关爱生命17篇
关爱生命(1)
安全出行关爱生命_关爱生命作文
“生命”这两个再熟悉不过的字眼，它如花儿般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难;然而，又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中溜走。有了安全，我们才能快乐地成长;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我们国家才能和谐安康，繁荣昌盛……安全就像一根长长的纽带，它维系着我们的生死存亡、喜怒哀乐。 可是，却有这么多人一失足成千古恨，成了“马路杀手”的替死鬼。据不完全统计，目前我国每年死于交通事故的有上万起，平均每天死亡300多人，并且还在逐年上升。这是一个多么令人触目惊心的数字啊!死伤无数，亲人悲痛欲绝，血迹斑斑的场面真是惨不忍睹啊! 在惊讶的同时，我们更应该坐下来反思：为什么我国会引发如此多的交通事故?死亡人数为何如此之高?我认为一个重要的原因就是许多人不遵守交通规则，才引发了接二连三的血案。 俗话说：“没有规矩不能成方圆”。《道路交通法》就是为了更好地维持交通安全秩序，保障交通安全的法规。人行道、红绿灯、护栏、斑马线等这些“交通小卫士”无处不在，给予人们平安出行的保障，时刻提醒人们注意交通安全。然而，在川流不息的马路上，这样的一幕你也许时常看见：红灯时，一些同学毫无顾忌地横冲直撞，在马路上追逐打闹。也许，你对此不以为然。可是，你们是否想过，生命也许就停留在这一刻呢?要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命开玩笑呀! 安全是伴你一生的良师挚友，事故是在你打盹时向你偷袭的毒蛇。为了家庭的幸福，为了让爸妈安心工作，我们要牢记：生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更加灿烂。让我们珍爱生命，为珍爱生命的齐声喝彩!
关爱生命(2)
关爱生命，安全生产 生命是宝贵的，对每个人只有一次。佛家有：“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾投罩灯”之说，其意是在打扫卫生时，恐怕伤着了蝼蚁脆弱之生命，夜晚点灯时，怕飞蛾投火而丧失了细小的性命。当然，这是佛家的慈悲心怀，对弱小生命的关爱。而人虽是改造大自然的生产力，其生命也是非常脆弱的，从耳闻目睹的各类事故中，又有多少人视生命为儿戏，拿生命作赌注，从而丧失了宝贵的生命，对家庭造成了灾难性的痛苦，对单位造成较大的经济损失。然而，对人的生命谁来关爱和慈悲呢？ 党和国家历来重视安全生产，关心从业人员的生命安全。在法律上，先后颁布实施了《海上人命安全公约》、《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规，从法律上保障从业人员的身体健康和生命财产安全，赋予从业人员在安全生产中的权利和义务。 作为单位的员工，在国家和工程局“关爱生命”的大环境下，难道不珍惜自己的生命，要来个飞蛾投火吗？安全生产关系到各行各业，关系到千家万户。假如单位员工生命安全和身体健康得不到保障，其家庭遭受痛苦、单位遭受损失不说，有的家庭或受伤的员工还进行上访，严重影响其家庭生活，干扰单位正常的生产经营秩序，给社会造成不稳定因素，单位如何安全发展？和谐工程局如何建设？只有单位员工生命财产安全得到保障，单位才能健康有序发展，社会才能稳定和谐。 “人的生命是最宝贵的”让我们“关爱生命、安全发展”，构建美好单位，共建和谐社会，拥有美好的明天。 我们每个人都渴望有幸福的人生，但是，在追求幸福的过程中，您觉得什么才是最重要的呢？是梦寐以求的财富？高不可攀的地位？深厚醇美的友谊？还是浪漫动人的爱情？不，都不是，真正渴望的是平安健康。只有平安了，一切梦想与幸福才有实现的可能。 安全是构筑单位大厦的基石，是营造家庭温馨的根本，是幸福的源泉。然而，安全事故犹如一道道伤痕铭刻在我们心中、脑中。 翻看历年来的事故案例，那一个个血淋淋的的事件背后布满了“安全意识差，操作人员不注意，心存侥幸心里”等等、等等。远的不说，就说年初，中小H型钢的“黄政”事件。在接到作业任务后，没有与生产工人联系好，做好确认，又没有执行操作牌制度，在解除故障时，钢砸到的他的身上，经抢救无效，给自己年轻的生命画上了不完整的句号。参加工作刚刚半年，由于自己的疏忽大意造成了今天的恶果。是多么的触目惊心啊！ 前车辙，后车鉴。朋友们，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不让我们痛心吗？难道不让我们引以为戒吗？难道还不能让我们把珍惜生命、杜绝违章铭刻在心吗？“安全责任，重于泰山”呐！ 作为一名航道工程局的员工，我们在工作中要时刻牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，必须从我做起，从现在做起。端正自己的思想作风，提高安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦。克服侥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想，加强安全学习，提高安持水平。为了你我的家庭幸福，为了单位的兴旺发达，让我们积极行动起来，从自己做起，要讲安全，懂安全的良了习惯。 朋友们，生命是宝贵的，生命对于我们来说只有一次，让年轻的生命倒在安全的铁蹄下，太没有价值了！我们不能拿自己的生命去儿戏！安全是一列永不停息的列车，它只有起点，没有终点。同事们，朋友们，牢记安全吧！只有安全了，平安了，我们的生活才能幸福。我衷心的祝福你们高高兴兴上班来，平平安安回家去。
关爱生命(3)
1、班会主题：关爱生命
2、班会时间：2012年4月5日下午2点
3、班会地点：2J B210
4、活动背景：由于学生身心发展特点，导致学生想要摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险精神。在敢冒险的过程中要注意安全，珍惜自己生命。
5、班会目的：
1、生命属于我们、生命只有一次，我们应该把她扮演的更加精彩。
2、人的生命是有限的，作出的贡献是无限的，要把生命头入到社会服务中去。
3、增强学生的安全意识。
6、活动对象：建筑G111班全体学生
7、活动流程：
1、支持人开场白
2、播放《泰坦尼克号》沉船经过的配乐
3、活动：看谁收集的歌多（关于关爱生命的）
4、演讲：关爱生命
班委会
2012年3月31日
关爱生命(4)
《热爱生活，珍爱生命 》
主题班会策划方案
一、活动名称：热爱生活 珍爱生命
二、活动时间：2014年4月13号18：40——19：30
三、活动地点：第一教学楼2220教室
四、活动背景：
1. 开展原因：当代的很多大学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯。而解决困难的能力和心理承受压力都较差。因此，当困难突然降临时，特别是感情方面的，往往不知所措，采取逃避的态度，更有甚者衍生“轻生”的想法。
2. 组织部门：男生宿舍金七323全体。
五、活动开展：
1. 会场布置：板书《热爱生活，珍爱生命》，配图。
2. 主持人：王国权 林婧
3. 出席人员：辅导员及模具三班班全体同学。
六、活动流程：
1. 由辅导员宣布班会开始。
2. 主持人对白——生命如花。
一、生命如花：
甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听xxx同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命.
让生命灿烂如花
不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了，我是谁，谁是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标？
也曾因为那么多的人生定义而茫然，也曾因为并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉终于落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗？
心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己？人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，朋友啊！不要灰心，切勿胆怯，用心去体味你的人生，用汗水去浇灌你的成功舞篇二：珍爱生命主题班会
“珍爱生命”主题班会教案
一、班会目的
（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
二、活动形式
诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等
三、活动时间
2013年9月24日
四、活动地点
九（3）班教室
五、参加对象
九（3）班全体学生
主持人：谢 珊 陈开国
六、活动准备：
（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。
（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1、开场白
男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生
活和理想。
女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。
合：九（3）班“珍爱生命”主题班会现在开始。
2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！
下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己！大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了一次学生“轻生”的真实事件，一起学生死亡事件。
一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能及家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。
女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦！
男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？
（学生们各抒己见，发表了各自的观点及看法，主持人适当点评）
4、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无
论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？
那就听听王齐均同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。
5、男：听了王齐均同学唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。
女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.
为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好? 男：怎么个竞赛法?
女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。
男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。
（总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油）
6、主持人小结：
男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。
女：珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业；
男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧； 女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；
男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；
女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。 男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋
庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，
合：使我们的生命之花更加绚烂。
（下面请班主任发言）
7、班主任发言：
生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；用死来结束生命是一种不负责任的表现！
是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式！可是你们知道吗？你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤！你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望！为你们流泪到天亮。（事例）
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
也许我们生活的真的很累！累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的！面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福！
学生签字：篇三：《珍爱生命 健康成长》主题班会
《珍爱生命 健康成长》主题班会
四年级（3）班
一、活动目的：
1、加强安全意识教育，防患于未然；
2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；
3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；
4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。
二、活动准备：
1、黑板上书写“珍爱生命 健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
三、活动过程：
导语：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。出示主题：珍爱生命、健康成长
第一篇：警示篇 不该发生的悲剧
1、看各种事故图片，谈感受。师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。多媒体展示资料。
（1）交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？
（2）师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。 面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最
拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。
第二篇 求生篇 向灾祸要回生命
1、安全过马路
（1）过马路时你会看红绿灯吗？
板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。
（2）没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。
2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为？（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤??）
4、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对陌生人和事提高警惕。说说如果遇到了以下情况，你知道该怎么做吗？
a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
b、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；
（1）分组讨论。
（2）汇报结果。
5、考考你：大屏出示。（1）你们知道这些紧急电话号码吗? 它们在什么情况下拨打呢？（2）这些安全标志你知道吗？（3）抢答题。
同学们已经掌握了很多安全知识，希望你们在今后的生活中努力增强安全防范意识，不断提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。相信你们一定能应对各种灾祸，最后，希望同学们牢记安全歌，时刻把安全放在第一位，亡羊补牢，不如防患未然。
第三篇 防患篇 亡羊补牢不如防患未然
安 全 歌
小学生上学校，走路要走人行道，
过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
快快乐乐上学来，平平安安回家去。
（三）班主任总结：最后，我衷心的希望平安永远伴随着我们大家！愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花。让我们在《祝你平安》的歌声中结束本次班会。篇四：关爱生命主题班会
关注人防 关爱生命
九一班主题班会教案
班主任：王书燕
【教学目标】
通过本课教学,让本班同学：
（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。
（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国 有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。
（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
【教学时间】
2014年09月15日 星期一
【教学过程】
一、点入话题
师述：现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必须引起关注，及时加以疏导。 （请一至三个学生描述自身所面临的压力）
二、授新课
师述：《我还有一只脚》
贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上，海伦凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，我还有一只脚，我要走遍美丽的世界。 师：这是一首看上去很普通的诗，一首绝对说不上好的诗，但也许你不知道，这首诗出自一个九岁的男孩，而你更想不到的是这位小诗人从9岁开始及癌症病魔进行了两年的抗争：12次化疗，30次放疗，两次手术治疗，一次截肢，在这些连成年人都难以想象的痛苦中，他的坚定从容，他的无限勇气，他对生命的渴求和热爱让所有人为之动容！他的名字叫：周大观。同学们，生命对于人来说只有一次，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
当汶川，玉树地震的消息传来时，我们都止不住潸然泪下。当举国上下为这些灾难哀悼时，我们也献出了自己的绵薄之力。逝者已矣，生者节哀。世界人们给了他们力量和帮助，但汶川和玉树人民的自强不息更让我们感动。
相比之下，生活中我们经常听到有人因赌气或压抑而离家出走或者轻生，引用东华高级中学副校长汪紫云的一句话，“吵架就要死，同学欺负要死，感情问题要死，生病也要跳楼死，学校布置作业或老师批评也要死??”，“现代的学生一点挫折都不能承担，我很担心我们的下一代！
活动一：在成长的过程中，你曾遇到过什么安全隐患？你是如何面对的？ 活动二：想一想，当我们的生命受到威胁时，仅有求生的意志是不行的，还需要
科学的求生方法。遇到下列情况你会怎样处理？
1. 、你遇到了歹徒。 2 、 你家里突然煤气泄漏。
3 、你正在上课时发生地震。 4 、 你所在的教室突然着火了。
师（小结）：事情的发生是突然的，有些事情不是我们能预料到的，所以遇事一定要稳，不要惊慌，同时要牢记这样三位老朋友， 119 、 110 、 120 。 珍爱生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对亲人、对社会负责任的表现。因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福！
结论：懂得有关中职学生安全方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要
四、课堂小结
通过本课学习，相信同学们已经明确校园哪些是不安全行为，了解了有关青少年成长健康安全知识，以及男女同学一旦发生不安全行为应该如何处理。希望同学们认识到校园安全意思的必要性，要以积极的心态面对困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生命努力实现梦想的人！
五、巩固升华练习
1、做一做，用双手的手腕部夹住钢笔在纸上写出“珍爱生命”四个字。
2、说说你的感觉。
六、教学效果
本节班会课在轻松而又紧张的的氛围里顺利开展，同学们踊跃参加，发言精彩，借用生命这个沉重的问题引发学生对生活的思考，切合当代学生实际。通过朗诵表演、心理测验、游戏等环节，调动学生积极参及，并在讨论中将问题的主动权归还学生，思考当代学生应该如何对待自己的生命。本节班会课在实施的过程中，也存在着一些不足，比如时间稍长。总体来说，本节班会课达到了教育的效果，使学生意识到了生命的重要性，懂得了如何珍爱生命。篇五：《关爱生命 关注安全》的主题班会(方案、设计、总结)
《关爱生命 关注安全》的主题班会 方案
一、活动目标：
1． 让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2． 人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、 活动准备：
1、搜集及自己关系较密切的各方面安全知识。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
三、活动设想：
针对学生当前安全观念差，没有安全意识，安全防范不强等现象，通过讲故事、知识竞赛问答、结合身边出现的实际问题进行讨论、等形式，对学生进行潜移默化地教育。增强学生的集体观念。
四、表现形式：
讨论、问答竞赛、奖励等形式。
《关爱生命 关注安全》的主题班会
活动过程：
师：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命 关注安全》的主题班会。希望大家积极参及。
1、创设情景，引入主题：
师：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。
班长：请听歌曲《交通安全三字歌》。
师：交通安全及我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。 班长：出示《安全标志》，学生识别。
师：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学a讲《学游泳》的故事。
班长：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。 师：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？出示图片：放风筝 点鞭炮 擦窗 扒车 削铅笔 上下楼梯 危险游戏等 让学生谈看法
师：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？ 我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！
师： 生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。
班长：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故等
师：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全，在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着齐读：
火警电话 119 急救电话 120 报警电话 110
班长：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！
师：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读《南王中学倡议书》，下面进行《安全公约》签名活动。
班长：同学们，“关爱生命”关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。
二、活动小结
同学们，今天我们的主题班会《关爱生命 关注安全》开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。
《关爱生命 关注安全》的主题班会 总结
11月是安全教育月，主题为“关爱生命、安全发展”。我带领全班学生积极主动地参加相关活动，并对学生进行安全教育的光荣使命。今天下午第二节课，我组织全班同学举行了这次以“全爱生命，安全发展”为主题的班队活动，现将本次活动的相关情况小结如下：
1、“安全”这个字眼，对于学生来说不陌生，自他们进学校起，老师家长就不再三讲要注意安全。我想他们也多多少少知道一些有关安全方面的知识。在本次活动开始，我就让学生小组谈论，我们学生要注意哪些方面的安全。然后，由组长汇报。教师一一在黑板上板书，罗列出应该注意安全的地方。活动过程中，学生的积极性很高，想出了很多需要注意安全的地方，如在上放学路上的交通安全；食品安全；课间游戏安全等等。
2、尽管学生知道要注意安全，但有时会忘记，会因疏忽而把安全问题置于脑后。为了让学生能高度重视起来，我从网上找了一些“无端横祸”，一些真实的发生在同龄学生身上的事件，并通过播放录像，让学生真真切切地感受到不注意安全，带来的严重后果。如，校园踩踏事件；同学之间玩假蛇，而吓出突发心脏病而死亡的事件等。我发现学生一个个看得非常仔细，听得格外认真。我想他们一定在为这些不该发生的悲剧而伤心，这为他们日后的生活敲响了安全的警钟，绷紧安全这根弦。
4、要求学生谨记一些安全警示语：（课件出示） (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，及人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。我想通过本次活动课，学生的安全意识得到了进一步的提高。最后我愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
关爱生命(5)
关爱生命，为生命喝彩
人生最宝贵的是生命，生命对人只有一次，人人都要珍惜生命，人人都要爱护生命。教育以人为本，关注个体、关注人格，意味着要去关注个体作为生命的存在，关注其外在的活生生的生命崭路，关注其内在的、活泼的流动的生命的情感培育。作为教师，我们每天都在与一个鲜活的灵魂对话。作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：在我们的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功！在工作中，我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至有缺陷的，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我们融为一体，互助互爱，共同发展。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失；用期待的心态去等待他人的每一点进步；用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。一、转变观念，重视学生的心理问题教育长期以来，德育工作强调道德规范和行为要求，却忽视了对学生心理状态的了解，也很少从心理角度去看待学生身上的一些问题和行为，往往混淆了思想品德和心理现象的界限。学生每日会出现各种各样的问题，如果动辄扣以思想品质问题的帽子，教育就容易无的放失，不但没有产生效果，还会使学生产生逆反心理。作为班主任，当学生出现问题时，不要急于给问题定性，也不要随便对学生的品质下定论,而应进行耐心的了解，换位思考，透国表面挖掘深层次的心理动机，找到症结所在。然后，施以相应的心理辅导和思想教育，促进学生人格的自我完善。作为教师，我每天都在与一个个鲜活的灵魂对话，每一个孩子都是可教育的，我坚信！我用师者广博的生命之爱、民主思想去尊重每一个孩子，浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格，让他们思想接触过的东西在每个人成长的历程中留下永恒的痕迹。他是一名柔弱的小苗，自小就身患糖尿病，他的智能比别人差一点，在控制自己行为的能力上也不如别人，在班中他是一个独立的个体，同学们不愿意和他交往，而他也十分敏感，觉得别人总在笑话他。在他低垂着的小脑袋里，他知道自己与别人的差距，他倾听着别人的语言，侧眼观看着别人是否在笑他，久而久之，他对每个人都抱有戒备甚至是敌视的态度。实际上，这是一个不健全的孩子在得不到公正的待遇后形成的严重自卑心理。我暗下决心：不能放弃任何一个孩子，我不能改变他弱智的现实，但我一定能让他重新建立自信，重拾自尊，找到自我！我经常找他谈心。我说：“老师相信你是一个好孩子，你也要相信老师对你和别的同学一样好，一样喜欢你。”每天到校，我都告诉他该做的事情，有时，单独给他布置作业。他有一点一滴进步我就表扬他。同时，在班里教育其他同学多关心爱护他，课间，让同学们一同和他玩。渐渐的，他漫漫的走出了封闭的自我，能和同学正常交往了，也能以正常的心态对待别人。但是，这只是成功的开始，我并没有放弃任何一个关心他的机会，始终如一的把“尊重”放在第一位。有一天，他走到我身边说：“老师你对我真好，我将来一定好好学习，报答你！”这是一个智力不健全的孩子得到了尊重后，他的心扉终于打开了。这使我深刻的体会到“教育成功的秘密在于尊重学生”这句话的内涵了，也正是这个脆弱的个体，一个弱小的孩子身上使我真正领略了，老师给予他小小的爱和尊重，他却以博大与无私来回报。社会转型时期的少年儿童，心理问题日益增多，这就需要我们进一步更新观念，改变旧有的德育方式，多从心理角度看待问题，密切关注学生的心理状态，这样我们才能真正了解他们，心理健康教育才能落到实处。二、用真心爱心对待“每一个”孩子.爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。爱一个“问题学生”才是对我们老师的重大考验，而这正是教师的天职。首先，要走进他，喜欢他，成为他的朋友，同时，引导周围的同学一起关心他。然后要发掘闪光点，放大闪光点，教育中要注意谈话艺术，重视个别学生的第一点进步，哪怕是微小的也不能放过。最后要抓住反复点促其飞跃。我班有这么个学生，是一个不做作业，而且是撒谎成性的学生。你每天问他要作业，今天忘带了，明天带来，为此，我找到他谈：问：“你上课听得懂吗”，他点点头，“作业会做吗？”他点点头，“爸爸工作忙吗？”他点点头，“我想与你爸爸联系以下，”恐怕马上回到了他眼里，我再向他施加压力，“把爸爸的电话写给我，”结果是假电话号码。放学后，我留下他，要上他家见一见他的爸爸。就在我推车一眨眼的工夫，不见了。接下来，我通过多种渠道和他爸爸联系上，原来，爸爸经常打骂孩子，作业不好打骂，考不好也打骂，久而久之，孩子就是不愿写作业。经过这件事，我进行了细细分析，觉得还是从心理入手。首先，给他一个宽松的环境，以缓解压力。其次，找机会打开他的“心结”。以后呢，他不写作业，就留下他默默地把本子放在他桌上，静静的看着他补完，做的好时也表扬他，并鼓励他道：“如果家庭作业也能这样完成该多好啊！”就这样，日子一天天过去，我们的关系渐渐的亲密了许多，再加上这孩子，爱劳动，我就借机表扬，还选他当路队长，让同学多帮助他，陪着他做作业，我及时与家长联系，不再以打骂的方式教育孩子。现在的他，发生了很大变化：学习刻苦了，上课专心了，作业天天完成，虽然也有几次反复，但我毫不懈怠，总是从侧面开导他。那天，他主动拿来了自己在外面买的辅导a、b、c卷让我看，来证明自己是个爱学习的孩子了。通过这件事，让我再次理解了“世上没有教不会的学生，只有教不好的老师”我们常说某些学生“顽固不化”那是因为我们还没有找到打开学生心灵的钥匙。教育学生的最关键是要捕捉或创造好的教育契机。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。让我们用真心、爱心去对待“每一个”孩子吧！三、创设良好的班级育人环境学校是一个大环境，我们学校是一个窗口学校。在德育及教学各方面给学生创造了良好的育人氛围。班级的形成、发展离不开学校这个大的文化育人环境。作为班主任，作为一名优秀班主任，凭着满腔热血及才智和汗水，努力探索积极为学生创设一个优良、健康的氛围，良好的班级一旦形成，便有着巨大的感召力，教育力和相对的稳定性。走进我们的教室那优雅的环境给人一种爽心悦目的感觉，教室窗明几净，地板一尘不染，墙上挂着一面面锦旗、镜框、桌椅横竖成线，黑板报图文并茂，鲜花翠草缀在窗台，处处弥漫着求学上进的气息:墙壁上张贴着一幅幅催人奋进的名人名言；别具一格的竞赛名次；独出心裁的学生明星宣传栏，为全班学生树立了学习、超群的榜样；还有那小组流动红旗，激励着同学们携手共进。所有这一切，无不映照着教室里那赫然醒目的、渗透着强烈时代感的各种标语口号，如“在竞争中求生存”、“团结、奋进、拼搏、创新”等，使整个班级充满了比学赶帮超的浓浓气氛。在这样的环境中，少了吵闹打骂，桌椅完好无损，处处可见文明的言谈和举止。这里为学生求知欲的满足打开着一扇扇的窗扉，为学生的人格塑造奠定着一块块基石。学生们处在这样一个清新整洁、文明优雅、丰富多采的生活环境中，就会心旷神怡，积极进取。四、班级管理要有创新班主任单纯的说教，往往使学生产生逆反心理。因此，班级管理应该经常创新，辨症施治，架起一道师生心灵沟通的桥梁。现代教育是把学生责权主体来对待，这是教育民主的重要标志。班级体是培养学生成长的一方沃土，在班级管理中，我创设优化的管理情境，把学生从受教育变成一个自我教育者，让学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”过程中，责权主体意识得到强化，创建了一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班级体，为培养学生自我管理能力，发挥学生主体作用，构建民主化组织，我实施了“班干部竞选制”“我来当班长”“新世纪我能行”等活动，为学生提供自我教育情境。通过自我体验，使每个孩子的潜能得到挖掘，这不仅给每个孩子创设了学习管理的机会，使每个孩子的创造力得到发挥，培养了他们的组织能力，而且发现了学生许多特长。每个人都从中成功得到了自信，高昂的群体士气使班集体具有了强大的凝聚力，学生的决策力、组织协调能力也不断提高，涌现了一批思维活跃、责任感强、有独立见解和组织才能的优秀干部。在抓好班级管理的同时，我还开展了寓教于乐，丰富多采的活动。学生的个性才华得到展示，集体自豪感得以增强。产生了“润物细无声”的良好效果。新年联欢会场新颖别致的布置，献给妈妈的礼物，蓝天、白云、水清、泉涌环保活动，科技大篷车进校园活动，古诗文诵读表演，雏鹰假日小队等，每个人都从个体参与的自豪感中感受到集体的自豪，使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的气氛。在大家的共同努力下，我们班在各项活动比赛中均获得好成绩，尤其是在遵规守纪方面，更为其他班级起到了示范作用，多次被评为文明示范班、示范路队、先进班集体。各项评比的流动红旗始终在我们的教室飘扬。同学们都说：“我们为生活在这样的集体而自豪；为我是班级中的一员而骄傲！”以上的班主任工作，使我在传统管理观念的羁绊中解脱出来，好似春风扑面，给人以耳目一新之感。教师寓教于乐，学生寓学于情，其景其情乐陶陶，效果非常明显。五、在教学中开拓创新社会的发展呼唤创新，教育改革更加需要创新。随着我国教育课程改革的全面推进，各种教学成果不断涌现，是每一位教师不由为之心动。一个好的班主任首先是好的教师。教师授课的质量直接影响到班主任的威信。在向学生传授知识的同时，使学生看到班主任的敬业精神，一丝不苟的工作态度，学科学善钻研的创业精神。知识经济的大潮扑面，这就要求教师克服传统的教学模式改革创新。我在教学中积极探索与创新，充分发挥学生的主体性使课堂变成学生思维操练的场所。不再是把知识装进学生的头脑中，而是让学生“自己”“亲自”索取。充分调动学生学习的积极性、主动性，引发学生潜在的创造动因，创设有利于个性发展的情境激发学生学习语文的兴趣提高教学效率。在教学中我还注意培养学生独立学习的能力。因为我知道，一个高明的教师应该教学生“学会学习”。只有学会学习，才能应用所学知识，创造性地解决问题，并进而构建新的知识。教学中以“一切为了学生”热爱学生，相信学生，善于启发学生，激发学生的求知欲，培养学生创造学习的精神。我在教育战线上已经默默耕耘十七年了，作为班主任，我倾注了满腔热血，挥洒了一路汗水。记不清有多少次的家访，记不清多少次为生病的学生看病，更不知多少次为学生义务补课，多少次和学生促膝谈心。几分耕耘，几分收获。我所带的班级在学校各项活动中都名列茅。班内多次被评为先进班集体、文明示范中队，示范路队、优秀雏鹰假日小队等。我个人多次被评为校优秀班主任、区优秀班主任，在各项论文比赛中分别在市区获一二等奖。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌，和煦阳光的照耀下健康成长着，我由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。桃李芬芳，我心无悔。21世纪，中国的教育是走向世界、共同参与的教育。作为21世纪的教师中的一分子，站在新世纪的起点，我将继续用我无私奉献的师魂塑造人，用全面发展的师观陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为每一个鲜活的生命喝彩！
关爱生命(6)
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《珍爱生命 健康成长》演讲稿
生命是宝贵的,每个人都只有一次,她不像财富能失而复得,也不像离离原上草周而复始。我们要珍爱生命，珍惜现在的生活，让生命之花绚丽多彩。
或许有人会说：“谁不爱惜生命呢？谁不热爱生活呢？要是真有摧残生命的事，还不是那些黑心老板、不负责任的司机和可恶的病魔干的。”您可能说得没错，但让我们睁大眼睛，用心去感受一下，真的只是这样吗？
深夜，一个大哥哥还坐在电脑前玩游戏，嘴里不停地发出：“真刺激啊------”那神情多么专注，忘记了时间，忘记了明天还要上班，忘记了周围的一切。忽然，一本书掉到了地上，“啪”的一声，把他惊动了，一抬头，发现已经是凌晨两点，这才恋恋不舍地关掉电脑。
像这位大哥哥这样，不按时休息，晚上只顾着玩的人多得不计其数。他们或打电脑或看电视或三五成群打扑克------，玩得兴高采烈，意犹未尽，几乎天天如此。我们每个人只有晚上休息好，白天才能把工作做好，而且睡眠对每个人来说都很重要。像我们小孩子每天至少要保证需要10个小时的睡眠，身体才会长得快，而大人至少也要保证6个小时的睡眠，身体才能棒棒的。所以，难道像大哥哥这样不是在摧残生命吗？
春节到了，真开心啊，既可以在家玩又可以大吃特吃了。过年了，爸爸妈妈买了很多好吃的，有小明爱吃的鸡翅、排骨、鱿鱼、糖果------小明可高兴了，这几天什么也不干，不是坐在电视机前看电视就是到厨房拿找吃的，整天眉开眼笑的，心里想：“要是天天过节多好啊！”今天，爸爸妈妈抽出时间，带小明到医院体检。糟糕，血糖怎么那么高？爸爸妈妈非常着急，心里想：“会不会是医生看错了？”询问医生后才知道，过节时要避免暴饮暴食。暴饮暴食会造成糖尿病、高血压等。错误的饮食方式会危害我们每个人的健康。你们说说，小明不是在摧残生命吗？
不久前，我听说XX中学有一位大姐姐从楼上跳下来，除此之外，我也经常听到有的人因为一些小事离家出走。事情发生后，他们的亲人伤心欲绝，痛不欲生。据我所知，这些人这样做并不是因为发生了什么大事情，只是一些极小的事。让我们来想想看，为什么会这样呢？我想有可能是因为他们平时骄纵惯了，想干什么就干什么，这次没得到满足，或是他们有什么心里话无法向别人诉说，一时想不开才会这样的。同样的，他们也是在摧残生命。
在我们生活中，像这样没有养成良好习惯，摧残生命的事例还很多很，如饮酒过度、吸烟等。我们是祖国未来的接班人，是祖国未来的栋梁之材。我们该怎样杜绝不良习惯，让含苞欲放的花朵尽情绽放呢？
我觉得养成良好的行为习惯非常重要。每个人制定一张作息时间表，按时作息。平时，抽出一定时间进行运动，运动能增强我们的体质，锻炼我们的意志。多看一些好书，书能陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。看见好吃的东西，要适可而止，不图一时之快酿成大错，遇到解决不了的事情，不要憋在心里，可以找同学、爸妈、老师诉说，多与他们谈心，保持快乐的心情。
让我们养成良好的习惯，健康的生活方式，珍爱生命，珍惜生活，健康成长，真正接过上一辈手中的接力棒，担负起建设祖国的重任。
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关爱生命，健康成长
美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续它的价值，也有一些生命永远地离开……
春华秋实，花开花落。正是生命的生生不息，使我们的世界明媚灿烂，五光十色。因为拥有生命，地球在宇宙独一无二；而生命的演化，才造就了人类的今天。
成长是人一生中必经的道路，由此走向成熟，通向成功。成长是一个五彩斑斓的梦,那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是品尝成长的甜蜜。
我表哥是重点中学的学生，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多是同学之间激烈的竞争，因为每个人都有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但有时，竞争是残酷和无奈的。我表哥曾经是班上的优秀生。刚进班时成绩还不错，可是因为几次考试失利后，他好似忘却了自我于是他不再努力，而选择了另一条道路——上网，结交不良朋友。一步一步地，他赌博、抢劫,甚至邦架……终于有一天，他便不可能再有机会为他曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能一帆风顺的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。.珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望,承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对代父母和这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学；你是否还记得，是谁在深夜为你拉好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是养育了你，是谁给你生命？
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
马路上一幕幕惨不忍睹的车祸，一个个动弹不得的尸体从眼角划过，一条条生命就在这一瞬间结束……这不让我们一次比一次地惊醒：生命很美丽，也很脆弱，我们应该认真呵护。我们也应该随时提醒自己，一定要小心，不要碰落那美丽的花瓣。
一个初春的下午，我捧着一束鲜花，去看望一个犯白血病的同学。他依然躺在充满药味的病床上，很孤单无助，但他很坚强，从来不会因痛叫一声。他告诉我：“做为一个男子汉，应以微笑面对生活，笑纳生命。”
生命是最最绚丽而神秘的。生命的美丽，生命的坚韧与生命的脆弱，曾一次次地令我迷。而面对他，此时此刻，我脑海中只有清清楚楚的四个字：珍爱生命。我们只有在面临失去的恐惧时才会真正明白了这四个字的含义。面对床上的他，我昔日的所有的忧愁、寂寞、自怜、自艾，刹那间变成了一种巨大的幸福与满足。毕竟，我还拥有健康和平安。昨日种种的不如意，终究会烟消云散。只要勇敢地生活下去，就永远不会失去梦想、快乐和希望。看着他母亲眼中的憔悴，我又想：我们也要为每一个深爱你的人，珍惜好自己的生命。
夕阳橘红而温暖的佘晖洒在我送来的那一束鲜花上，颤动的花瓣笼罩在朦胧的光晕中。如此灿烂的春花，不正如他年轻蓬勃的生命吗？我坚信，他一定会战胜疾病，生命之花一定会重新绽放在明媚的阳光下。
生活是曲折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。
年少的我们，执著于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想；等我们长大，发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了生命，我们必须蜕变成一个社会人。
每个人的生命只有一次，生命短暂，但——
生命给予我们激情，让我们热烈地拥抱生活；
生命给予我们力量，让我们执著地接受挑战：
生命给予我们梦想，让我们大胆地去创造……
让我们珍惜短暂的生命，让生命之花理更加灿烂、辉煌和美丽吧！
关爱生命(7)
关爱生命的散文：珍爱生命
生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像晚霞一样,是那么的美伦美奂;它就像鲜花一样,是那么的五彩缤纷。下面是有关爱生命的散文，欢迎参阅。 关爱生命的散文：珍爱生命 随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么?每当旭日东升的一刹那，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒——那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞，荧火虫在黑暗中眨眼歌唱，孩子们在草地上追逐嘻戏————这些都是因为有生命的存在。 然而，在我的定义中，花开就是生命的开始，花谢就是生命的结束。人的一生中可以看到多少个花开花谢呢?当我们看一次时间，时间就已经悄悄溜走了一次。我不禁感叹一句——生命如此短暂，因此世界上最珍爱的莫过于生命，重视交通安全就是珍爱生命。 在现在的社会中，交通事故已是家常便饭了，随处可见的公告栏上写着：“绿灯可以再等，生命不能重来!”诸如此类的标语。可是，人们对于一幕幕惨剧，一句句话语依然无视。甚至，那些家长们一边闯红灯一边教育子女说：“乱闯红灯是不对的!”就是在这样的社会中，现实往往不留情面。据了解，去年11月，全国发生交通事故起，造成9562人死亡，人受伤，直接财产损失计人民币1。66亿元!看着这一连串数字，一幕幕血的教训又在脑海中重演，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，给家人、朋友以沉痛的打击。试问人们，我们以失去太多太多，难道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜吗?我们难道不该反思吗? 血的教训只有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。死亡总给人们留下恐惧，对死亡的抵触使人们对生存产生强烈渴望，因害怕才更应拒绝。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着我们必须珍爱生命。 我们的道路还很长，我们应让自己的生命在理智的搏击中度过，就象落叶、谢花一样，潇洒地来，潇洒地去，做到对生命无怨无悔，让生命之光永远辉煌。珍爱生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也让它成为一种永恒! 关爱生命的散文：关爱生命 我正在网上浏览这样一句话：生命是用来流浪的，时间是用来遗忘的，灵魂是用来歌唱的，而电话是用来关爱的。 突然，只感觉电脑桌子在晃动，接着屋里玻璃抖得厉害，响个不停，我脑海里第一个念头就是“糟”了，发生地震了，慌忙中提起包打开门，就径直向楼下空旷的地方跑去。 楼下已先先后后地聚集了不少的人，我们彼此的心都纠在了一起，大家议论纷纷，有的说：“这下惨了，竹山本身就是一个地震带，88年就发生过轻微的地震，现在该不会来一次大的吧?”接着又有人接话了：“不要瞎说，说了就让人害怕，你现在不是好好地站在这儿了吗?”有人插话道“这只是小的，要是来个大的，房子就会倒，一栋楼里所有人都跑不掉……”这时有个人说道：“有地震局的电话吗?”“打114查询不就知道了吗?”大家在空旷的地方七嘴八舌地议论开来…… 我在慌忙中没顾得上带手机，思绪里混沌一片，心里还在暗自感叹：生命在这变化多端的大自然面前竟是如此脆弱，我有些害怕地想起了在幼儿园里的孩子，他还那么小，会不会跟我一样感到害怕，他是我生命的延续，同时也是我下半辈子的希望，我想起了自己的父母，还有我的老公，朋友，不知道他们在这个时候有没有在空旷的地方躲起来…… 想着想着，我更加沮丧，不顾周围人的劝阻，再次冲向家中打开门，很快手机找上了，里面有三个未接电话，第一个电话是父母打来的，可怜天下父母心，在危难可能来临时的第一时间，他同样想到的也是自己的子女，我再次跑到楼下相对安全的地方打起电话来，很快父母的电话接通了，当他知道我转移到安全的地方时，一颗悬着的心总算落地了，在电话的那一端，母亲执意要到幼儿园里接她一手带大的孙子，我不想他们有危险，就慌称孩子的爸爸已经骑车去接了。还没放下电话，老公的电话就来了，他在电话的那一端匆匆地说道：“你不要慌，我看新闻了，我们竹山的地震只属于波及范围，不属于主震带，真正发生地震的地方是四川省汶川县发生的7.8级地震(北纬31.0东经103.04)，震中距我县660公里，我们这儿只是持续了1分钟多的强烈震感，相当于4.5级地震，没有什么事，万一真的有什么事，我会立马骑车赶到幼儿园接孩子的，你也要记住跑到安全一点儿的地方……”挂上电话我紧张的心终于有些释然了，现在是一个信息化时代，周围的人群也都知道了，大家纷纷散去，很地也都各忙各的工作去了。 回家打开电视，电视上已经报道了，正如老公所说，跟我们这个地方发生的时间是一致的：14时28分04秒，通过新闻媒体，我还了解到：党中央领导温家宝正赶往四川指挥灾后救助工作。同时我们竹山县的县委、政府也没含糊，立即向全县人民通过电话的形式发布了信息，要求我们市民不信谣、不传谣。一场有惊无险的地震总算过去了，我跟朋友们很轻松地聊着今天的事儿。下午到幼儿园接孩子时发现孩子们都在空旷的操场上玩耍，晚上回家，看到四川台的灾后报道，儿子说：“妈妈，你看他们房子倒了，没有家的小朋友好可怜呀!我让他们搬到我家里来住，好吗?”儿子一颗慈善的心提醒了我，关注受灾群众，关爱他们的生命，帮助他们，不仅是党中央，是政府的一贯高风亮节，我想我们自己也都应该为他们尽一份绵薄之力了。 关爱生命的散文：关爱生命 李白曾说“仙人浩歌望我来，应攀玉树长相待”，玉树曾经拥有独特的高原自然景观和民族风情，拥有名扬藏区的玉树歌舞和着名的唐蕃古道;有闻名遐迩的文成公主庙和众多教派的藏传佛教寺院;有隆宝黑颈鹤自然保护区和可可西里大面积江源野生动物保护区。这样一个能够称为“最后天堂”的地方，如今只能从仅存的影像中去追忆。 2010年4月14日7时49分，一次7.1级的地震，无情地撕裂中华民族源自汶川大地震的伤口，我们再一次面对大自然给予我们的考验，青海地震已有11921人遇难，震中地区6万群众仍杳无音信，隐藏在黑暗角落里的余震随时可能再次爆发，一个个鲜红的生命已被黑暗吞噬，无辜的双手在等待着人们手心的温度。 14日21时，玉树某校校长与学校的老师从废墟里面挖出61个学生，34个学生当场死亡，该校仍然有200余名学生被埋，其余27名受伤的孩子还在学校操场上，他们由于没有足够的医疗条件所以得不到治疗，连简单的火源都没有，只能相拥在操场上受冷受冻。一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒;一边是生的进取，让人坚持不懈。冰与火不断刺激着中华人民的胸口，狠狠地敲击着所有同胞的心脏。 在那层层废墟下，受灾人民的梦在哪里?尽管天空失去美丽，他们却依然等待着白云。痛苦的呼喊深入我们的血液里，他们茫茫坚持着等待生命的契机。同学们，爱是传奇，如果你愿意，请伸出双手搭筑他们回家的路基。也许灾难不断，但是希望还能够延续;也许冰雪还在，但是我们却能够成为温暖的屏障，创造爱的奇迹。 灾难无情人有情，相信本性善良的你不会无动于衷，在此，我希望大家能够伸出援助之手，通过各种渠道和方式，踊跃捐款捐物，用我们的实际行动帮助灾区群众渡过难关，就算你的帮助再微弱，但一衣一物皆心意，一元一分总关情，把爱的点滴力量汇聚，那就是一片海洋，一种爱的奇迹。
关爱生命(8)
关爱生命 与时俱进作者：盛富民来源：《文理导航》2018年第09期
【摘 要】据笔者调查，小学语文教学中的生命教育不容乐观，真正渗透于语文教学之中的教师不足10%。本文从生本理念出发，提出了语文教学中渗透生命教育的迫切性与重要性。指出，小学语文教学中的生命教育目标应从模糊走向清晰，生命教育内容应从狭窄走向宽广，生命教育形式应从单一走向多元，并经多年实践成效显著。
【关键词】小学语文教学；生命教育；渗透；研究
2017年5月，笔者对绍兴市五所小学就语文学科渗透生命教育的问题进行了为时二周的抽样问卷调查。调查得出：真正在语文学科有目的、有计划地进行生命教育渗透的老师只占5%，有时候想到偶尔渗透的老师占25%；由于升学压力注重学生学业成绩及工作繁忙等原因而忽视渗透生命教育的老师占35%，没有想到也没有在语文学科教学中渗透的占30%。其他占5%。可见，尽管党和政府及教育行政部门十分重视学生的安全问题，要求各级各类学校领导教师抓紧抓好。语文新课标也要求语文课激发和培育学生热爱祖国语言的思想感情，引导学生积累语汇、培养语感、发展思维，关注自然，热爱生命；具备良好的人文素养和科学素养，逐步养成良好的个性和健全的人格。可是，我们的语文教学离新课标与党和政府的要求相去甚远。小学语文教学中的生命教育迫在眉睫，时不我待。
那么，怎样在语文教学中渗透生命教育呢？
一、生命教育的目标应从模糊走向清晰
纵观人教版小学语文1-6年级教材，对小学语文教学应渗透生命教育的目标模糊不清，甚至很少提及。即使是人文性很强的单元课文，如小学语文四年级下册第五组的课文《触摸春天》、《永生的眼睛》等；还是五年级上册第六组的课文《地震中的父与子》、《慈母情深》等。在其单元安排中没有明确的要求与提示。审视这些单元课文内容，其实是对学生进行生命教育的好材料。但是，我们有的语文教师却忽略了对学生进行生命教育的大好机会。
关爱生命(9)
《关爱生命 珍爱生命》主题班会
一(3)班 2016年10月14日
活动目的：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性恶魔总是来找无知的人。通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 活动内容：以校园安全为主展开各类安全教育，给学生灌输各类自我保护的知识。
活动地点：一年级教室
活动时间：一课时
活动形式：主题班会
活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例、
活动过程
引言：
中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。
据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！
触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!
一、导入。
教师： 在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性恶魔总是来找无知的人。今天通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。
下面我宣布：《珍爱生命，健康成长》安全教育主题班会现在开始！
二、看故事、谈感受：
我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：
生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。
1．2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。
2．2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。
3．上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。
同学们，听了故事后你最大感觉是什么现在你最想说的一句话是什么（指名说） 学生1：是啊，看来大家都有很深的感受。下面，大家再小组讨论一下，说一说我们的校园内存在哪些不安全隐患；面对这些不安全隐患，你会怎么做呢
（学生小组讨论）
（集体交流）
再请大家来交流交流，说一说因为自己一些不文明的行为而
受伤的过程，或看到别人受伤的情景。
三、总结校园安全注意点
既然大家都认识到了我们身边的这些安全隐患，并且也因为自己的疏忽而受到过伤害，那么在平时我们都应该注意些什么呢让我们一起来看一看吧！
（１）进出教室要有秩序、不要推挤，推挤容易产生意外；有序进出，顺利又迅速。
（２）在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 。
（３）上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
为了帮助大家更好地遵守校园安全规则，今天我们要向大家介绍一首校园安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，
校园游戏不疯狂，
出出入入靠右走，
危险动作一扫光。
同学之间有摩擦，
宽容谦让是良方。
希望大家都能牢记住这首顺口溜，保证自身的安全，对自己负责。同时也要记得时刻提醒身边的同学注意安全。
关爱生命(10)
关爱生命 亲情寄语
我想对爸爸说：
都说“父爱如山”，的确，您从小到大一直关心我的学习，关心我的健康，却很少关心自己。爸爸，您是咱家的顶梁柱，您是咱家的太阳，我和妈妈每天都希望你高高兴兴出门，平平安安回家，。
——学生：刘鹤
长辈回应或寄语：
儿子就是爸爸心中一颗生命的种子，在爸爸心中发芽成长。你是爸爸的延续，爸爸是你的根基，只有健康的生命才会有生活的精彩绚丽，生命的健康安全需要我们共同努力。
——父亲：刘景春
我想对妈妈说：
妈妈，您很不容易把我拉扯大，为我操碎了心，我一定会珍爱生命，注意安全，好好学习，以报答您对我的养育之恩。同时我更希望您注意安全，尤其外出时一定要遵守交通规则，我要您永远做护卫我的那双翅膀！
——学生：刘鹤
长辈回应或寄语：
好好学习是目标，而目标的确定者要有一个鲜活的生命，所以做任何事都不能离开生命的轨道。儿子你是妈妈生命的延续、是妈妈的希望，妈妈和你相约一道保重自己，关爱生命。
——母亲：张素琴
我想对爷爷说：
您虽一把年纪了，但老当益壮，您总是带我去跑步锻炼，游玩实践，谢谢您！但我也要告诉您外出时要注意交通安全，您和我都是咱家的“宝”，出不得半点差池。
——学生：刘鹤
长辈回应或寄语：
孙子是爷爷眼睛，是咱家的希望，不仅希望你优秀，更希望你平安健康，你上学路上也要注意安全呦，爷爷每天在咱家门前目送你上学，眼望你回家。
——爷爷：刘华
新安镇一中
2011.5.6
关爱生命 亲情寄语
我想对爸爸说：
爸爸，您开车一定要注意安全，为了自己和他人的安全决不能酒后驾车。我和妈妈最大的期盼就是您每天按时平平安安回家。
——学生：张萌
长辈回应或寄语：
孩子谢谢你！你长大了，我一定会集中注意力小心开车。你在上放学的路上也要注意安全，不违反交通规则。让我们一起努力吧！
——爸爸：张学山
我想对妈妈说：
妈妈，您每天为了家里的生计不停的忙碌，但您一定要注意不管多忙过马路时千万要小心，不能为了赶时间而不守交通规则啊！。
——学生：张萌
长辈回应或寄语：
妈妈的乖女儿，妈妈记住了，为了自己，为了你，为了咱全家的幸福妈妈一定和乖女儿一起做遵守交通法规的模范。
——母亲：李娜
我想对奶奶说：
奶奶，您年纪大了，腿脚不灵便，出门上街一定要注意车辆，您和我都是爸爸心中的最爱。
——学生：张萌
长辈回应或寄语：
好孙女，奶奶很幸福，奶奶会注意的。奶奶更希望你健康平安，放学就回家，在上放学路上慢些骑车，不在路上玩耍，不然奶奶会放心不下。
——奶奶：马艳华
新安镇一中
2011.5.6
关爱生命(11)
快乐成长关爱生命_关爱生命作文
现实中每天，有多少交通事故在我们身边发生?每天，又有多少鲜活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具残亡的尸体，那一双双充满悲伤的眼睛，令我们的心也一阵阵地疼痛。这一切都是由于不遵守交通法规造成的。为了使我们了解更多交通知识，也为了增强我们自觉遵守交通法规的意识，4月20日，我们的小记者来到临邑县交警大队，进行参观学习。 首先，我们来到了七楼会议室，一位交警阿姨在那里给我们讲授了交通安全常识和一些交通标志符号的作用。据她讲，自从世界上第一辆机动车问世后，全球死于交通事故的人已达3200万人，超过了一战时死亡人数的总和!大家在震惊的同时，也更加坚定了学好交通安全知识的决心。我们竖起耳朵，仔细地倾听她的讲话。从她的讲解中，我懂得了很多交通常识。比如：“骑自行车九不准”“五不坐”“交通安全五不准”;明白了分道线的含义：在标准道路上，黄线是双实线，像一堵墙，把两侧分开;白色虚线是各种机动车的分界线，而白色的实线，则是非机动车道和机动车道的分界线。交警阿姨告诉我们，千万不要为了好玩或者方便而乱串车道，这样会危险，一定要珍爱生命，安全出行。 接下来，我们参观了体验基地。模拟看到在路口交警执行任务时的情景，有的小记者穿上执勤服，拿上标志牌，当了一次交警，大家的体验更真切。在基地中，我觉得最有特色的就是两面墙：“悲伤墙”和“幸福墙”。墙上典型的交通事故图案昭示着我们：幸福与悲伤仅是一墙之隔，而这一墙，就在于你是否遵守了交通规则。 通过这次活动，我懂得了许多交通安全知识，认识到了违反交通法规的危害性。今后，我一定要自觉遵守交通法规，同时，作为一名小记者，也要向世人宣传，呼吁大家一起遵守交通法规，使大家远离交通事故，一起放飞梦想，快乐成长!
关爱生命(12)
关爱生命 关注安全
实验小学
四三中队
吴海燕
2015年5月
“关爱生命，关注安全”主题中队会活动方案
一、队会目标：
1、 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、知识问答、朗诵、三句半、歌曲等。
2、快板、三句半、知识竞赛等形式巩固队员对安全知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。
3、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围，为队员的健康成长打好基础。
2、活动形式：
小品、知识问答、朗诵、三句半、歌曲。
3、活动对象：
实验小学四年级三班学生
四、活动准备：
1、召开队会动员大会，广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个队员都参与到活动中来。
3、制作ppt课件
活动程序：
1、队会前
第一项：整队、报告人数
中队长（张心悦）：“全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。”
第一小队：（小队长跑步到中队长面前，敬队礼，报告）
“报告中队长，第1小队原有#人，实到#人，缺席#人，报告完毕。”
中队长：（回礼）“接受你的报告！” 小队长跑步回原位。）
第二小队：……
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（敬礼）“报告辅导员，四（3）中队原有48人，实到48人，各项准备工作均已完成，今天我们准备举行《关爱生命，关注安全》的主题中队活动，请求您的批准！。”（敬礼）
辅导员：（敬礼）“接受你的报告，同意你们的请求。希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功！”
第二项：出旗、“敬礼、礼毕”（旗手进场奏乐）
第三项：唱队歌，请坐。
第四项：中队长讲话。
同学们，人的生命只有一次，安全问题关系到我们每个人的切身利益，生命对于我们是无比珍贵的！我们都要懂得关爱生命，关注安全，学会保护自己。今天我们开展《关爱生命，关注安全》主题中队会，希望通过今天的活动，所有的同学都能树立安全意识，学会保护自己。
二、中队长宣布：实验小学四（3）中队“关爱生命，关注安全”主题中队会现在开始。有请主持人上场。（主持人上场）
关爱生命(13)
关爱生命、关爱安全
安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼。安全就如一根七彩的丝带，连接着我们所有美好的愿望，联系着你我的生死存亡。所以，我们每一个人都应重视安全，珍惜生命，用强健的体魄去延续生活的精彩！针对我们电力企业，安全，已经成为我们永恒的主题，尤为重要。从小的方面看，安全直接关系到每一位职工的生命和切身利益，从大的方面看，安全关系到整个企业的兴衰与存亡。没有安全生产，企业就不能进步。“安全生产，人人有责”，就是岗位员工对本岗位的安全生产负直接责任，说明了安全生产对于我们每个人的重要性。其中“责”应把它理解为“责任心”、“安全职责”、“安全思想认识和安全管理是否到位”等。电力企业要安全生产，则需要我们每一位职工以主人翁精神，树立起“安全生产，人人有责”乃至“安全生产，我的责任”的思想观念，将平时看到的或自身存在的不规范行为和“三违”行为,都能够对自己说：安全生产是我的责任，并勇敢地站出来进行坚决地制止，那么，安全生产工作就会有更为扎实的基础。全体职工形成敬业、奉献、爱岗的职业思想品质，养成良好的安全生产习惯，积极加强和提高自身的业务技术素质，加强对安全生产制度、规程的学习,自觉按照职工岗位行为规范的要求去做，就会避免安全事故的发生。我们电力人，只有安全才会有平安、幸福。平安就是工作顺利，身体健康，家庭和睦，同事间相互关心，朋友间相互帮助。只有每一个电力人都平安，电网才能平安，只有电网平安，电力人才能幸福，经济才能发展，社会才能进步。平安不是凭一个人或几个人的努力就能实现，它需要我们团结一心，共同努力；需要我们有爱自己、爱人人的博大胸怀，需要我们在自己岗位上踏踏实实做好本职工作。只有每个人都付出了努力，每个人都获得了平安，我们的电网、我们的企业才会平安，我们才会幸福。愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，爱身边所有的人。所以，在开始工作前，必须冷静地思考安全的位置和分量，要在安全措施完善的环境中谨慎操作，遵章作业,遵守企业制定的各项规章制度，及时发现和消除不安全隐患。唯有这样，才能保证自己的安全，才对得起家庭和企业，才能最大限度地发挥自己的光和热。平安是福！关注安全，安全生产6000天，我们一路走来，有风有雨，有苦有甜，有欢乐也有泪水，共同见证了莲花发电厂不平凡的发展历程。6000天对我们莲花人而言，是一段历史里程碑，更是一个新征程的起点。让我们携起手来，唱响安全生产这首时代最激昂的主旋律。陈洋
关爱生命(14)
关爱生命作者：安玉霞来源：《新课程·教师》2012年第01期
人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。因此，我们必须珍爱生命，拥抱明天。
一、生命有限，内涵深远
雷锋同志说得好：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这句名言让我们端正自己对生命的态度，不能在挫折失败中抱怨命运，更不能诅咒生命，而应当鼓起勇气，锐意拼搏。做到成功不骄傲，失败不气馁。至少失败了，能给我们经验和教训，让我们生命延续直至成功。所以索尔尼琴说过：“生命最长久的并不是活的时间最长的人，而是把握好时间，让生活活得有意义，有价值的，我们的生命才能长久。”马琳尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍。”因为他们把自己的生命长久地烙印在别人的记忆里。比如那些为国捐躯的英雄们，他们的生命虽短暂，却永远地活在世界人民的心里。我认为他们就把有限的生命化为无限的生命。所以我们教师，应该把自己的生命，放在学生的生命里，用知识的甘露浇开理想的花朵，用心灵的温泉润养情操美果，让我们的生命在学生身上闪光。因此，我们要珍爱生命，让生命之树长青。
二、关爱学生，树立威信
教师的事业是爱的事业，是伟大而平凡的事业，宁愿做绿叶，时刻托起鲜花的娇艳。教师的生涯就是一心为学生，产生博爱之心，关爱之心。因为爱是一切教育的基石。只有有爱的教育才是成功的教育，只有关心爱护孩子生命的人，才能真正成为孩子的朋友，孩子们才能亲你、近你、重你、爱你，你才能在孩子中树立自己的威信。作为班主任，更要努力展现自身的博学与高尚，让孩子们既亲近你又崇拜你，认定你是他们的良师益友，是他们前进征程的指路明灯，是他们扬帆起航的温馨港湾。春暖花开、夏日炎炎，让师生的教育燃烧在明天……
三、爱心滋润，塑造灵魂
教师的爱心，是学生明眸里闪烁的黎明，是师生心灵对话的共鸣。苏霍姆林斯基指出：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他挚爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤……”用心体会其无穷乐趣，你会看到学生理性的回报，那便是将爱施于更多需要爱的人，是人人春风满面，情绪激昂。教师的一言一行对学生起示范作用，所以教师必须具有高尚情操和高度文化素养，因为学生往往是“亲其师，信其道”。无德无以为师，所以中国的大教育家孔子说：“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师处处以身作则，当师生间有冲突时，要感化学生，学会宽容。因为大地宽容了种子，便拥有了收获；天空宽容了云霞，便拥有了神采；人生宽容了遗憾，便拥有了未来，所以教师必须以情感人，以理服人。加里宁曾做过这样的比喻：“教师每天仿佛都蹲在一个镜子里，外面有几百双精细、善于敏感窥视的眼睛。世界上没有任何人受到这么严格的监督，也没有任何人对年轻心灵有如此深远的影响。”我们要继续努力完善，用爱心去滋润学生的心灵，用诚心去赢得学生的信任，用耐心期待学生的转化。对学生来说，我们便是慈母和挚友，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真。我们教师要有高度的责任感，因为天底下没有教不好的学生，只要不吝啬地付出全部的爱，去感化每个学生的心灵，用丰富的知识武装头脑，用真诚的师爱，塑造学生的灵魂，真正做到“饮甘泉万道，浇祖国花朵；倾热血一腔，育人类灵魂。”用自己的爱去滋润学生求知的干涸，让自己的生命之火为教育腾飞而燃烧。
关爱生命(15)
珍爱生命 从我做起
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……
不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着高楼林立的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留……
可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那……
我又开始颤抖：在这美丽而七彩的生活画卷中，你是否察觉，正有一个“黑色幽灵”悄悄地趁虚而入，悄悄地潜伏在多姿多彩的世界之中，静静而又残酷地打破这个平静而又美好的社会……
在这样的午后，在十字路口，一辆红色的小轿车疯狂地在路上飞驰着，一个20出头的小伙子倾斜着身子坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆载着满满西瓜的货车稳稳地向轿车急速地驶去。“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了……
血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命……
西瓜滚落一地，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……“黑色幽灵”嘿嘿地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑烟飞身离去……
同样的城市，同样的下场，同样的悲剧与痛苦，不同的只是流血的人。
杂乱的马路边，一幢五层楼房规模初成，一大堆的石头瓦砾，就这样随意的霸占了三分之一的路面。远方，一个头发随着风而飞扬的年轻小伙子骑着摩托车，潇洒而悠闲地疾驰而来。“黑色幽灵”忽然瞅见了，鬼计又一次萌生在它的心头，它化成一阵狂风，狠狠地对那摩托车吹去，终于摩托车把握不住，一头栽向那个高大地石堆…… 殷红的鲜血汩汩流出，染红了大地，染红了一片瓦砾……一幕人仰马翻的惨剧又发生了……“ 黑色幽灵”远远地遥望着它的杰作，得意地摇了摇身子，嘴角微微地浮现出一个邪恶地笑容，在一阵阵哭喊声中它狂笑着带着这条灿烂青春的生命悠悠地离开了……
人的生命只有一次，失去，你就将不再拥有，让我们一起来呼吁吧！ 珍惜自己的生命，不要再让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命……让血一次次沾染美丽的世界……所以，在路上时，无论你是开车还是坐车，请都深深铭记：你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人……
遵守交通规则，人人有责……
关爱生命(16)
关爱生命文明出行_关爱生命作文
一个星期五的下午，文明五年级全体同学前往阶梯教室观看交通安全教育片。
这次的教育片主题是“珍爱生命，文明出行“。首先，放映的是”无证驾驶“。又一行人去参加朋友的婚礼，喝了喜酒。一路上车开得晃晃悠悠，驾车人又没有驾照，再加上喝了些酒，意外发生了。车上所有的人都死了，一个个血肉模糊，场景惨不忍睹……
接下来播放的事“超速行驶“。一位公交车司机想在天黑之前到站，于是把车开得特别快。在拐弯处司机看到了一辆自行车正向这个方向开来，一个急转弯避过了自行车。可又迎面来了一辆大卡车，它们相撞了。公交车上的人无无一幸免。
还有的司机为了多挣些钱，把超载带来的危险都抛于脑后。有一位面包车司机，为了多挣点钱，限载九人的车上却塞了十三人。结果，在半路上发生了车祸……
最后播放的影片更是让我们心痛不已。事情发生在一个小山村里。这一天是小雨的三岁生日，爸爸在家做饭，而妈妈和叔叔带着小雨和小雨的姐姐到省城吃汉堡包。回家的时候，小雨的妈妈请了她的朋友开车送他们回家。可谁知，她的这位朋友在来之前喝了酒，结果在半路上，意外突然降临。车上所有的人都离开了人世。有的人说乐极生悲，又何尝不是呢?在家的爸爸，得知这一消息，痛苦万分，他失去了自己的妻子、儿子、女儿和弟弟。
人世间什么最重要?是生命!鲜活是生命!有的人认为是金钱，是名利，可这些没有了还能再挣回来，争取回来。但生命只有一次，没有了生命，你就一无所有。所以，请遵守交通规则，文明出行。请珍惜自己的生命吧!不要让车祸成为我们生命的第一杀手。
关爱生命(17)
关于关爱生命的文章：关爱生命
关于关爱生命的文章：关爱生命 据北京市卫生局今晨(13日)通报，已被初步诊断为甲型h1n1流感疑似病例的济南吕先生和女友一起从加拿大乘坐ac029来到北京后，其女朋友又去了天津。目前，天津市按照卫生部的有关要求，已经快速寻找到吕先生的女友张某并将其隔离在塘沽区传染病医院进行医学观察，目前张某情绪稳定。(来源：中国广播网王嘉军陈庆滨) 以上这则新闻，不得不让我深思。很显然，病毒扩散的速度之快，如果这位女士确诊，也会成为我们天津的第一位患者。我们也不得不为之担忧。几年来，我们似乎总是灾难重重。sars，雪灾，为之周年的512……乃至现在的hini病毒等等。面对这些，我们能不为之而动吗。我们能没有一些想法吗， 生命真的是脆弱的。死去的别无选择了。而我们活着的就要更加珍爱生命，珍爱健康，上帝赋予了我们什么，我们就要利用他去创造，那么多的灾难我们都挺过了。希望我们能在这次病毒的蔓延中。全力以赴的去战胜病毒，保护好我们的健康。 现在尚且处于初期阶段，我们要做好防护措施，最基本的就是不要聚集在人多的地点。保持卫生。 只要我们努力，没有什么是可以打倒我们的。 众多友友一起加油哦 关于关爱生命的文章：关爱生命 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。 春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。 然而 ,当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。还记得曾经送别一个朋友，哀乐、白花……，生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵;因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。 一对父子牵着一头驴走在路上。驴子身上驮着一些粮食，父亲赶着驴，儿子在旁边走着，他们很愉快。 这时路旁的一个妇女说：“你瞧那个父亲多傻，他怎么不让孩子骑到驴背上呢?”于是父亲把孩子抱到了驴背上。 他们继续走，父亲听到一个老者说：“那个父亲对孩子太疼爱了，让孩子骑在驴背上，自己走，孩子长大了能有孝心吗?”于是父亲让孩子下来步行，自己骑着驴。 一位大妈看到了他们父子，愤愤不平地说：“那个父亲也太不像话了，让孩子在路上走，自己骑在驴背上。”于是父亲把孩子也抱了上去。 一个年轻人牵着一头牛从他们身边走过，他对他的牛说：“你瞧那两个人多狠心，那么瘦的一头驴，他们两个都骑在上面。”父亲实在是不知道该怎么做了，于是让孩子背上粮食，自己把驴子扛了起来。 关于关爱生命的文章：关爱生命，快乐成长。 成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功;成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。 初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。 人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹?梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。 人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角;你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力? 生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。 人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。 年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。 为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。 各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧!
