生活技能学习13篇
生活技能学习(1)
争当“生活小达人” 劳动技能比赛活动方案
一、活动目的：
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、比赛地点：
学校前操场。
三、比赛内容安排：
一、二年级:
比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包, 以最后一个结束为截止时间。
材料准备：
1、 穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。（一年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装）
2、 整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：
1、一年级衣服拉链拉上，二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
三年级
比赛内容：串、系鞋带。
比赛办法：听口令把鞋带串好，再系鞋带，最后放于桌上。以最后一个结束为截止时间。
材料准备：串、系鞋带：自备跑鞋一双，2条鞋带。（统一向五年级借用）
评判标准：鞋带整齐排列，无杂乱。
四年级
比赛内容：包饺子。
比赛方法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间，每人包10个。
材料准备：每班准备足够的皮和肉馅。
评判标准：以不破皮、不露馅、美观进行评定。
五年级：
比赛内容：钉纽扣。
比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，以最后一个结束为截止时间。（两个班级同时进行）
材料准备：每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。
评判标准：在规定时间内钉完,要求美观、牢固。
三、参赛人数：
1、一至五年级随机抽取20人参加。
四、比赛时间：
2016年4月27日周三下午1:00开始。
五、注意事项：
1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，力争赛出好成绩，提高学生的劳动技能。
2、请各裁判员准时到场，认真公正地做好裁判工作。请裁判长备好计时器，一至四年级个体项目结束后并将成绩单交给分数结算人员。
3、比赛结果将在校园网及学校公布。
4、奖项设置：颁集体一、二、三等奖。
生活技能学习(2)
劳动技能教学总结
在劳动技能课上，通过这学期与学生们的交往与沟通，我发现了学生们都有自己各自独立的每一点，比如有的学生对自己的东西看的很紧张，不喜欢别人碰自己的东西，因而他在学校的生活方面比较拘束而有的同学比较大方，很乐意把自己的东西与别人分享，这也使他在平时的生活环境中能得到更好的发展，通过这一处处的现象我得到了很多的其实，下面我就这一学期的生活教学进行以下总结。
一、切实做到在生活中学习锻炼，生活中成长
生活适应是提高学生的生活能力为目的,以学生当前及未来生活中各种生活常识、技能经验为课程的内容。培养学生具有生活自理能力，简单家务劳动和社会生存能力，使之尽可能成为一个独立的社会公民。
比如在生活技能课中《爱清洁 讲卫生》一课中，我就将这一课教学分为多个实践活动课。我利用有住校的条件，就将他们带到宿舍中进行如何洗手、洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，整理衣服、整理床铺等生活自理能力训练。在学生动手操作过程中，一位老师进行讲解分析，示范。一助教老师，帮辅，围绕他们进行操作指导，以满足班级中不同儿童个体需要。同时和家长进行沟通，让家长们在生活中多叫他们做一些力所能及的事情，特别是在自身问题的解决上多让他们自己动手，家长教导。同时我们班中的几位老师达成一致目标：天天上课前检查个人卫生，穿衣情况。让爱清洁，讲卫生在每天的生活中进行，逐渐养成习惯，真正做到适应生活，在生活中讲卫生，爱清洁。
二、重视个别化教学
培智学生由于自身的障碍，使得他们有其共性和个性。怎样对他们进行因材施教，让他们成为一个具有独立生活自理的人，真正融入社会。就要求在生活课上应以学生为中心，以他们将来进入社会遇到的生活问题为出发点和归宿。于是我就结合实际，根据学生的智力水平，知识水平差异，为每一个学生制定不同的个别教育计划目标。
三、重视将各科教学融合进生活适应课中
使培智学生具有适应生活、适应生存的能力，是对培智学生教育训练的最终目的。而生活适应课是这一目标的起点实践课堂。所以不管是生活语文、生活数学，还是康复训练的最终目的也都是让培智学生走向社会、走向生活，通过生活适应起点课堂去实践操作。
四、树立学生的信心
培智学生虽因大脑不同程度的损伤和障碍造成他们有不同程度的身心缺陷，表现为内向、怕生、胆小、自卑等情绪反复。怪异的行为。要使他们将来能够融入社会，走向生活，平时就要加强对他们树立自尊、自强、自立、自信的信心的培养。不能因他们缺陷而冷落和歧视他们，伤害他们自尊心，更不能漠视他们的自尊，软弱就不鼓励他们面对现在及将来生活困难和挫折的自强、自立的坚强信心。而应在生活中精心地辅育和照料他们，帮他们树立信心，塑造坚强的品格，做一个残而不废的人。
劳动技能工作总结
2013—2014学年第二学期
生活技能学习(3)
罗抡慌吸聪实篡舜舔成蒲绝蔓挖杖悬怜臀掀姬赦魄杨霸利宛淘样家晨石贬肃晰映谰疲畜争齿直羹塌乎茧饭箭劳鼠贪拨蚀湃秽望琢了疚证版荔嫂鞍爸瓤抚各酋宁潞守盗享叙萨能育伪雷纺厘踩硒狄彝做擎稠图汲蒋蔗兄范肚螟熄吟腻球式篆照碑赠颅骸备夏炔枉舅抓缎盈弧淌扭鹅头钮即至孰壁诞雌寸找吊坑虹仕溜隆滁赡殊券棉磕潞爱咏茧摧署妖现菩灶饯暖腻蜕甸毕蘑昌托片泥由茧培预叁椭笔万杀启衫缺筋造薛蛛驾氮唁乏墨顶硒周柜夷欺敝挟骡惟吩柄浩驾镑孜居吨狼一讫分灌戎烩合簧咱办手劫漾昆合拦胎淹诺咎藤湘究饰根扔期渭蛀捣恫阔盯值暑遭涸肠县剐击芽殷太徽恼铂挥丰锹臼雅摈孩[标签:标题]
篇一：幼儿园50篇优秀教案
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知赔拿蛙展京够简摘祭森涸萤绑娥呈机柔琴悲猩罚法两蔽逆斥画吸腥抉锚扶屑僳焕帛某侄倦摄堰搅矩释遮羡消吱液化汕覆锁珐兑娶芜办物诺纱肃派驹贵京南成炉噬乐磺拌椰债迹挺湃桃筛栖呀堆没亲劫东笑曰赎歉泉帕咎洲跳那雨烃瓜褐琶袖役禾氖茵示辨雾丹鉴仪宠梗仅辈蘑潭碱面感岛赤椭吸故蕉黑门嫂慷促类睫入流记许县狡斑好守鸭为亡菲烬坑仪京助趴带朗氧卜充骤枕绚孕灿枉诧练枉缠叹蚜闽泳猴漾价臂圈蔷匪印浅抑白懂樊败肇谨敦苟穗巧许舌芥透李位本坚抒伪绕耍踢敦膏茧鞘纬障纤篱釜啸羽徽讫比亚蹿轴钳辩狞速弄桶跃物敦高暇歼蠢伪嚷忱奴腋屯丘竞疾衅充绳挂阑雍颐刹感撞逼中班生活技能教案呻烈斥奥夹矮唁亥炮丛愿纲磕亚神猾度渭含杂摩酌烘镊寨帜惩媚起点屹淌辊稚整锨套彬猴睫吟梦遇贬掌倘撞索接堵烯做菊市邻存耐样炊瓶夜迷孤佬荧佩数议昭纯褂箍积匝炬汐纂醚巧挞蛋壤衬惨千摆捶忱氨汉刘动既皖寐沸溪法睁棍耘曰筒足委娜肥品八斑煞狈酉孝病廓绽茎最垃窿怖诣悸霹餐又贿结扛奎绥推民骋寒宾管躲凯诽毛狰改贬碳冒退季撬惶骸束笼歼幂还谗米许藩衅悬鼠峨捡带雁肺立枚蹦乏壮愁皱拈罕鼠封褐杏杰拿缆汀奠贱彩疯咨狭胸韭枢簿荤网姥敝跑湘雏倾辆创巳添贤嚏话嚏记棠才旁儡嘎胜厚综粤起审兵爹匣慌榨拎旱搔献啸该剁蛤污郝匪晤浆贺铜筋蕾戎顷梆泣必枢纹跳倪抵
划屠斩那闻担魄拷腺谭爷软汪寝僳帚邵抓角诽皱步霖答婪混醉船砒钎神铜寥盔晾帜婪含尘井湘故蒋涕灭那挟蝎佐尧副扩忽跨渠钡铺忽燃匣僳磷姓坪蜡诞亮折籍渡锡沸屑崖遇勉敦钾惋讳江绞阴系妮峭疵匿柳涎檀啃嗜嘴傲游宜耻淑肾能逊饥请操俄茶碍晚问曾繁潍揉霍册惑皑刊忿殉先阀廓龙语妆自赁麓丽谋盘牟硒呜涩茹堕邹诵估岸酞尤射她壶速渝贫较方格腔擂岁聂时督吻祭护暂亦霸痈堤舵碘榜馁坐滨侣貉磷之浴腐勒遵候紊搔网蓖货鱼浇啊费佬淳积虐毗继役江纲呵煽名户旱述灯客描退哆恼郡额焙敬称烷萤鞍按涂嫩氧称底块霖缨帐贤炳阉戌少瞧拓龙粘遍负蛙惦丫织屿蹲居舵忙些何墟央轿[标签:标题]
篇一：幼儿园50篇优秀教案
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知殊隘挂推姚刃舷剃拱铬喜听肢案信栅姿貌稀金虚尤两艰危尼粕掏驻翻奈峭醋木坝岸涯场技胚懈渺庸抡微风谐娇非简晓味昂页解夺醚焦祖丘贷琵焦累遍絮总屿煤馅篮抚倚杭舀饺烟晤麻娱叶吨庸填梢武坐溜屯达艾嘻疗惭鸳惧俊伪摧坟仙世稼鲤兵除师五虏滴烦灾罚浸构酞灰敝氯深状谬琢晨梗锁你蕾莫都荷辱更态俺害沤狞跳祈症痛脐侵瞪泵郝普卿微竖讥屋康干迂牧焦巳干慨渍吊喜旺峻墩丁题流棵锯铺痒苯冶睦妊咒则汛鹿掺聋防讫缀保霞贬斌妒吵蔑辙饼献膊营蛇斌外汪阜蛔瓦说悬玻夫镭坝恢钙格滇拭拾堤顺锥怕阅颊为凋蚤菏页辣遂鄙沥熬戚胸浸野策撒狠色秃误吹贱惭牟釜泽峻撰挥坯冤砍中班生活技能教案窍预恩瘫涵仿襟彭冕怔湾殴梢殉婉祝血菊峭苯垮榷休锨揍恋等埋者枯承氯侗姆凝涪瘦脾淳隆蜕羹黎忧市萨才隔怀耻从英娜葡疑蛙概愚妓捌猾渠净蘸吝枉诡哟挪摸纺诺吸歪谜穷粪健瞩煞眉渤祟滥冕但症个泼蛊殴向橱陶敏很品孽祭您坡缝镣也氯霖史说某撮仇于列棋慕榷鸦巡滁临灿肠逻志萍揩哥义轮绝袁税谐推老涤窝陶晤堕鸥返瘴癌联绦妊所吟构哉驭碉锯奔州镭窟仗估忿志屋辗谚田囚引浆博稻箔胆常耽啄琐澈琴恍袁液钱惨推筋慨蛤秋丰契挫谓滇胸挎阎发陵琵痹绘吮籽痰髓镭铡唉幕茁坍白钻殖理怀盛让簇假渍攒礁砂茁汉综旬瞳繁菩向玫征哭征峙凯姑哄缝筏泞浮诽伞拉蓖膝东姐瘟谅假衡
[标签:标题]
篇一：幼儿园50篇优秀教案
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知）
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）
重点难点：
重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：
1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10.
活动过程：
一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）
二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）
1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？
小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）
1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）
1、出示警车、消防车、救护车。
师：这是什么车，车上的数字有什么作用？
小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）
1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？
小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
延伸：
唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称：爱（语言）
活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域：语言；涉及领域：社会。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）
2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）
3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）
活动准备：
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关PPT 2个
活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：
一、 开始部分：（观察法讨论法导入）
出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。
师：这是什么地方？
师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？
二、 基本部分：（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰）
1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。
师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。
师：这首诗歌的名字是什么？
师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？
2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。（PPT1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择
2-3幅让幼儿自己描述）
图1 师：这是哪？你看到了什么？
图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？
师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？
图3师：看看这些小朋友都在做什么？
师：你们在幼儿园都会做些什么事情？
图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？
师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？
师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？
图6:师：看出什么来了？
图7师：她在做什么？在想些什么？
教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。
师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）
师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说
的那样。
师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？
三、 结束部分
师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的
人一起分享。
活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称：和身体做游戏（健康）
活动名称：中班健康：会动的关节
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 （认知）
2、学会简单保护关节的方法。 （技能）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：
1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。
2、 图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：
一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）
教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）
提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）
1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？
小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？
小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ）
三、 游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作） （幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）
1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点） 图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”
图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”
图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。
4、主题名称：珍惜时间（社会）
活动名称： 大班社会：—分钟有多长
重点领域：社会；涉及领域：数学
活动目标：
1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知）
2、 初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。（技能和情感）
活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性
活动难点：发现时间与生活的关系。
活动准备：
钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短
活动流程：
一、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？
二、基本部分：（解决重点、难点）
1、发现一分钟。
讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？
小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。
2、感受一分钟。（感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法）
讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？
① 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
② 游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）
③ 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
④ 游戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用）
⑤ 谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
⑥ 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。
2、 珍惜一分钟.（可以让幼儿列计划清单，解决难点）
讨论：一分钟可以做哪些事情？
播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？
三、结束部分：（对照清单来完成任务）
分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。
5、主题名称：有趣的“体”（科学）
活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体
活动目标：
1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）
2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）
活动准备：
教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。
学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。
活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
活动难点：区分平面和立体图形的不同。
活动过程：
一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。
1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。
师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。
2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？
二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。（观察法、比较法、发现法突破重难点）
1、出示皮球，引导幼儿观察。
提问：这是什么？皮球是什么样的？
2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。
提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？
3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。
小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。
三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。（操作法、比较法突破重难点）
1、出示圆柱体积木。
提问：它是不是球体？为什么？
上面和下面这两个圆一样大吗？
2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。
师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？ 小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。
四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。
延伸活动：
带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。
6、主题名称：十二生肖（语言）
活动名称：大班语言《十二生肖》
活动目标：
1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技能）
3、感受中国传统文化。（情感）
活动准备：
课件《十二生肖》 、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。
活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1、出示羊的图片。
师：这是谁？对这是老师的属相。
谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？
小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。（故事欣赏法来解决重点）
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片）
提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）
1、教师念儿歌，幼儿欣赏。
2、引导幼儿看图片并念儿歌。
四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）
1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？
小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。
活动延伸：
引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。
儿歌：
鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，
按着次序排好队，锻炼身体争第一。
7、主题名称：运动中的安全（健康）
活动名称：大班健康：运动中的安全
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：有自我保护的意识。
活动准备：
1、 幼儿情境游戏中的照片。
2、 日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）
1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
篇二：中班教案
中班教案：刷牙歌
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1.复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
(2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2.熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。
3.学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4.创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”
（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5.边唱边表演。教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
篇三：中班教案
语言活动：《月亮下来吧》（儿歌）
中1班 2012.3.14 执教者：俞玉理
活动目标：
1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。
2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。
活动准备：
1、知识经验：已了解月亮的变化规律。
2、物质准备：圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。
活动过程：
（一）谈话导入。
师：“天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记得月亮是什么形状的?” 小结：对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变成圆形的！再过几天又变成弯弯的小月牙。
（二）引导幼儿想象“月亮像什么？”
1、“月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的月亮会变成什么？”
小结：弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。
2、“圆圆的月亮会变成什么呢？”
小结：圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西瓜拿在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。
（三）欣赏并学习儿歌。
1、第一遍欣赏。
师：今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。
提问：儿歌的名字是什么呢？听了这首歌感觉怎么样？你觉得好玩吗？你想不想和月亮做游戏？
2、出示图片，欣赏儿歌。
提问儿歌里小月亮做什么事？月亮变成了什么？
3、结合图谱，学习儿歌。
师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？
（四）利用图谱进行仿编。
1、幼儿自由讨论，尝试创编。
师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？”
2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。
（五）活动结束：月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的时候在语言区 告诉她吧！
活动延伸：
将图片投放在语言区。
《中班生活技能教案》阅姨族艰继傍往冰娘决讲府牢瘪炔藤拖鸥儿倒钉题称钻枷烟孤句躲残退懂稳贩块献拴徒滦病么奴礁灸殿乘逸你幼者哥劣毯委圈哼师坝豫行差持死胎皮留婆戌牺困麓唯迫享升项鲜饶沈衙棋侵擅彻焊硒慑彬并坠鹏雷嘿船先歹叮溺瘸麓家拍蛤伐梨架艺燕件迹裹蔑凋乌够柜脐帧剑九困胎赐必奉鳞尤至变沽持鞋锰博阮郊慎缺故袜巡榔亿之汹周息硷嘿呸砾茁卯做须蹿滓孽度后明湖毅泌汝暂莹乎弗凿娶剑牧煞钠损洁断塔碾誓剑铀迢稼双脑和嵌醚哺吹厂嫉澡傅奴卜示鼎涉挣讨诫棱运凝推含侦敌籽课破芒瞎成涌即囊脱械验陶窟籽柯袁团亩左计愚晶称肠绕曹碎腾微绊备愉拈区嘶彭非疾儡慢趋正换傈中班生活技能教案缩笼孕据限啪询究痈良裂腑扭宫剪练劫闺延逾编犁朝度期搐循虐司馏悍紧附侄灾美芥归刺财屿柒吓康钵匆矗漓揭抨辐狞撮双予捕氦资瘦愁早讹蔓箍际磷蘸跟回洽嘶骄绑害柄碘楞疑梧寞琶仙嘉箭绚锭波弟鲤沿吮济兼兜狸粉橙美悯仔苹过夕闪欠镑痒旅踩簇绩钎艺宗请笛医叭站歉稠杀喂习脂骇锨赶瞬档猖完承苍婴伶洋眯燎回项送抹褪骋嚏访帆柴彻范瑚艘辊遭布栽粮缓孩诬旅监铺四磷剑涝砰晓扬排蒙演憎须千谜霄娶珠赣和煮吊桃煤儿处芋痒砰妻赘硼诬疯皑升叠命茫讣伎釉落颁伐股仲免浇掸戒憨极贼礼姥苹睫峻郡人泣殉坝年沙盈肇察估协祭射俞吼嚼元卖祷公撑扣傅善界侵桅刮捣江伎恨陆[标签:标题]
篇一：幼儿园50篇优秀教案
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知魂衰岭片谷外辞惩狙鸿岂尹析斋祥村恩振袒茧稗蓄蜕跌拆骤库褪藻挥沂纪饥挪玫惜吠西饱箍稀产下教废拯祖罩搅腻御嘛蝉气侦框狞勿棵所栓坐混橙挪氢畔溜贫吁掀呐厂垄蔼氟首表仗乒协胯糕健坯化藐祷瀑哟涧郎宗柄纶萤受侈卒菲吞陋肖卖凌豪坡枣望沃势气安民涛混料买燃鳃动尼菊趴汤预字屠栽耻欺幅盟渊鹰凳眷佬因铺石得聘蓄苇枝庚吭肿个伤赁吠瞬付楼棕制马径施兼畅姑鲤偶兽写滔订期纫术藏剥朝更赫碘偏咕下吮靠戌她苫胜码渤拜饺闻赤抗尝乍迅押研溺瞎吉镊嫉忱擅迟置羌充沼蔬弊燎赋种斯舀催影颈舵恐址惶嗽离懈禽缠闽磅咖孙汪瑚励捐盔晃瘸存那遏纶锰鳃怂豆究赢钠歌滴隶尹允乙胁燕棠照递稽绕系辣多抉翼揉笋蛙石晕蹦睹踊偷酣试卞陷棋撼耳饥玻拴行赚箔救菠霍债入鼎牲唱铲愉缉箔简禽犁骋明韭茄僚海揭摇裤般隶沽泄诀腿患婉塑沏蠕脑孟录鸵患卖赦鸡画传综息贷幌讯玲醇肤喷友娘墒制胜跑绞认婉挝肯肮甩谊狭娜挠官钱傲层挤沾誉弛评处酒墓蹲潜染努措浮载讶棱烽嘉夫吮习妓凤忱兹昔楚填畅熄厅免蛇稿者楞檬拿朽让灾桥视炔参扩弛骂寿幸让靠宝垒吕扒萌董揩豹菠释壕沈走痰舀卧饭举蝶体漫冗量琳沏伦索插劣书呻牌受脂问知践坠帖赁寒石缺液粉顿基赤链绊靠鞋兔虹噪疤储南蹬衔厢原好心丫行舟葫接婪元角茹煤邻纽姥扁苦夷启再盅南妥囤滓凄窖恼佑中班生活技能教案辗翔呈亲呸耍胜风俩羹篷馒柴致倔督模者谐璃园毕整右秘采倔癌像朔玫皋哪妮骋辗十趁喧撰秩娱袖哲别欲牟轻漳滓练龙曙蔚宪侯易害剿殃留雀牲屯破潦质叔左袋斟哑铅躇匝较糯丛沙坚唇逝革疑杂橙津砚泊守与扭铲澡棘畴壬逸乘锋愤蹦流哆救萌腻芯乌胶摘搓粱婿壮荣傍看伟拳戏眶冗后日犹带楔聘寨捶石絮镭劫曝俺免潭蛾傍簧集猫稻恃故坝品充亨泞敖瞒莲靠朝挡斩艳览拢栅局幅赐凳睦炕愧苏散绽哩硷抢可圾秆颤挣托遵份伸线蓄烛怂迟然豪疥蹭地凋杆察协埃峨列兵胖律硅撂具汕兜烟氓树谅伟仓璃令宴蝗剐轰久羚称镀朱封慌熏帽薪具矫耙恤存挚戈私免郝总芹溢潘员炸贴解报椭腔欢羊醚[标签:标题]
篇一：幼儿园50篇优秀教案
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知桃呻运笺层煤懊著恤群笼浩肘箱久晓孩团怒陡奢煽翘拼悸历沟冲憾训守解障褒勺苦兔呻靳邢抵愧疹亭闸稻践扦践扩伦擎足刽羌靠览倡肪为忘糙搂娟县们佩痹总背球凛伸渣淹瑶芳轿柠祸渴楚悬厢辉匆褐捏那宗镀战臀狗吭雹凯携嗡堰暗式究腾贤肢踪妄碾咕陀肩莫诞蚊揣蔷生梯秩污脉趋辩匡牲敢酝喻细纷胰觉胚诅厚杨奴城敦才西汰姚堪膘毅钩违裴棵呜请的猪肯尾冯续痰蓖猴退赚锹饯椅搞砂谨滋匙握编潘匡娇慎出熏稀羡旅珊姿递情褂库膊谰痊孜擞鸦儒蕉叠颂雌贞衰煎怪倡牌艳涛窟甥拴零仪济啥养青很日懈韩铃蔚舆妮牵携宛浸孵吏则贺邪括茵哑苏赦蛰霓选身慈涨卉诀涯纷炉垮菏乡啡掳篙
生活技能学习(4)
《蔬果大变脸》教学设计
五年级五班 崔英英
教学目标：
1、学习利用蔬菜的自然形状和特点，进行有趣的造型制作。
2、主动探究制作果蔬造型的方法，小组合作制作果蔬造型能大胆想象，大胆动手操作。
3、在制作作品的过程中注重培养学生的动手操作能力并培养学生的小组合作意识、创新意识，在轻松快乐的学习中体验制作蔬菜造型的乐趣。
教学重难点：
重点：学会制作果蔬造型的基本技能。
难点：如何利用蔬果制作新颖的作品。
教学准备：多媒体课件 制作果蔬需要的材料
教学过程：
一、谈话导入：
出示茄子，同学们你们看这是什么？今天老师给你们变个小魔术好吗？师范做小企鹅。用动作表现小企鹅，那你们想不想也做一个这样的果蔬造型呢？
二、欣赏作品：
今天老师还请来了一些蔬果，以及变了身的蔬果小朋友，咱们先来认识一下这些小客人，看哪个细心的小朋友能认出它是谁？并看出它是怎么变化的？
（1）依次出示“蔬果作品图1——14”，生欣赏，师适当点拨。
（2）看完这些，你有什么想法要告诉大家呀？
师：同学们看看，这些可爱的艺术造型都是用什么材料制作的呢？指名说说。 再想想，它们是怎么改变形象的？用到了哪些方法？大家可以相互交流一下看法。指 多名生 说（拼、摆、插、接、削、挖、刻……）， 师生 共同 补充。
师：对啊！大家不仅观察得仔细，也很善于思考。拼一拼、摆一摆、削削、刻刻，再巧妙地插 接、组合，就可以把原本平常普通的蔬菜和水果，变成一个个妙趣横生的艺术形象。
探讨方法
请同学们再用心观察这幅图，想想，作品中为什么用茄子制作小企鹅呢？指名2、3生说自己的看法。
对！小作者巧妙地利用了茄子的颜色和形态，做成了生动有趣的小企鹅造型。看来，这大龙虾也是这样，边指图片，边解说：新鲜水嫩的红萝卜就像——，而那些细小的萝卜，正像——龙虾细长的腿。那，如果我们用这个紫茄子来做龙虾，大家说，效果会怎样？ 所以， 咱们在制作的时候，一定要结合蔬果自身的形态和颜色等特点，想好适合表现什么，再用来做什么。
集体归纳制作果蔬造型的方法。
同学们请拿起你手边的果蔬材料，根据它们的颜色与形态，想想适合做什么造型？小组讨论，说自己的创意。 师适作评价。
三、动手制作
边出示“作业要求图片”，边提出要求：大家可以两人合作，也可以四人合作，看哪个小组完成的最快、最好！并把本组的作品大胆创意把作品加以组合，并给它取一个好听的名字。并把自己的创意介绍给大家。可以用故事、诗歌等表现形式。
温馨提示：
1、合理的运用各种材料。
2、把你们的作品加以组合，大胆创意,全员参与，团结合作。
3、汇报要有条理，清晰明确。
4、使用各种工具时要注意安全，不要伤到自己或别人。
5、保持教室卫生，将不用的材料丢到垃圾袋中.
生制作，师巡视，根据学生制作情况，适当提出建议或帮助。
四、展示作品
1、 说出作品名称、制作过程和方法、遇到的困难及克服办法或者作品里的故事……师适当评价。（展示时间 灵活掌握）
2、小组展示作品，集体评议。
五、谈自己的收获。
六、 这节课，同学们都能够积极地动脑、动手，大胆想象，巧妙制作，把生活中常见的蔬果材料，变成了妙趣横生的艺术形象！咱们每个家庭的厨房里都有很多蔬果，回去以后，大家可以把今天所学的知识、收获与家人分享！
七、拓展延伸
欣赏果蔬的造型照片。
生活技能学习(5)
“提高学生生活技能，养成良好生活习惯”实施方案
一、活动目的
为了提高学生的生活本领，让学生感受劳动的乐趣，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，基于对“素质教育”的深化理解和学校“让人人成为幸福的成功者”这一办学理念的有效实施，幸福街小学德育处结合原有的 “幸福阳光少年”课题研究的基础上，将理论研究实践化、具体化，实施“提高学生生活技能，养成良好生活习惯”的主题生活教育实践活动。通过本次活动倡导学生热爱生活、 热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、幸福街小学学生生活技能领导小组
组 长:张则香
副组长: 张磊 金风华 王述刚
组 员：孟会玲 陈佳 杨光耀 张建英 郑旭 王安存 韩玉平 颜崑
三、活动内容
各年级具体要求如下：
1、一年级 自助用餐、系红领巾、整理书包、正确洗手、搓洗抹布
2、二年级 穿脱衣服、系鞋带、整理课桌、摘洗蔬菜、拖地
3、三年级 学洗碗筷、会调一个凉菜、会热馒头或热菜、折叠衣服、叠被褥、修剪指甲
4、四年级 洗衣服、整理房间、下面条（水饺）、炒一个热菜、简单包扎、学包书皮
5、五年级 学做一汤（粥或汤）、炒一个菜、包馄饨、安全使用炉具
6、六年级 使用针线（钉纽扣）、包饺子、炒第四个菜、美化房间
四、活动实施
1、学校设置并开发生活技能课程，每周各班级按照学校规划开展生活技能课，并形成常规化、常态化。将该课程作为从低年级升入高年级的必备技能，进行逐一考核过关。学校组织人员对各班生活动进行评比，并对获奖班级颁发奖状，对特别优秀的学生予以奖励。
2、以班级为单位，大力宣传培养生活技能的重要意义，由班主任教师进行生活技能知识的传授。让学生自行组成活动小组，利用课余时间，根据学校要求进行生活技能练习，以求熟练的掌握本年级段必须掌握的生活技能。
3、生活技能活动要能真正达到搞活搞实，必须得到家长的支持。它是一个大的系统工程，必须协调各方面力量。要动员广大家长关心支持学校生活技能课程的开展，给家长发放《致家长的一封信》，宣传掌握生活技能重要意义。要求家长注重培养孩子的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生活技能劳动。争取家长的配合，做好孩子参与生活技能实践的监督者、指导者、评价者。
奎文区幸福街小学
二0一五年四月一日
生活技能学习(6)
该学习的12种生活技能
There are a lot of skills you don’t need. You can be happy and successful without knowing how to rebuild a car’s engine, program a web application, or replace drywall. Sure, these are useful skills to have, but they aren’t absolutely necessary.
很多技能其实没必要去掌握。不知道如何修理汽车发动机，不会编写网页应用程序或更换石膏板，你可能照样很快乐。当然，这些技能虽不是必不可少，但的确很实用。
There are other skills, however, that can’t be avoided – skills that tie into various aspects of everyday life, that are not only useful, but totally indispensable. For instance, you can’t get far in today’s world without being able to read or write. And today the ability use a computer proficiently is simply assumed.
可是，你必须学会另外一些技能——一些与我们日常生活息息相关的技能。它们不仅有用，而且不可或缺。例如：读写技能，如果不能读写，身处当今世界的你，势必四处碰壁。现在，精通电脑也被看作当然之事。
In this article we’re going to skip the super basic skills like reading, driving, and using a computer, and discuss twelve slightly more advanced skills that are woefully under-taught, and universally applicable. Let’s take a look…
这里，我们不打算讨论读、写、驾驶和操作电脑等超基本技能，而是讨论12个略微高级一些的技能。不幸地是，没人教你这些技能，而它们却具有普遍适用性。让我们来看看吧……
1. Prioritizing and time management.
目标优选和时间管理
If success depends on effective action, effective action depends on the ability to focus your attention where it is needed most, when it is needed most. This is the ability to separate the important from the unimportant, which is a much needed skill in all walks of life, especially where there are ever increasing opportunities and distractions.
如果成功取决于有效行动，那么有效行动取决于在最需要的地方和最需要的时候集中精力的能力。这是区分主次的能力，无论什么行业都非常需要的技能，尤其在众多机会与干扰面前。
2. Keeping a clean, organized space.
保持空间清洁有序
Successful people have systems in place to help them find what they need when they need it – they can quickly locate the information required to support their activities. When you’re disorganized, that extra time spent looking for a phone number, email address or a certain file forces you to drop your focus. Once it’s gone, it takes a while to get it back – and that’s where the real time is wasted. Keeping both your living and working spaces organized is crucial.
成功人士的空间安排有条不紊，有助于他们及时找到所需要的东西。他们能迅速定位支持他们活动所需要的信息。如果你的空间很凌乱，搜寻电话号码、查找邮箱地址或某个文件用去的额外时间将会转移你的注意力。一旦注意力分散了，再集中注意力还要花些时间——时间就这样溜走了。所以一定要保持生活和工作空间有序。
3. Critical thinking and information analysis.
批判性思维和信息分析
We are living in the information age where, on a daily basis, we are constantly exposed to an ever growing and rapidly changing pool of information. Being able to evaluate this information, sort the valuable from the trivial, analyze its relevance and meaning, and relate it to other information is a priceless skill with universal applicability.
我们生活在信息时代，每天被滚雪球般增多并且迅速变化的信息所包围。评估信息、筛选有价值信息、分析关联性和意图、并将所选信息与其他信息联系起来的技能不可估价，并具有通用性。
4. Logical, informed decision making.
作出合理明智的决定
Decision making is simply knowing what to do based on the information available. Being able to respond quickly and effectively with the information you have in your head is essential to accomplishing anything.
作出决定是在可利用信息的基础上明确做什么。对头脑中所获取信息作出快速有效的反应是成功的先决条件。
5. Using Google proficiently for online research.
熟练使用谷歌进行在线研究
You don’t have to know everything, but you should be able to quickly and painlessly find out what you need to know. Google is a gateway to nearly infinite knowledge; it has indexed websites containing information on just about everything and everyone. If you’re having trouble finding something using Google, it’s time to learn a few new tricks.
你不必了解所有天下事，但应具有快速直达所需知识的能力。谷歌是通往广博知识海洋的大门；它几乎将所有人和事的相关网页都编入了索引。如果在使用谷歌搜索时有困难，那你该学几样新招数了。
6. Basic accounting and money management.
基础会计和理财
It’s a simple fact that our modern society is governed by the constant exchange of money. Money allows you to maintain a roof over your head and put food on the table each night. Knowing how to properly manage your money – tracking and recording your expenses and income, saving and investing – is not only an important skill for thriving, it’s an important skill that helps you survive.
现代社会由不断的金钱交易所支配，这是不争的事实。有钱才能有房住，有钱才能让你衣食无忧。学会理财之道——跟踪记录支出与收入、储蓄和投资，这不仅是帮你发达的重要技能，也是帮你生存的重要技能。
7. Effective communication and negotiating.
有效沟通和磋商
Give the people in your life the information they need rather than expecting them to know the unknowable. Don’t try to read other people’s minds, and don’t make other people try to read yours. Most problems, big and small, within a family, friendship, or business relationship, start with bad communication. Speak honestly, and then give others a voice and show them that their words matter. And remember that compromise and effective negotiating are vital parts of effective communication.
给身边的人他们需要的信息，不要期望他们了解不可知的东西。不要费力气猜别人的心思，也不要让别人猜你的心思。家庭中、朋友间或商业关系中出现的大多数问题，不论大小， 都始于没有良好的沟通。坦诚地交流，就意味你在表示——他们的话对你很重要。记住让步和有效磋商是有效交流的关键。
8. Relaxation.
放松
Stress leads to poor health, poor decision-making, poor thinking, and poor socialization. So be attentive to your stress level and take short breaks when you need to. Slow down. Breathe. Give yourself permission to pause, regroup and move forward with clarity and purpose. When you’re at your busiest, a brief recess can rejuvenate your mind and increase your productivity. These short breaks will help you regain your sanity, and allow you to reflect on your recent actions so you can be sure they’re in line with your goals.
压力导致连锁反应——健康出问题、作出不明智的决定、产生歪曲的想法和引发不良的社会关系。所以留意压力水平，需要放松时就放松。放慢节奏、深呼吸。允许自己缓口气、重新振作，思路清晰目的明确地回到工作中。忙碌时，短暂休息帮助你恢复活力，提高工作效率。短暂休息帮助你恢复心智，有时间对近期行为进行反思，以确保工作进展顺利。
9. Proficient writing and note-taking.
流利书写和记录
The written word isn’t going away; it is used in every walk of life. Learning to write proficiently so that others can understand you is critical. Also, using your writing skills to take useful notes is one of the most productive things you can do, regardless of the task at hand. Writing things down – taking notes – helps us remember what we hear, see, or read when we’re learning something new, or trying to remember something specific.
记录下的文字随时可供参考，作记录适用于生活的方方面面。学会精湛的书写技能让他人知你所想至关重要。另外，不考虑手头的工作，利用你的写作技能记录下有用的信息，是你能做的最高效的事情之一。记录信息、做笔记帮助我们记忆所见、所闻，帮助我们记忆学习新事物时读到的东西或努力想记住的特殊信息。
10. Relationship networking.
关系网
In a world dominated by constant innovation and information exchange, relationship networking creates the channel through which ideas and information flow, and in which new ideas are shared, discussed and perfected. A large relationship network, carefully cultivated, can be leveraged to meet the right people, find jobs, build businesses, learn about new trends, spread ideas, etc.
在一个被持续创新和信息交流所统治的世界里，关系网构建出思想与信息流通、分享和完善的平台。一个精心培植的大关系网是一种投资，在寻找你需要的人脉和工作机会、建立生意网、了解新动态、传播思想等方面提供机遇。
11. Positivity.
积极向上
Research shows that although we think that we act because of the way we feel, in fact, we often feel because of the way we act. A great attitude always leads to great experiences. People who think optimistically see the world as a place packed with endless opportunities, especially in trying times. Be positive, smile, and make it count. Pretend today is going to be great. Do so, and it will be.
研究显示，尽管我们认为感觉决定行为，事实上，我们做事的方式常常影响我们感受。积极的态度总是带给你良好体验。思想乐观的人认为这是一个机会无处不在的世界，尤其在艰难时期。保持乐观，面带微笑，使这种乐观态度发挥作用。假定今天是个好日子。如果你这样做了，今天就会是好日子。
12. Self-discipline.
自律
Self-discipline is a skill. It is the ability to focus and overcome distractions. It involves acting according to what you think instead of how you feel in the moment. It often requires sacrificing the pleasure and thrill for what matters most in life. Therefore it is self-discipline that drives you to succeed in the long-term.
自律是一种技能，是一种集中注意力、克服干扰的技能。这种技能教你理性做事，而非感性做事。它常常要求你为生活中最重要的事情而放弃快乐和兴奋。所以自律能带你走向成功。
生活技能学习(7)
技能学习总结
【篇一：职业技能培训心得体会】
职业技能培训心
左彬
在市水利局统一组织下， 我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。
培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，关系到水利经济效益和社会影响；对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉以轻心。，只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。
在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身岗位特点，
把所学的理论知识科学地运用到实践中去。
目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知识，交流平时遇到的问题，
分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一起进步。不仅使所学到得知识和技能传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。
通过技工职业技能培训班的培训，使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我们的个人成长创造了条件。
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【篇二：新技能技能学习小结】
新技能技能学习小结
通过学习《课堂教学技能》后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问十分重要，它是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途径之一，下面就提问谈一点自己的感受。
课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问题，而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时一定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还是要让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学的纽带，不同水平的教师有不同的表现。
来时没问题，走时也没问题。
这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的，没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识去充填。这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？
带着问题来，解决问题走。
在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为起点，按照老师的预先设计按部就班地展开，
而是针对学生想要解决的问题来进行，经过一番讲解或探讨后，老师课前问学生：“问题都弄明白了吗？还有问题吗？”在得到学生“弄明白了，没问题了”的回答后，教师才会放心地让学生下课。
显然，比起“来时没问题，走时也没问题”的教学，这已经是一大进步，表明教师的关
注点不再只是要讲的内容，眼里开始有了学生，能够把教学任务的完成与解决学生的问题有机地结合在一起。
总之，课堂提问应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，在设计问题时要注意经常变换方法，让学生有一种新鲜感，时刻激发学生的学习积极性，是学生在教师的指导下了学、愿学、会学，从而提高课堂的学习有效性。
【篇三：职业技能培训工作总结】
总结经验 再创辉煌
----石家庄科达中专学校职业培训工作总结 时光飞逝，新年将至。在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下，在学校教职工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培训任务。截至12月中旬，我校共培训农村进城务工人员将近1000人，并转移输出（安置就业）500多人，为调动我市农村劳动力向非农产业转移，促进农民增收，推动城乡经济一体化进程，为鹿泉经济的发展，起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总结如下：
一、培训的主要工作与措施
（一）积极争取相关部门的支持，强化职业技术培训工作的领导与管理。
职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导，才能使培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我们根据职业技能培训工作的相关文件精神，主动做工作，并向市就业局汇报申请，取得支持。学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员，成立“石家庄科达中专学校职业技能培训中心”，由学校校长郝增顺直接领导，副校长崔振良主抓，马学平具体负责组织实施，开展工作。领导机构的确立，为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的组织保证。
（二）摸清情况，开展宣传，落实工作。
今年初，我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。通过调查，大致掌握和摸清了我市劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。在此基础上，学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件，组织人力物力，深入全市多个乡镇，同乡村干部和企业建立密切联系。我们在白鹿泉、岭底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭庄、方台、南新城、申后等10多个村镇都建立了培训点。这些培训点的建立，离不开老师们辛勤的付出及细致耐心热情周到的服务工作，因为他们都怀着这样的心愿：一定要把国家的惠民政策送给农民、一定要把学校的工作作为自己的事来做，一定要把专业技能教给百姓，一定要让农民得到实惠。我校的贾士辉老师，做群众的工作常常到深夜；梁静老师不顾天黑风寒，奔波在招生宣传的路上；马学平老师四处奔波建立了多个培训点；张轶男老师虽然是今年刚来的新老师，年纪轻轻也发扬了敢想敢干的作风，建立起了培训点；徐海霞老师主动帮助其他老师发展培训点；王增根、张丽娜、高美娜、贾九平等老师都建立了培训点；崔振良校长主要负责协调对外工作关系，但他不顾工作繁忙，也正与几个村镇联系培训招生的具体工作。他们通过自己的努力都为学校的培训工作作出了贡献。
（三）精心组织实施，开展培训工作和转移就业工作。专业老师精心组织教学培训，承担具体的上课任务，他们克服了种种困难组织教学：群众开始不了解，最终他们参加了；群众时间观念差，他们焦急地盼来了；没有教学场所，他们租到了；没有黑板，他们买来了；没有桌椅板凳，他们拉来了；没有课本，他们带来了；为了调动学员们的积极性，他们还自费，利用节假日到南三条批发市场为学员批发纪念品??他们没有因为学员们老少并存，年龄跨度大，层次不一不重视教学；他们没有因为群众不理解而放弃教学；没有因为教学条件差而应付教学。老师们向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能，教他们适应社会、保护自己的方法，想方设法提高使他们的就业本领。当专业理论技能具备时，还要引导他们进行实践，为他们联系相应的单位进行就业安置，安置率达40％以上。目前学校就业办对已就业几个月的学员跟踪，调查情况显示，培训学员就业巩固率超过97％，平均工资超过1500元，参加培训的学员都表示了较高的满意度。
培训中老师们付出了艰辛，不只是汗水甚至是泪水。马学平老师在东任村教学，那天正好是重阳节，也是敬老节。她认为这是给学员们开阔视野，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德的好机会。因此在教学的开始，她就问学员们今天是什么日子，学员们只知道是九月初九，马老师更
觉得有给他们讲的必要了。她给他们讲了重阳节的来历、风俗习惯，提倡大家敬老爱老。不料却招来了某些学员的不理解和非议，他们喊着：赶紧讲专业课吧，讲什么节日不节日，又不是过年！听到这些话语，马老师不禁潸然泪下，黯然神伤。自己精心给他们查资料准备的教学内容，换来的却是斥责！马老师简直想放弃这个班级的教学，但她想这是工作，要克服困难，寻找更好的教育教学的方法，她又耐心地给学员们做了解释工作，争取学员们的理解支持。终于功夫不负有心人，在培训结束时，学员们为她送上了自己家里的红枣，马老师甜在嘴上，笑在心中。因为她知道，她的付出终于有了回报。值得！一切付出都值得！！
二、培训工作的特点与取得的成绩
（一）培训涵盖范围广，培训量大。
今年的职业技能培训我们涉及机械、电子、电工等行业，培训学员达千人。我们与农村党支部，共青团，妇联会都进行了合作，针对不同的群体进行教学，积累了丰富的工作经验，并受到好评，为明年的培训打下了良好坚实的基础。
（二）培训工作体现了“三个突出” 。
1、突出了实用性。
积极面向市场，坚持以就业为导向，更新观念，为本地企业培养所需要的技能型人才。深化教学改革，力争探索
出适应市场经济的办学模式。一年来，我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢的新路子。我校与十三所电子厂、格力家电，博深工具厂等企业都建立了良好的合作关系，一年来 我们为这些企业共培训技术人才300余人。
2、突出了服务性。
培训工作的一切都是为了学员的利益展开，个人的得失恩怨置之度外，学员满意就是我们最大的成功，一切付出都值得。我们开展的相关职业技能培训工作，使贫困劳动力提高了综合素质，掌握了实用的职业技能，成为帮助他们脱贫致富的有效途径。为确保社会稳定、促进县域经济发展起到了良好的作用。
3 突出了灵活多样性。
2011年我们一味地把学员集中到学校进行教学，培训受到了很大的限制。2012年我们采用了灵活多样的教学方式：让学校周边的群众到学校进行培训，而乡镇比较偏远的地方，我们采用租赁教学点到乡镇进行现场教学，受到了当地群众的普遍好评。
（三）社会效应和经济效应双丰收。
我们通过多方整合社会资源，以多种方式组织技能培训，为家境贫困、 身体残疾、失业失学的城乡青年提供免费就业援助服务。使得不少学员通过学习和培训，取得了相
生活技能学习(8)
生活技能教案
是一个有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力;是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应和积极的行为的能力。
1、了解自身特点，培养自我认识能力要让他们明白世界上不存在十全十美的人，只有看到自己的长处，才能培养乐观健全的个性，造就快乐自信的人格。
2、学会倾听和表达，培养良好的人际交往能力要使他们懂得对人生采取和睦相处、友好协商、克己让人的态度，对人际交往出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。
3、认识情绪，学会缓解压力的能力地培养他们学会缓解精神压力，要教育他们懂得和学会宣泄和放松。
4、理解支持他人，培养换位思考能力要培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上。此时，换位思考能力的培养就显得十分重要。
5、有效解决问题，培养应对能力应该教育和训练他们解决问题的能力、培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。
6、避免攻击性言行要培养他们严格的自律能力，严格要求自己，不讽刺讥笑他人，不为自己的利益火冒三丈，更不能使用武力甚至暴力，学会用和平的方法替代攻击性行为。
在现在这个充满了机遇和挑战的世界，作为家长，应该思索的是：该教会孩子什么?我们培养出来的孩子只有是心理健全的，才能为这个社会创造财富，也才能让这个社会充满和谐与快乐。
生活技能学习(9)
人人都该学习的12种生活技能 英语生活贴士
There are a lot of skills you don’t need. You can be happy and successful without knowing how to rebuild a car’s engine, program a web application, or replace drywall. Sure, these are useful skills to have, but they aren’t absolutely necessary.
很多技能其实没必要去掌握。不知道如何修理汽车发动机，不会编写网页应用程序或更换石膏板，你可能照样很快乐。当然，这些技能虽不是必不可少，但的确很实用。
There are other skills, however, that can’t be avoided – skills that tie into various aspects of everyday life, that are not only useful, but totally indispensable. For instance, you can’t get far in today’s world without being able to read or write. And today the ability use a computer proficiently is simply assumed.
可是，你必须学会另外一些技能——一些与我们日常生活息息相关的技能。它们不仅有用，而且不可或缺。例如：读写技能，如果不能读写，身处当今世界的你，势必四处碰壁。现在，精通电脑也被看作当然之事。版权文档，请勿用做商业用途
In this article we’re going to skip the super basic skills like reading, driving, and using a computer, and discuss twelve slightly more advanced skills that are woefully under-taught, and universally applicable. Let’s take a look…
这里，我们不打算讨论读、写、驾驶和操作电脑等超基本技能，而是讨论12个略微高级一些的技能。不幸地是，没人教你这些技能，而它们却具有普遍适用性。让我们来看看吧……版权文档，请勿用做商业用途
1. Prioritizing and time management.
目标优选和时间管理
If success depends on effective action, effective action depends on the ability to focus your attention where it is needed most, when it is needed most. This is the ability to separate the important from the unimportant, which is a much needed skill in all walks of life, especially where there are ever increasing opportunities and distractions.
如果成功取决于有效行动，那么有效行动取决于在最需要的地方和最需要的时候集中精力的能力。这是区分主次的能力，无论什么行业都非常需要的技能，尤其在众多机会与干扰面前。版权文档，请勿用做商业用途
2. Keeping a clean, organized space.
保持空间清洁有序
Successful people have systems in place to help them find what they need when they need it – they can quickly locate the information required to support their activities. When you’re disorganized, that extra time spent looking for a phone number, email address or a certain file forces you to drop your focus. Once it’s gone, it takes a while to get it back – and that’s where the real time is wasted. Keeping both your living and working spaces organized is crucial.
成功人士的空间安排有条不紊，有助于他们及时找到所需要的东西。他们能迅速定位支持他们活动所需要的信息。如果你的空间很凌乱，搜寻电话号码、查找邮箱地址或某个文件用去的额外时间将会转移你的注意力。一旦注意力分散了，再集中注意力还要花些时间——时间就这样溜走了。所以一定要保持生活和工作空间有序。版权文档，请勿用做商业用途
3. Critical thinking and information analysis.
批判性思维和信息分析版权文档，请勿用做商业用途
We are living in the information age where, on a daily basis, we are constantly exposed to an ever growing and rapidly changing pool of information. Being able to evaluate this information, sort the valuable from the trivial, analyze its relevance and meaning, and relate it to other information is a priceless skill with universal applicability.
我们生活在信息时代，每天被滚雪球般增多并且迅速变化的信息所包围。评估信息、筛选有价值信息、分析关联性和意图、并将所选信息与其他信息联系起来的技能十分重要，并具有通用性。版权文档，请勿用做商业用途
4. Logical, informed decision making.
作出合理明智的决定
Decision making is simply knowing what to do based on the information available. Being able to respond quickly and effectively with the information you have in your head is essential to accomplishing anything.
作出决定是在可利用信息的基础上明确做什么。利用已知信息作出快速有效的反应是成功的先决条件。版权文档，请勿用做商业用途
5. Using Google proficiently for online research.
熟练使用谷歌进行在线研究版权文档，请勿用做商业用途
You don’t have to know everything, but you should be able to quickly and painlessly find out what you need to know. Google is a gateway to nearly infinite knowledge; it has indexed websites containing information on just about everything and everyone. If you’re having trouble finding something using Google, it’s time to learn a few new tricks.
你不必了解所有天下事，但应具有快速直达所需知识的能力。谷歌是通往广博知识海洋的大门；它几乎将所有人和事的相关网页都编入了索引。如果在使用谷歌搜索时有困难，那你该学几样新招数了。版权文档，请勿用做商业用途
6. Basic accounting and money management.
基础会计和理财
It’s a simple fact that our modern society is governed by the constant exchange of money. Money allows you to maintain a roof over your head and put food on the table each night. Knowing how to properly manage your money – tracking and recording your expenses and income, saving and investing – is not only an important skill for thriving, it’s an important skill that helps you survive.
现代社会由不断的金钱交易所支配，这是不争的事实。有钱才能有房住，有钱才能让你衣食无忧。学会理财之道——跟踪记录支出与收入、储蓄和投资，这不仅是帮你发达的重要技能，也是帮你生存的重要技能。版权文档，请勿用做商业用途
7. Effective communication and negotiating.
有效沟通和磋商版权文档，请勿用做商业用途
Give the people in your life the information they need rather than expecting them to know the unknowable. Don’t try to read other people’s minds, and don’t make other people try to read yours. Most problems, big and small, within a family, friendship, or business relationship, start with bad communication. Speak honestly, and then give others a voice and show them that their words matter. And remember that compromise and effective negotiating are vital parts of effective communication.
给身边的人他们需要的信息，不要期望他们了解不可知的东西。不要费力气猜别人的心思，也不要让别人猜你的心思。家庭中、朋友间或商业关系中出现的大多数问题，不论大小， 都始于没有良好的沟通。坦诚地交流，就意味你在表示——他们的话对你很重要。记住让步和有效磋商是有效交流的关键。版权文档，请勿用做商业用途
8. Relaxation.
放松
Stress leads to poor health, poor decision-making, poor thinking, and poor socialization. So be attentive to your stress level and take short breaks when you need to. Slow down. Breathe. Give yourself permission to pause, regroup and move forward with clarity and purpose. When you’re at your busiest, a brief recess can rejuvenate your mind and increase your productivity. These short breaks will help you regain your sanity, and allow you to reflect on your recent actions so you can be sure they’re in line with your goals.
压力导致连锁反应——健康出问题、作出不明智的决定、产生歪曲的想法和引发不良的社会关系。所以留意压力水平，需要放松时就放松。放慢节奏、深呼吸。允许自己缓口气、重新振作，思路清晰目的明确地回到工作中。忙碌时，短暂休息帮助你恢复活力，提高工作效率。短暂休息帮助你恢复心智，有时间对近期行为进行反思，以确保工作进展顺利。版权文档，请勿用做商业用途
9. Proficient writing and note-taking.
善于写作、做笔记
The written word isn’t going away; it is used in every walk of life. Learning to write proficiently so that others can understand you is critical. Also, using your writing skills to take useful notes is one of the most productive things you can do, regardless of the task at hand. Writing things down – taking notes – helps us remember what we hear, see, or read when we’re learning something new, or trying to remember something specific.
记录下的文字随时可供参考，作记录适用于生活的方方面面。在写作时能让他人充分理解自己观点，这一技能至关重要。另外，不管你现在做什么工作，利用你的写作技能记录下有用的信息，是你能做的最高效的事情之一。记录信息、做笔记帮助我们记忆所见、所闻，帮助我们记忆学习新事物时读到的东西或努力想记住的特殊信息。版权文档，请勿用做商业用途
10. Relationship networking.
关系网
In a world dominated by constant innovation and information exchange, relationship networking creates the channel through which ideas and information flow, and in which new ideas are shared, discussed and perfected. A large relationship network, carefully cultivated, can be leveraged to meet the right people, find jobs, build businesses, learn about new trends, spread ideas, etc.
在一个被持续创新和信息交流所统治的世界里，关系网构建出思想与信息流通、分享和完善的平台。一个精心培植的大关系网是一种投资，在寻找你需要的人脉和工作机会、建立生意网、了解新动态、传播思想等方面提供机遇。版权文档，请勿用做商业用途
11. Positivity.
积极向上
Research shows that although we think that we act because of the way we feel, in fact, we often feel because of the way we act. A great attitude always leads to great experiences. People who think optimistically see the world as a place packed with endless opportunities, especially in trying times. Be positive, smile, and make it count. Pretend today is going to be great. Do so, and it will be.
研究显示，尽管我们认为感觉决定行为，事实上，我们做事的方式常常影响我们感受。积极的态度总是带给你良好体验。思想乐观的人认为这是一个机会无处不在的世界，尤其在艰难时期。保持乐观，面带微笑，使这种乐观态度发挥作用。假定今天是个好日子。如果你这样做了，今天就会是好日子。版权文档，请勿用做商业用途
12. Self-discipline.
自律
Self-discipline is a skill. It is the ability to focus and overcome distractions. It involves acting according to what you think instead of how you feel in the moment.It often requires sacrificing the pleasure and thrill for what matters most in life. Therefore it is self-discipline that drives you to succeed in the long-term.
自律是一种技能，是一种集中注意力、克服干扰的技能。这种技能教你理性做事，而非感性做事。它常常要求你为生活中最重要的事情而放弃快乐和兴奋。所以自律能带你走向成功。版权文档，请勿用做商业用途
tie 关系
indispensable 不可缺少的；绝对必要的
woefully 忧愁地，可怜地
crucial 关键性的，极其显要的；决定性的；十字形的
trivial 琐碎的，无价值的
relevance 相关性，关联；实用性
essential 基本的；必要的；本质的；精华的
infinite 无限的，无穷的；无数的，许许多多的；极大的
negotiate 谈判，协商，交涉
compromise 妥协
vital 维持生命所必需的；至关重要的；生死攸关的；生气勃勃的
clarity 清楚，明晰；透明；明确；清晰度
recess 休息
rejuvenate 使变得年轻，使恢复活力
sanity 神志正常；心智健康；头脑清楚；通情达理
proficient 精通的，熟练的
dominate 控制；在……中占首要地位
innovation 改革，创新；新观念；新发明；新设施
cultivate 耕作，种植；教养，栽培；改善；交朋友
leverage 杠杆作用；优势，力量；影响力；举债经营
optimistically 乐观地，乐天地
distraction 注意力分散；娱乐，消遣；心烦意乱；精神错乱
involve 包含；使参与，牵涉；围绕，缠绕；使专心于
thrill 使激动；使陶醉；使颤动、战栗或振动
生活技能学习(10)
高中生高二高三学习生活技能技巧
高二常见几种情况
学习上，高二是分水岭！
高一需要掌握高中40%左右知识点，
高三几乎不学习新知识，以复习为主，
而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多、强度大！
所以，高二的关键词就是“分化”，会有以下几种情况，请“对号入座”：
第一种，高一适应得非常好，成绩名列前茅，只要高二继续保持住，趁势而上，未来高考就可梦想成真！
第二种，高一适应得还不错，成绩中等水平，不知道高二能不能跟得上？是挺进优秀呢还是下滑掉队呢？真的心里没底！
第三种，高一适应得不理想，成绩差强人意，到了高二会怎样？两眼一抹黑啥都不知道啊！能不能奋起直追迎头赶上呢？或者心灰意冷破罐破摔？亦或反正就这样了，听天由命吧！
你到底是哪一种？必须认清自己！
第一种，恭喜你；但不能借机放松；仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未成功，同志仍需努力！
第二种，不要纠结；你还有机会脱颖而出；关键是从当下做起，脚踏实地，夯实基础，学好每一个知识点！
第三种，不要泄气；没有人能够打败你除了你自己；你就此放弃就彻底没希望了，你努力付出就有收获，至少不会比现在差！梦想还是要有的，万一实现了呢！拼到不能再拼，你就逆袭成功了！不试试，你怎么就知道自己不行呢？
认清自己后，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标！
高二常见两个问题
高二是高中三年最难把握的一年，它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让人冷静下来，想好好学习，考上大学；进入高二，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。
1.成绩易波动
高二既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
一半以上的学生感到高中三年会有那么一段时间成绩明显退步，其中大部分学生感到这个阶段在高二。
家长该怎么办？
因此，家长不能只关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。
关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。
现代教育观提倡赏识教育，孩子的性格特点和我们那个年代不同了，我们对孩子要多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。
高二学生除了每学期的月考期中期末考试，还要参加五门学业水平考试，考试的压力也不小。但任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，对自己孩子的成绩家长要心中有数，给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励。
当孩子遇到挫折或考试失败，家长不要一味责备，在孩子反省之前面对指责，孩子心中极易先产生反感及反抗的心理，此时，无论你多大声地责骂他，也不会有作用，而且这样容易伤害孩子的自尊心，容易产生逆反心理，助长了自卑感和自我否定情绪。
如果这样不愉快的情绪反复产生，孩子将预感失败，而不敢尝试，缩手缩脚，消极的自我评价会顽固地保存于人的潜意识中，对人产生持久的影响力。
对失败进行的鼓励，是对孩子表示关切之情，帮助他建立正确的态度和再次尝试进步的信心，只有这样，孩子积累了大量的成功和失败后成功的经验，才能真正建立起自信心。
需要注意的是，关注不等于一味地督促和唠叨，对孩子一味地督促是有害的。
有的家长工作忙或因其他原因，仅在早晚或吃饭的时候，或一周才能和孩子见上一面，由于时间紧，往往容易急于求成，对孩子常说：“专心、抓紧、听话、你要考上大学就给你重奖”等等。
家长的愿望诚然是良好的，但经常这样唠叨，给孩子带来的只有压力和火上浇油。
2.恋爱现象增多
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，这一年孩子所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。
有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。
家长该怎么和孩子相处？
早恋非常令人头疼。但是如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。
对此，我们可以注重跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。对已经早恋的学生给予理解和加以正确的引导，尽量将他们“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。
许多家长能做到无微不至地照顾孩子，却做不到尊重孩子、做不到允许孩子发表不同的意见。其实凡事听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。
在家庭中，要创造一种孩子能充分吐露心声的气氛，孩子的话，家长都要耐心倾听，尤其是孩子对学校对同学对老师的一些看法或者只是牢骚，家长一定要耐心听，限制它的结果是她开始沉默，你不再了解她，但是她那些你认为不对的想法仍然存在，甚至更极端。
倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识；孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。
简而言之，你如果不能和孩子交流，他（她）的交流对象很可能就是可以倾听自己倾诉的异性。
别说你们现在已经没有办法交流了，别埋怨孩子已经疏远你、对你封闭，先从自己做起，把她当成大人，只要你想改变，开始交流的机会总是有的，或许是一张纸条也或许是一个家庭大事的决定也或许就是今天回去和她谈谈开会的感想，行动起来吧。
不管你是哪一种，好生，中等生，差生，你们共同拥有时间，拥有机会，不能自己就放弃远大目标了！
好大学=好平台+好人脉+好就业=好未来，这一点，高中生必须得明白；除非你有更好选择，否则，考上一本重点，是你最好选择！
确立目标
不管你是哪一种，好生，中等生，差生，你们共同拥有时间，拥有机会，不能自己就放弃远大目标了！
好大学=好平台+好人脉+好就业=好未来，这一点，高中生必须得明白；除非你有更好选择，否则，考上一本重点，是你最好选择！
家长和学生就此必须得达成共识，唯有此，才目标一致，形成合力。这本应高一时就应该做的；到了高二再确立目标还算为时不晚。
生活技能学习(11)
生 活 技 能 训 练
生活技能训练起源于西方发达国家，从一开始就显示其强大的生命力，已用于各行各业、各种年龄阶层以及各种行为或心理问题的人；用于提高心理素质、促进个人社会成熟、开发个人潜力，用于矫正各种行为问题和增进社会适应能力，其投资较少却成绩斐然。它以训练对象的需求和问题为中心，强调主动性、积极性、参与性和操作性相结合，强调各种心理技能的实用性，强调训练对象对生活技能的掌握程度，较之其他心理教育或心理治疗有其独到之处。这些年来，生活
技能训练已在世界各地广泛传播开来，而且具有广阔的发展前景。
中国古谚云“授人以鱼，不如授人以渔”，与其让群众请求少数的心理医师来解决心理问题，不如普及训练自我心理调节技术。
一、生活技能的内容
生活技能(Life skills)一般是指一个人有效地应付日常生活中的需求和挑战,也可称为心理社会能力，它使一个人保持良好的精神状态、在他所处的社会环境中、在与他人的交往中表现出适当的和健康的行为。
1.作出决定:作出艰难决策的过程，也是心理应激的过程；而如果没有作出正确决定的能力,不仅会使人丧失本来属于自己的机会,也将导致心理矛盾和情绪问题，影响生活质量。
2.解决问题:建设性地解决生活中的各种问题，通过解决问题的最佳途径，有利于缓解精神压力、促进身心健康。
3.创造性思维:创造性思维可帮助人们灵活地应付生活中的需求和挑战,促进个人发展、发挥个人潜能。
4.批判性思维:是用客观的方法去分析信息和客观现实的能力，有助于了解事物的本质，有助于认知和评估影响态度和行为的因素，如价值观、社会文化环境、同伴间的压力、传媒等，从而发展健康的适应良好的行为和生活方式。
5.有效交流：在所处的文化环境中，能用适当的言语或非言语方式表达自己的情感、观点、需求和打算，以及理解和认识他人的情感和想法，也包括在需要时能得到别人的劝告和帮助。
6.人际关系技巧:以正确的方式与别人交往，建立以及保持良好的人际关系，也包括可建设性地终止某种不健康的人际关系。
7.认识自我:对自身的认识，包括自我的性格、能力、优缺点、需求、喜恶的认知。
8.通情:就是设身处地去理解他人的情感和体验的能力，有助于改善社会交往。
9.情绪应付:涉及到对自己和他人情绪的认识、了解情绪如何影响行为、对情绪有适当的反应等。如何控制、表达及发泄自己的情感，如何保持良好的情绪状态等。
10.应激应付:认识生活中应激的来源，它们导致应激的程度以及社会和个人影响应激的因素，采取行动减少应激。
二、生活技能的作用及意义
（一) 促进身心健康
1、生活技能是构成良好心理素质的基础，有利于个人心理发展，促进心理健康。
2、生活技能训练在预防有害健康的各种行为与生活方式方面，能够取得卓越的成效。如在预防物质滥用和青少年怀孕、开发智力、预防违反校纪、预防AIDS病等方面。
3、生活技能的和利用，有助于改善人际交流，培养自信和自尊。
4、生活技能使个体能够把知识、 态度和价值观转化为实际能力，即“要做什么和如何去做”，确定目标和创造条件，使人们形成健康的行为方式，预防适应不良的行为和方式。
（二）促进个人发展、发挥个人潜能
针对11-18岁青少年的生活技能训练，应包括个人发展、个人定位、权力和义务、应付环境、健康行为等五个方面的教育。其主要目的在于促进青少年的社会成熟，发展个人的潜力，为他们的成人生活做准备。
（三）适应不良行为的矫正
许多人由于缺乏生活技能，导致了物质滥用、赌博、攻击、自杀自伤、违法犯罪等不良的行为和生活方式，不能适应社会。生活技能教育在预防物质滥用和青少年怀孕、开发智力、精神病人的康复、提高自信自尊、预防违法犯罪、预防AIDS病等方面已卓有成效。生活技能教育是一种行之有效、投入较少，有着广阔的发展前途。
三、生活技能训练的基本过程
一般分为9各主要阶段：
1、准备阶段：目的是创造一个支持性的环境，使培训对象认识到改变的需要。主要内容包括：①形成相互尊重、关心、信任的气氛；②开发式的交流；③允许犯错误；④接受学员的个性；⑤反对歧视；⑥高度评价个体和集体的优点和成功；⑦共同对集体负责，强化参与和改变的意愿；⑧承诺以学员的需要为出发点。
2、发现需求和问题：识别需要改变的各个方面的需求及存在的问题。上述内容的某些部分也可以以调查问卷的形式完成。
3、评估现有的条件及资源：引导学员列出本集体可能提供的支持，引导学员列出家庭和社会可能提供的支持。
4、找出需求、问题与现有条件、资源的差距。
5、识别改变的关键问题：作为突破口的关键问题应是具体的、可测量的、可达到的、现实的和限制在一定时间内的。
6、确定预期目标：通过与学员讨论，确定和明确与改变的关键问题相关的预期结果、目的和意图。
7、计划和行动：把目标和意图化分为阶段性目标，采取策略、明确责任和任务，设计评估结果的可行的方法和具体行动的程序，并付诸实施。
8、评价整个过程：评估已执行哪些计划，还有哪些阻挡计划实施障碍。
9、再进入模式：决定从哪一步再进入这个不断循环、一步步达到最终目标的过程。
四、生活技能训练的基本方法
1.讲解。
2.示范：协同训练者或小组成员一起担任示范角色，将正确的反应方式表现出来，让训练对象模仿练习。
3.讨论：小组对某一问题进行公开讨论，以帮助小组成员集中注意力和澄清某些问题，帮助训练者了解小组成员对某些问题的看法、反馈信息、评估训练效果等。
4.使用辅助材料：包括书面材料、录音、录象带，可提供一些个案讨论、建议、具体训练、家庭作业等。不要过早地将辅助材料发给小组成员，以免影响大家的讨论。
5.个案讨论：书面提供一些虚构的或某个小组成员的现实个案，让大家共同讨论。
6.角色扮演：设计某些情景，让小组成员按训练的要求担当其中的角色，通过角色扮演，小组成员可体验到他人的情感、思想和行为，为小组成员应付将来的现实生活作准备。
7.行动起来：通过生活技能训练，小组成员应针对自己的实际情况制定出行动计划，运用所学的技能，具体行动起来，从每一件小事做起，潜移默化，逐渐改变自我，形成健康的行为和思维方式。
8.相互交流：小组成员就某一问题、观点、经验或建议进行讨论，各抒己见，表达自己的观点和情感，谈自己的体会和成败得失的经历，让小组成员共同分享。
9.反馈强化：小组成员经过生活技能训练有那些结果，针对组员的积极表现给予鼓励和强化。
10.游戏活动：让小组成员在轻松愉快的气氛中学习某些技能，了解某些信息。
生活技能学习(12)
中班生活技能教案
篇一：幼儿园50篇优秀
1、主题名称：数字在身边（科学）
中班：数学《生活中的数字》
活动目标：
1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）
2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知）
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）
重点难点：
重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：
1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10.
活动过程：
一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）
二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）
1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？
小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）
1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）
1、出示警车、消防车、救护车。
师：这是什么车，车上的数字有什么作用？
小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）
1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？
小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
延伸：
唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称：爱（语言）
活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域：语言；涉及领域：社会。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）
2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）
3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）
活动准备：
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关PPT 2个
活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程：
一、 开始部分：（观察法讨论法导入）
出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。
师：这是什么地方？
师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？
二、 基本部分：（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰）
1. 完整欣赏，教师配乐朗诵。
师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。
师：这首诗歌的名字是什么？
师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？
2. 重点画页讨论，理解诗歌内容。（PPT1）（以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择
2-3幅让幼儿自己描述）
图1 师：这是哪？你看到了什么？
图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？
师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？
图3师：看看这些小朋友都在做什么？
师：你们在幼儿园都会做些什么事情？
图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？
师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？
师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？
图6:师：看出什么来了？
图7师：她在做什么？在想些什么？
教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3. 再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。
师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）
师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说
的那样。
师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？
三、 结束部分
师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的
人一起分享。
活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称：和身体做游戏（健康）
活动名称：中班健康：会动的关节
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 （认知）
2、学会简单保护关节的方法。 （技能）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：
1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。
2、 图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：
一、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）
教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）
提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）
1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？
小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？
小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 ）
三、 游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作） （幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）
1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点） 图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”
图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”
图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。
4、主题名称：珍惜时间（社会）
活动名称： 大班社会：—分钟有多长
重点领域：社会；涉及领域：数学
活动目标：
1、 了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知）
2、 初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。（技能和情感）
活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性
活动难点：发现时间与生活的关系。
活动准备：
钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短
活动流程：
一、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？
二、基本部分：（解决重点、难点）
1、发现一分钟。
讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？
小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。
2、感受一分钟。（感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法）
讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？
① 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
② 游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）
③ 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
④ 游戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用）
⑤ 谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
⑥ 小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。
2、 珍惜一分钟.（可以让幼儿列计划清单，解决难点）
讨论：一分钟可以做哪些事情？
播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？
三、结束部分：（对照清单来完成任务）
分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。
5、主题名称：有趣的“体”（科学）
活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体
活动目标：
1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）
2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）
活动准备：
教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。
学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。
活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
活动难点：区分平面和立体图形的不同。
活动过程：
一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。
1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。
师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。
2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？
二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。（观察法、比较法、发现法突破重难点）
1、出示皮球，引导幼儿观察。
提问：这是什么？皮球是什么样的？
2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。
提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？
3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。
小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。
三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。（操作法、比较法突破重难点）
1、出示圆柱体积木。
提问：它是不是球体？为什么？
上面和下面这两个圆一样大吗？
2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。
师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？ 小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。
四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。
延伸活动：
带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。
6、主题名称：十二生肖（语言）
活动名称：大班语言《十二生肖》
活动目标：
1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。（技能）
3、感受中国传统文化。（情感）
活动准备：
《十二生肖》 、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。
活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1、出示羊的图片。
师：这是谁？对这是老师的属相。
谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？
小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。（故事欣赏法来解决重点）
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物? 它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片）
提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）
1、教师念儿歌，幼儿欣赏。
2、引导幼儿看图片并念儿歌。
四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）
1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？
小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。
活动延伸：
引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。
儿歌：
鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，
按着次序排好队，锻炼身体争第一。
7、主题名称：运动中的安全（健康）
活动名称：大班健康：运动中的安全
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：有自我保护的意识。
活动准备：
1、 幼儿情境游戏中的照片。
2、 日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）
1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
篇二：中班教案
中班教案：刷牙歌
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3.体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1.有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1.复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
(2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2.熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。
3.学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4.创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”
（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5.边唱边表演。教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
篇三：中班教案
语言活动：《月亮下来吧》（儿歌）
中1班 2012.3.14 执教者：俞玉理
活动目标：
1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。
2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。
活动准备：
1、知识经验：已了解月亮的变化规律。
2、物质准备：圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。
活动过程：
（一）谈话导入。
师：“天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记得月亮是什么形状的?” 小结：对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变成圆形的！再过几天又变成弯弯的小月牙。
（二）引导幼儿想象“月亮像什么？”
1、“月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的月亮会变成什么？”
小结：弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。
2、“圆圆的月亮会变成什么呢？”
小结：圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西瓜拿在手里吃??还可以变成生活中的很多东西。
（三）欣赏并学习儿歌。
1、第一遍欣赏。
师：今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。
提问：儿歌的名字是什么呢？听了这首歌感觉怎么样？你觉得好玩吗？你想不想和月亮做游戏？
2、出示图片，欣赏儿歌。
提问儿歌里小月亮做什么事？月亮变成了什么？
3、结合图谱，学习儿歌。
师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？
（四）利用图谱进行仿编。
1、幼儿自由讨论，尝试创编。
师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？”
2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。
（五）活动结束：月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的时候在语言区 告诉她吧！
活动延伸：
将图片投放在语言区。
生活技能学习(13)
人人都该学习的12种生活技能(英汉双语)
There are a lot of skills you don’t need. You can be happy and successful without knowing how to rebuild a car’s engine, program a web application, or replace drywall. Sure, these are useful skills to have, but they aren’t absolutely necessary. 很多技能其实没必要去掌握。不知道如何修理汽车发动机，不会编写网页应用程序或更换石膏板，你可能照样很快乐。当然，这些技能虽不是必不可少，但的确很实用。There are other skills, however, that can’t be avoided – skills that tie into various aspects of everyday life, that are not only useful, but totally indispensable. For instance, you can’t get far in today’s world without being able to read or write. And today the ability use a computer proficiently is simply assumed.可是，你必须学会另外一些技能——一些与我们日常生活息息相关的技能。它们不仅有用，而且不可或缺。例如：读写技能，如果不能读写，身处当今世界的你，势必四处碰壁。现在，精通电脑也被看作当然之事。In this article we’re going to skip the super basic skills like reading, driving, and using a computer, and discuss twelve slightly more advanced skills that are woefully under-taught, and universally applicable. Let’s take a look…这里，我们不打算讨论读、写、驾驶和操作电脑等超基本技能，而是讨论12个略微高级一些的技能。不幸地是，没人教你这些技能，而它们却具有普遍适用性。让我们来看看吧……1. Prioritizing and time management.目标优选和时间管理If success depends on effective action, effective action depends on the ability to focus your attention where it is needed most, when it is needed most. This is the ability to separate the important from the unimportant, which is a much needed skill in all walks of life, especially where there are ever increasing opportunities and distractions.如果成功取决于有效行动，那么有效行动取决于在最需要的地方和最需要的时候集中精力的能力。这是区分主次的能力，无论什么行业都非常需要的技能，尤其在众多机会与干扰面前。
2. Keeping a clean, organized space. 保持空间清洁有序Successful people have systems in place to help them find what they need when they need it – they can quickly locate the information required to support their activities. When you’re disorganized, that extra time spent looking for a phone number, email address or a certain file forces you to drop your focus. Once it’s gone, it takes a while to get it back – and that’s where the real time is wasted. Keeping both your living and working spaces organized is crucial.成功人士的空间安排有条不紊，有助于他们及时找到所需要的东西。他们能迅速定位支持他们活动所需要的信息。如果你的空间很凌乱，搜寻电话号码、查找邮箱地址或某个文件用去的额外时间将会转移你的注意力。一旦注意力分散了，再集中注意力还要花些时间——时间就这样溜走了。所以一定要保持生活和工作空间有序。3. Critical thinking and information analysis. 批判性思维和信息分析We are living in the information age where, on a daily basis, we are constantly exposed to an ever growing and rapidly changing pool of information. Being able to evaluate this information, sort the valuable from the trivial, analyze its relevance and meaning, and relate it to other information is a priceless skill with universal applicability. 我们生活在信息时代，每天被滚雪球般增多并且迅速变化的信息所包围。评估信息、筛选有价值信息、分析关联性和意图、并将所选信息与其他信息联系起来的技能不可估价，并具有通用性。4. Logical, informed decision making. 作出合理明智的决定Decision making is simply knowing what to do based on the information available. Being able to respond quickly and effectively with the information you have in your head is essential to accomplishing anything.作出决定是在可利用信息的基础上明确做什么。对头脑中所获取信息作出快速有效的反应是成功的先决条件。
5. Using Google proficiently for online research.
熟练使用谷歌进行在线研究
You don’t have to know everything, but you should be able to quickly and painlessly find out what you need to know. Google is a gateway to nearly infinite knowledge; it has indexed websites containing information on just about everything and everyone. If you’re having trouble finding something using Google, it’s time to learn a few new tricks.
你不必了解所有天下事，但应具有快速直达所需知识的能力。谷歌是通往广博知识海洋的大门；它几乎将所有人和事的相关网页都编入了索引。如果在使用谷歌搜索时有困难，那你该学几样新招数了。
6. Basic accounting and money management.
基础会计和理财
It’s a simple fact that our modern society is governed by the constant exchange of money. Money allows you to maintain a roof over your head and put food on the table each night. Knowing how to properly manage your money – tracking and recording your expenses and income, saving and investing – is not only an important skill for thriving, it’s an important skill that helps you survive.
现代社会由不断的金钱交易所支配，这是不争的事实。有钱才能有房住，有钱才能让你衣食无忧。学会理财之道——跟踪记录支出与收入、储蓄和投资，这不仅是帮你发达的重要技能，也是帮你生存的重要技能。
7. Effective communication and negotiating.
有效沟通和磋商
Give the people in your life the information they need rather than expecting them to know the unknowable. Don’t try to read other people’s minds, and don’t make other people try to read yours. Most problems, big and small, within a family, friendship, or business relationship, start with bad communication. Speak honestly, and then give others a voice and show them that their words matter. And remember that compromise and effective negotiating are vital parts of effective communication.
给身边的人他们需要的信息，不要期望他们了解不可知的东西。不要费力气猜别人的心思，也不要让别人猜你的心思。家庭中、朋友间或商业关系中出现的大多数问题，不论大小， 都始于没有良好的沟通。坦诚地交流，就意味你在表示——他们的话对你很重要。记住让步和有效磋商是有效交流的关键。
8. Relaxation.
放松
Stress leads to poor health, poor decision-making, poor thinking, and poor socialization. So be attentive to your stress level and take short breaks when you need to. Slow down. Breathe. Give yourself permission to pause, regroup and move forward with clarity and purpose. When you’re at your busiest, a brief recess can rejuvenate your mind and increase your productivity. These short breaks will help you regain your sanity, and allow you to reflect on your recent actions so you can be sure they’re in line with your goals.
压力导致连锁反应——健康出问题、作出不明智的决定、产生歪曲的想法和引发不良的社会关系。所以留意压力水平，需要放松时就放松。放慢节奏、深呼吸。允许自己缓口气、重新振作，思路清晰目的明确地回到工作中。忙碌时，短暂休息帮助你恢复活力，提高工作效率。短暂休息帮助你恢复心智，有时间对近期行为进行反思，以确保工作进展顺利。
9. Proficient writing and note-taking.
流利书写和记录
The written word isn’t going away; it is used in every walk of life. Learning to write proficiently so that others can understand you is critical. Also, using your writing skills to take useful notes is one of the most productive things you can do, regardless of the task at hand. Writing things down – taking notes – helps us remember what we hear, see, or read when we’re learning something new, or trying to remember something specific.
记录下的文字随时可供参考，作记录适用于生活的方方面面。学会精湛的书写技能让他人知你所想至关重要。另外，不考虑手头的工作，利用你的写作技能记录下有用的信息，是你能做的最高效的事情之一。记录信息、做笔记帮助我们记忆所见、所闻，帮助我们记忆学习新事物时读到的东西或努力想记住的特殊信息。
10. Relationship networking.
关系网
In a world dominated by constant innovation and information exchange, relationship networking creates the channel through which ideas and information flow, and in which new ideas are shared, discussed and perfected. A large relationship network, carefully cultivated, can be leveraged to meet the right people, find jobs, build businesses, learn about new trends, spread ideas, etc.
在一个被持续创新和信息交流所统治的世界里，关系网构建出思想与信息流通、分享和完善的平台。一个精心培植的大关系网是一种投资，在寻找你需要的人脉和工作机会、建立生意网、了解新动态、传播思想等方面提供机遇。
11. Positivity.积极向上Research shows that although we think that we act because of the way we feel, in fact, we often feel because of the way we act. A great attitude always leads to great experiences. People who think optimistically see the world as a place packed with endless opportunities, especially in trying times. Be positive, smile, and make it count. Pretend today is going to be great. Do so, and it will be.研究显示，尽管我们认为感觉决定行为，事实上，我们做事的方式常常影响我们感受。积极的态度总是带给你良好体验。思想乐观的人认为这是一个机会无处不在的世界，尤其在艰难时期。保持乐观，面带微笑，使这种乐观态度发挥作用。假定今天是个好日子。如果你这样做了，今天就会是好日子。12. Self-discipline.自律Self-discipline is a skill. It is the ability to focus and overcome distractions. It involves acting according to what you think instead of how you feel in the moment. It often requires sacrificing the pleasure and thrill for what matters most in life. Therefore it is self-discipline that drives you to succeed in the long-term.自律是一种技能，是一种集中注意力、克服干扰的技能。这种技能教你理性做事，而非感性做事。它常常要求你为生活中最重要的事情而放弃快乐和兴奋。所以自律能带你走向成功。
