三言二拍无删减16篇
三言二拍无删减(1)
For personal use only in study and research; not for commercial use
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盘点10部电影中被删减镜头[图]
一部电影是一个导演表现艺术的载体，导演的想法和意图都会表现在整部影片中，但有些时候，有些影片，出于某些原因，我们并不能看到影片的全部，从而不能领会导演的全部意图，有时还会影响影片的观看。
1.当下最火热的就是《色，戒》
为了在内地上映，李安亲自操刀忍痛割爱的删掉了观众们认为十分重要的7分钟，导致影片争议不断，这段删减据说严重影响对演员心理的理解。
2.2006年的《父子》
郭富城和林熙蕾同学的激情戏也被删减，这到底是为了啥呢？好在后来DVD出了完整版才弥补了观众的损失啊。
3.《花样年华》
现有的花样年华版本里能够看到风情的苏丽珍张曼玉与闷骚的周慕云梁朝伟之间最为亲密的镜头也仅仅止乎于那辆回家汽车上的枕靠而已。鉴于片子本身通篇闷骚的气氛和粘腻的互动，那种欲语还休的对峙恰恰成全了花样年华的艺术造诣。算了。没床戏也认了。
4．王家卫《2046》
张震和董洁的戏都被王大导演减得差不多啥都不剩了，特别是张震同学，人家无论如何也是堂堂影帝，跟你磨蹭了大半年最后片子剪出来竟然脸都没有露出来，董洁也好不到哪里去。在记者小心翼翼的问说“在你不多的戏份里，怎么看待这个人物？你的出场象征着什么？”董洁直白的说：象征性？没想的那么深刻。
删减镜头一：章子怡的白玲和梁朝伟的周慕云之间2场床戏在电影院看全部被删减。这两场体现周慕云的浪荡改变和白玲逐渐对周产生感情的戏份无一例外的被删减。估计是原本的床戏也都没有怎么激烈导致人民大众对此无多关注。（和色戒里梁朝伟和汤唯均露三点的劲爆场面无法匹敌）
删减二：张震与刘嘉玲饰演的LuLu之间的床戏被删除。这场号称堪比“色戒”的床戏，近来被翻出来重炒一遍。……我找到了刘嘉玲那场床戏的照片，实在是不好意思放出来。
5．《龙城岁月》也惨遭不幸
两组被删剪镜头，两个结局。
被删减镜头一：开片不久，梁家辉到一艘小渔船上与一位社团叔父谈话，张家辉在一旁听着，对梁家辉的话轻轻发笑。梁家辉厉声呵斥:“笑什么笑，不许笑，把这支汤匙吃了。”张家辉二话不说，把白色的陶瓷汤匙在碟子上压碎，仰头把碎片倒入口中，并用力咀嚼发出“喀喇、喀喇”的声响。梁家辉转身走了，张还继续把剩下的汤匙压碎送到嘴里。
被删减镜头二：梁家辉抓了一位收了他钱而没捧他上位的叔父和手下，把他们装在不到1立方米的木箱里，从山顶滚到山脚，然后又使人把他们搬回山顶，再次滚下山。弃尸街头，里面的人血肉模糊。
港版结局：梁家辉演的大D忽然被石块击中，任达华演的乐少用河边的石块痛击大D头部，打了至少有3分钟后，乐少挖坑将大D尸体扔进，然后用乱石盖上。完成这一切后，他抬头看见自己的孩子面带惊恐看着自己，孩子转身跑去。乐少一路追赶。
内地结局：乐少拿起石头砸了没两下，就被及时赶到的pol.ice制止，然后被逮捕，全程不超过两分钟。之后警局内的剧情交代大D被砸死，古天乐官复原职。在香港版本里，古天乐饰演的是坏人，但在内地版则成了警方卧底，古天乐表示其实两个版本里他扮演的都是警方卧底角色，而影片将以“邪不能胜正”结局。
6.刘德华也未能幸免《大块头有大智慧》
这部号称贯穿禅学的电影，无幸看到完整版。但对于内地版的删减太多不连贯的印象。没那么深刻，所以说不出删与不删的利弊。内地被删了30分钟……差别之大以至于使得很多内地观众对该片在第23届香港电影金像奖上一举荣获最佳影片、最佳编剧以及影帝影后四项大奖深表质疑。
内地上映的版本不是杜其峰自己剪的，问他看过没，他不屑的一摆手喷出几个字：我不要看。
7.《无间道》
这部电影我是无意中买了碟片看得，我看那时候它还没有在香港红起来。所以内地当时引进的碟片没有改变结局，万幸啊！救世主般的无间道，到了内地的电影院里的结局已经奇正无比了。
内地版：电梯门一开，梁朝伟横尸梯内，刘德华最后也“无缘无故”被抓了。内地版的结局完全否定了《无间道2》《无间道3》存在的必要。
港版：最后刘德华没有暴露身份，继续在警局内任职。 理由：不是删减，是内地上映的版本和香港上映的版本的不同。内地版出于社会影响考虑，结局设计为刘德华的卧底身份暴露。
哪怕绝大多数人已经习惯琼瑶阿姨“皆大欢喜”的大团圆结局和好莱坞的“邪不胜正”的英雄情节，我们仍然是能够分辨忠奸善恶的，何况谁都知道这部电影有续集。
8.不完全的《江湖》
当年云集了张学友，刘德华，陈冠希，于文乐，曾志伟等港片头面人物的《江湖》雷声大雨点小。已经不记得内地电影有没有放映成功，（估计是被关掉了）被删减完全是活该。内地版的DVD影碟已经经过删减。
被删减镜头一：张学友扮演的二老大下令杀江湖三巨头之一，连他两个幼小的儿子都没有放过。
被删减镜头二：一帮喽罗逼迫陈冠希扮演的Turbo跟母狗性交。
9.爵士是怎么被肢解的？《变形金刚》
《变形金刚》上映的时候几乎形成了万人空巷的局面，人都跑到了电影院。但是影迷们还是没有被放过，爵士无缘无故的就跑到了威震天的手里并且被弄成了两半，之前它是如何被蹂躏的完全没有……死的真是不明不白啊。
10.波恩的钱哪里去了？《谍影重重3》
在《谍3》中，波恩的行动箱各国货币应有尽有，但国内的观众恐怕看不到这一幕，因为貌似是涉及到RMB而被卡查了。据说后来有一幕精彩的对打也无缘欣赏。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
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三言二拍无删减(2)
童谣你拍一我拍一
一旋横，俩旋宁，三旋打架不要命，四旋打架抄板凳。
没羞没臊没脸皮，偷人家的西瓜皮。人家给你两块糖，你给人家掏茅房。
那孩子头像地球，有山有水有河流，就是没有水龙头。
那孩子头像地球，那孩子腰像镰刀，那孩子屁股像面包。
小河流水哗啦啦，我和你爸去偷瓜，你爸偷仨我偷俩，你爸逃跑我被抓。你爸在家吃西瓜，我在家里写检查，你爸在家嗑瓜子，我在监狱挨枪子。
你爸你妈，匆匆忙忙，走进茅房，刚想点灯，掉进粪坑，为了拉屎，壮烈牺牲。
被窝儿里吃，被窝儿里拉，被窝儿里放屁赛喇叭。
后面有个人儿，偷我花生仁儿，我刚想拿枪打，一看是我儿，我儿脸皮厚，一枪打不透，做成皮鞋底，一年磨不漏。
小板凳儿，三条腿儿，我给奶奶嗑瓜子儿，奶奶嫌我嗑的慢，我给奶奶煮碗面，奶奶嫌我不搁油，我给奶奶磕俩头。
我有一个金娃娃，金胳膊金腿金头发。第一天我到河边去打水，丢了我的金娃娃，我哭我哭我哇哇的哭;第二天我去河边去打水，找到了我的金娃娃，我笑我笑我哈哈的笑;第三天日本鬼子来到我的家，抢了我的鸡，抢了我的鸭，抢走了我的金娃娃，最后还给我俩耳瓜，我哭我哭我哇哇的哭;第四天解放军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，还了我的金娃娃，最后还给了我一个大红花，我笑我笑我哈哈的笑。
你拍一我拍一，一个小孩开飞机;你拍二我拍二，两个小孩梳小辫儿，你拍三我拍三，三个小孩吃饼干，你拍四我拍四，四个小孩写大字，你拍五我拍五，五个小孩吃红薯，你拍六我拍六，六个小孩吃炖肉，你拍七我拍七，七个小孩宰公鸡，你拍八我拍八，八个小孩吹喇叭，你拍九我拍九，九个小孩喝啤酒，你拍十我拍十，十个小孩打倒蒋介石。
小红孩子戴红帽儿，四个耗子抬红轿儿。花猫打灯笼，黄狗来喝道。一喝喝到城隍庙，把个城隍老爷吓一跳。
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水……
是我的兵跟我走，不是我的兵大屁嘣，嘣两瓣儿，炒花生。
三言二拍无删减(3)
你拍一我拍一儿歌--大全
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；
你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一我拍一,黄鹊落在大门西,
你拍二我拍二,喜鹊落在大门外,
你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山,
你拍四我拍四,四个小孩子写大字,
你拍五我拍五,五个小伙打老虎,
你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,
你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡,
你拍八我拍八,八人八马往前杀
你拍九我拍九,九只胳膊九只手,
你拍十我拍十,十个小孩去赶集,
去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子.
你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
你拍二，我拍二，妈妈和你说句话。
你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
你拍四，我拍四，爸爸教你写大字。
你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，宝宝体操一起做
你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，宝宝身体美又直
行为规范拍手歌 （1）
你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
行为规范拍手歌（2）
你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
行为规范拍手歌（3）
你拍一，我拍一，校服穿在星期一；
你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿；
你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边；
你拍四，我拍四，说话从不带脏字；
你拍五，我拍五，双手接过长辈物；
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢；
你拍七，我拍七，公益活动要积极；
你拍八，你拍八，勤做好事人人夸；
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途！
行为规范拍手歌（4）
你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，爸爸妈妈笑眯眯。
你拍八、我拍八，爷爷奶奶把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
行为规范拍手歌 （5）
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
传统美德拍手歌 （6）
1、 你拍一，我拍一，传统美德要牢记；
孝敬父母品德好，报效祖国争第一。
2、 你拍二，我拍二，关心他人要做到；
敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。
3、 你拍三，我拍三，文明用语说得欢；
学习功课不怕难，大胆创新永登攀；
4、 你拍四，我拍四，自理自强和自立；
不忘责任心中记，集体观念要树立。
5、 你拍五，我拍五，诚实守信要记住；
邻里相处要和睦，知错能改迈大步。
6、 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀；
不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。
7、 你拍七，我拍七，公益活动要积极；
勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。
8、你拍八，我拍八，干净整洁人人夸；
着装得体仪表美，保护环境靠大家。
9、 你拍九，我拍九，锻炼身体要持久；
早睡早起有规律，健美体魄人人有。
10、你拍十，我拍十，爱国守法要坚持；
三言二拍无删减(4)
小班拍篮球教案
【篇一：小班体育活动《小皮球,真好玩》教案】
小班体育活动——
小皮球，真好玩
执教者:合川市大南街幼儿园 李小红
设计意图：
随着2008奥运会吉祥物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿议论的焦点，他们纷纷想争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。所以，孩子们对日常的体育运动表现出了浓厚的兴趣。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我制定了以下计划
活动目标：
1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。
2、通过“福娃”，激发幼儿运动热情及竞争意识。
3、幼儿喜欢玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法
活动程序：
第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热情。 第二部分：也是本次活动的重点环节是：探索学习皮球的多种玩法。我先让幼儿自主探索，再模拟学习，然后自主练习。
第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学知识，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。
活动准备：
1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌
2、学具：皮球，篮子若干
3、“福娃”贴卡
活动过程：
一、 开场热身：健康歌
孩子们，让我们来锻炼身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（1）、观看课件，看看福娃玩皮球
孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（2）、逐个学习福娃玩皮球
a、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：我拍我拍我拍拍拍
抛：我抛、我接、我抛、我接，
滚：滚过去，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）
福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3、自主练习玩皮球。（互动）
我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，
我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。
三、游戏：小孩小孩真爱玩
孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——结束
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球抛、接
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳
小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈
小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。场）
（带幼儿出
【篇二：小班户外健康教案-《我会滚皮球》】
小班户外健康教案:《我会滚皮球》
一、活动目标：
1、学习滚球的方法，提高手眼协调能力。
2、产生玩球的愿望和兴趣。
二、活动准备：
与幼儿人数相同的皮球若干。
三、活动流程
1、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答）明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧！
2、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教师发皮球，一人一个）！提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？（2）皮球上有什么图案？
3、皮球宝宝还有好多的本领呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领！ 提问：你是怎样玩皮球的？（1）拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）
（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
（3）滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准滚过来！” 皮球为什么会滚？
（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）
总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！
4、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了， 今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？ 老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥？请你快来摸摸 它！”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩！
四、活动结束：
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！
【篇三：小班科学好玩的球教案】
幼儿园教学实践活动
日期：2016.6.7
班级：小班
活动名称：好玩的球（科学）
活动范围：全园
活动教案：
活动目标：
１、探索并感知球的基本特征，了解球的种类，体验玩球的乐趣。３、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
活动准备：
１、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、玻璃球、气球、网球、沙球等。
２、装有水和吹起来的气球若干。
３、制作球可选择的材料：报纸、棉花、泥土、沙土、橡皮泥、胶带、塑料袋。
４、斜面若干。
活动过程：
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
１、提供各种球，请幼儿自由玩球。
２、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）３、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
１、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
２、提问：这些气球有什么不同？
３、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的重，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
４、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
５、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
１、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
２、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：看谁的球滚得远 教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？
六、延伸活动：
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
活动反思：这个活动好玩的球是通过让幼儿在玩球和在用各种材料制作球的时候然幼儿初步了解球的种类。在换届的制动中，空心球和实心球的制定有点突兀，重点目标在认识球的种类和球的基本特征。把空心球和实心球作为一个教学难点让幼儿的活动过程中体现。
三言二拍无删减(5)
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；
你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
你拍二，我拍二，妈妈和你说句话。
你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
你拍四，我拍四，爸爸教你写大字。
你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，宝宝体操一起做
你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，宝宝身体美又直
行为规范拍手歌（2）
你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
行为规范拍手歌（3）
你拍一，我拍一，校服穿在星期一；
你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿；
你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边；
你拍四，我拍四，说话从不带脏字；
你拍五，我拍五，双手接过长辈物；
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢；
你拍七，我拍七，公益活动要积极；
你拍八，你拍八，勤做好事人人夸；
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途！
行为规范拍手歌（4）
你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，爸爸妈妈笑眯眯。
你拍八、我拍八，爷爷奶奶把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
行为规范拍手歌 （5）
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
传统美德拍手歌 （6）
你拍一，我拍一，传统美德要牢记； 孝敬父母品德好，报效祖国争第一。 你拍二，我拍二，关心他人要做到； 敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。 你拍三，我拍三，文明用语说得欢； 学习功课不怕难，大胆创新永登攀； 你拍四，我拍四，自理自强和自立； 不忘责任心中记，集体观念要树立。 你拍五，我拍五，诚实守信要记住； 邻里相处要和睦，知错能改迈大步。 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀； 不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。 你拍七，我拍七，公益活动要积极； 勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。 你拍八，我拍八，干净整洁人人夸； 着装得体仪表美，保护环境靠大家。 你拍九，我拍九，锻炼身体要持久； 早睡早起有规律，健美体魄人人有。 你拍十，我拍十，爱国守法要坚持； 刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩
你拍一我拍一，1像小棍细又长，
你拍二我拍二，2像小鸭水上游，
你拍三我拍三，3像耳朵听声音，
你拍四我拍四，4像小旗风中飘，
你拍五我拍五，5像称勾来卖菜，
你拍六我拍六，6像豆芽咧嘴笑，
你拍七我拍七，7像镰刀割青菜，
你拍八我拍八，8像葫芦藤上挂，
你拍九我拍九，9像小勺能吃饭，
你拍十我拍十，10像油条加鸡蛋，
你拍一我拍一 天天早睡又早起
你拍二我拍二 要带纸巾和手绢
你拍三我拍三 经常跑步和登山
你拍四我拍四 早晚刷牙各一次
你拍五我拍五 睡觉不要把头捂
你拍六我拍六 吃过饭后遛一遛
你拍七我拍七 勤洗澡来勤换衣
你拍八我拍八 地面草坪不乱趴
你拍九我拍九 别怕麻烦勤洗手
你拍十我拍十 良好习惯要坚持
1、做早操 早上空气真叫好,我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 2、饭前要洗手 小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈, 小手儿,伸出来,洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病. 3、小手绢 小手绢,四方方,天天带在我身上. 又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看. 4、搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋. 一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家. 5、 两只小猫,上山偷桃, 一只上树,一只放哨. 听见狗叫,汪汪汪汪, 下来就跑,被狗赶上,一顿好咬. 咬去皮,咬去毛, 咬去两个尾巴梢,疼得小猫妙妙妙. 6、 食指拇指碰碰, 做只小鸡叫叫：叽,叽,叽. 食指中指并拢, 做把剪刀玩玩：嚓,嚓,嚓. 五个手指捏紧, 做个拳头敲敲：咚,咚,咚. 伸出拇指翘翘, 夸你戴上红花：好,好,好. 小指小指钩钩, 我们笑笑跳跳：嘻,嘻,嘻. 小手小手拍拍, 大家歌儿唱唱：妙,妙,妙. 7、大骆驼 骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕. 走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话. 8、螳螂 螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多. 飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来,一只害虫不放过.9、大蜻蜓 大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶, 飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇. 10、小鸭子 小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘. 11、拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体. 你拍二,我拍二,天天都要带手绢. 你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫. 你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子. 你拍五,我拍五,有痰不要随地吐. 你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢. 你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急. 你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙. 你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手. 你拍十,我拍十,脏的东西不要吃.
你拍一，我拍一，我把财神请家里，
你拍二，我拍二，春联灯笼多喜庆儿；
你拍三，我拍三，全家来吃团圆饭；
你拍四，我拍四，围坐一起看电视；
你拍五，我拍五，汤圆香甜真舒服；
你拍六，我拍六，走访亲戚和朋友；
你拍七，我拍七，美好祝福送给你；
你拍八，我拍八，逛逛庙会笑哈哈；
你拍九，我拍九，全家出门去旅游；
你拍十，我拍十，过了春节更懂事。
你拍一我拍一
小晔子自己学穿衣
你拍二我拍二
男孩不能梳小辫儿
你拍三我拍三
身体健康多爬山
你拍四我拍四
吃鱼记得吐鱼刺
你拍五我拍五
要想成才先吃苦
你拍六我拍六
多吃蔬菜少吃肉
你拍七我拍七
吃饭喝水要积极
你拍八我拍八
每天早晚要刷牙
你拍九我拍九
饭前便后要洗手
你拍十我拍十
做个健康小卫士
......
你拍一我拍一我们一起坐飞机
你拍二我拍二我们一起打扑克
你拍三我拍三我们一起去爬山
你拍四我拍四我们一起吃鱼翅
你拍五我拍五我们一起去跳舞
你拍六我拍六我们一起吃驴肉
你拍七我拍七我们一起深呼吸
你拍八我拍八我们一起去泡吧
你拍九我拍九我们一起去喝酒
你拍十我拍十我们一起坐奔驰 ......
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民
你拍一，我拍一，大家保护好视力；你拍二，我拍二，预防近视要牢记；你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远；你拍四，我拍四，坐得端正腰要直；你拍五，我拍五，走路躺着不看书；你拍六，我拍六，看书时间别太久；你拍七，我拍七，用眼卫生要牢记；你拍八，我拍八，视力定期要检查；你拍九，我拍九，锻炼身体要长久；你拍十，我拍十，眼保健操要坚持。
你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三，文明用语说得欢。
你拍四，我拍四，关心集体做好事。
你拍五，我拍五，同学之间不动武。
你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。
你拍七，我拍七，诚实守信心间记。
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。
你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。
你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知
三言二拍无删减(6)
小班音乐活动《拍蚊子》课后反思
蚊子是孩子们在生活中非常熟悉的一种昆虫。本次活动，我节选《蚊子舞》的音乐，融入朗朗上口的儿歌，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了打蚊子、挠痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快乐。
活动以游戏的形式完整的进行蚊子舞的表现，让幼儿在游戏中掌握拍蚊子的方法，也在学习中娱乐了，符合寓教于乐的方式，让幼儿更好的掌握了知识。活动以完整欣赏音乐导入，我在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足，以下是我作出的反思：
1、活动目标二：能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。其中，在创编这个环节，老师引导不够，大多数幼儿都是在模仿老师的动作。应给幼儿充分的时间去思考去想象。
2、活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应该注意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。
3、活动中缺少让孩子安静倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来，才不会导致幼儿乱拍。游戏后，缺乏有效性的评价。
4、音乐游戏可以采用整体、分段、完整游戏的方式，使整个律动游戏更具有趣味性、互动性。活动应该通过“欣赏”、“感受”、“表现”三个阶段的教学，才能增强了幼儿对音乐的兴趣。
艺术的东西应该更多地引导幼儿欣赏、感受和表现。给孩子更多主动的机会，让孩子学会在欣赏、倾听中感受艺术的美，这是我今后要努力的方向。而在活动中，如何巧妙简练地运用语言，也是我要不断学习的。
三言二拍无删减(7)
你拍一我拍一儿歌
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；
你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；
你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；
你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；
你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；
你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；
你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；
你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔练画画。
你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一，我拍一，黄鹊落在大门西。
你拍二，我拍二，喜鹊落在大门外。
你拍三，我拍三，老鹰飞到峨眉山。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小伙打老虎。
你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。
你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡。
你拍八，我拍八，八人八马往前杀。
你拍九，我拍九，九只胳膊九只手。
你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。
你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
你拍十，我拍十，十个小孩站得直。
你拍一我拍一，1像小棍细又长，
你拍二我拍二，2像小鸭水上游，
你拍三我拍三，3像耳朵听声音，
你拍四我拍四，4像小旗风中飘，
你拍五我拍五，5像称勾来卖菜，
你拍六我拍六，6像豆芽咧嘴笑，
你拍七我拍七，7像镰刀割青菜，
你拍八我拍八，8像葫芦藤上挂，
你拍九我拍九，9像小勺能吃饭，
你拍十我拍十，10像油条加鸡蛋，
你拍一我拍一，一个小孩做作业；
你拍二我拍二，二个小孩坐飞机；
你拍三我拍三，三个小孩作体操；
你拍四我拍四，四个小孩去画画；
你拍五我拍五，五个小孩玩滑梯；
你拍六我拍六，六个小孩在踢球；
你拍七我拍七，七个小孩在跳绳；
你拍八我拍八，八个小孩玩泥巴；
你拍九我拍九，九个小孩在跑步；
你拍十我拍十，十个小孩在猜谜。
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。
你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
你拍一我拍一，天天早睡又早起；
你拍二我拍二，要带纸巾和手绢；
你拍三我拍三，经常跑步和登山；
你拍四我拍四，早晚刷牙各一次；
你拍五我拍五，睡觉不要把头捂；
你拍六我拍六，吃过饭后遛一遛；
你拍七我拍七，勤洗澡来勤换衣；
你拍八我拍八，地面草坪不乱趴；
你拍九我拍九，别怕麻烦勤洗手；
你拍十我拍十，良好习惯要坚持。
你拍一，我拍一，天天早起练身体；
你拍二，我拍二，天天都要带手绢；
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫；
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子；
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐；
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢；
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急；
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙；
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手；
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
你拍一，我拍一，我把财神请家里；
你拍二，我拍二，春联灯笼多喜庆；
你拍三，我拍三，全家来吃团圆饭；
你拍四，我拍四，围坐一起看电视；
你拍五，我拍五，汤圆香甜真舒服；
你拍六，我拍六，走访亲戚和朋友；
你拍七，我拍七，美好祝福送给你；
你拍八，我拍八，逛逛庙会笑哈哈；
你拍九，我拍九，全家出门去旅游；
你拍十，我拍十，过了春节更懂事。
你拍一，我拍一，小宝自己学穿衣；
你拍二，我拍二，男孩不能梳辫子；
你拍三，我拍三，身体健康多爬山；
你拍四，我拍四，吃鱼记得吐鱼刺；
你拍五，我拍五，要想成才先吃苦；
你拍六，我拍六，多吃蔬菜少吃肉；
你拍七，我拍七，吃饭喝水要积极；
你拍八，我拍八，每天早晚要刷牙；
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手；
你拍十，我拍十，做个健康小卫士。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民。
你拍一，我拍一，大家保护好视力；
你拍二，我拍二，预防近视要牢记；
你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远；
你拍四，我拍四，坐得端正腰要直；
你拍五，我拍五，走路躺着不看书；
你拍六，我拍六，看书时间别太久；
你拍七，我拍七，用眼卫生要牢记；
你拍八，我拍八，视力定期要检查；
你拍九，我拍九，锻炼身体要长久；
你拍十，我拍十，眼保健操要坚持。
你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三，文明用语说得欢。
你拍四，我拍四，关心集体做好事。
你拍五，我拍五，同学之间不动武。
你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。
你拍七，我拍七，诚实守信心间记。
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。
你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。
你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
你拍一，我拍一，校服穿在星期一；
你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿；
你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边；
你拍四，我拍四，说话从不带脏字；
你拍五，我拍五，双手接过长辈物；
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢；
你拍七，我拍七，公益活动要积极；
你拍八，你拍八，勤做好事人人夸；
你拍九，我拍九，别人东西不动手；
你拍十，我拍十，文明上网不迷途。
你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，爸爸妈妈笑眯眯。
你拍八、我拍八，爷爷奶奶把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
你拍一，我拍一，传统美德要牢记； 孝敬父母品德好，报效祖国争第一。
你拍二，我拍二，关心他人要做到； 敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。
你拍三，我拍三，文明用语说得欢； 学习功课不怕难，大胆创新永登攀；
你拍四，我拍四，自理自强和自立； 不忘责任心中记，集体观念要树立。
你拍五，我拍五，诚实守信要记住； 邻里相处要和睦，知错能改迈大步。
你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀； 不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。
你拍七，我拍七，公益活动要积极； 勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。
你拍八，我拍八，干净整洁人人夸； 着装得体仪表美，保护环境靠大家。
你拍九，我拍九，锻炼身体要持久； 早睡早起有规律，健美体魄人人有。
你拍十，我拍十，爱国守法要坚持； 刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩。
1、 做早操： 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。
2、 饭前要洗手：小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来，洗一洗，净又白，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、小手绢：小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
4、搬鸡蛋：小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
5、 两只小猫，上山偷桃， 一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛， 咬去两个尾巴梢，疼得小猫妙妙妙。
6、 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢， 做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花：好，好，好。 小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。 小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
7、大骆驼：骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
8、螳螂：螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。
9、大蜻蜓：大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
10、小鸭子：小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
三言二拍无删减(8)
大班民间游戏《你拍一我拍一》
一、设计意图
《你拍一我拍一》这首儿歌简洁易懂，句式短，朗朗上口，能让幼儿在念儿歌时充分感受儿歌的节奏和韵律美，配合儿歌的拍手游戏能让幼儿锻炼节奏感，增强音乐的律动感。
二、活动目标：
1.学习轮流接念儿歌，配合儿歌的节奏做动作。
2.与同伴合作游戏，体验游戏的快乐、有趣。
三、活动准备：
《你拍一我拍一》儿歌
四、活动过程：
（一）与幼儿一起学顺数1~10。
引导幼儿发准“2。3。4。10”的字音。
（二）学儿歌《你拍一，我拍一》。
引导幼儿根据自己的认识经验，理解熟悉儿歌内容，并按节奏念儿歌。
（三）游戏《你拍一，我拍一》。
1.教师与一位幼儿示范游戏，让幼儿在游戏中进一步感受儿歌的节奏。
2．幼儿两排两排面对面坐，学玩游戏。一边念儿歌，一边有节奏地拍手：先自拍一下手，然后双方伸出右手对拍，待仿到“小孩……”时，根据儿歌内空做出相应的动作。
五、活动反思
幼儿对这首儿歌都很感兴趣，个别记性好的幼儿已经能熟练背诵，配上的拍手动作以及具体内容的动作都让幼儿玩性大发，积极参与。部分幼儿拍手的节奏掌握的不是很好。
附：
《你拍一我拍一》儿歌
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；
你拍四，我拍四，四个小孩写大字；
你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞；
你拍六，我拍六，六个小孩拍皮球；
你拍七，我拍七，七个小孩猜谜语；
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；
你拍九，我拍九，九个小孩找朋友；
你拍十，我拍十，十个小孩立大志。
淳安县枫树岭镇中心幼儿园
汪婷婷
2018年3月5日
三言二拍无删减(9)
拍7娃娃机攻略
年休假期间迷上了拍娃娃的游戏，再加上玛索小宝在游戏币的大力资助，每次去拍均有所斩获！
回来之后又在网上查找了一些相关的资料和数据，运用概率论的数理统计学原理，归纳总结出一套拍娃娃的攻略！
但是任何事物光说不练，永远还是纸上谈兵，昨晚，苦苦和同事吃过“烤麻雀”之后，直接杀到本地最大的游乐场之一的“城市英雄”开始实战一把！
首先买游戏币，价格是十块钱20枚，买了20元的，也就是40枚！然后来到拍七娃娃机钱，仔细观察！
先不要急着玩，要等别人先玩，然后仔细观察哪台机子的转盘速度稍微迟钝一点！接下来，找一台娃娃挂的比较满的机子玩！这样可供你选择的娃娃就比较多.接下来，就要选择一些自己喜欢的娃娃，接着开始投币！根据灯光的闪烁，锁定你所喜欢的娃娃！按确定……数字轮盘就开始转了，转啊转，不要急着拍下去，眼睛盯住轮盘上的那个数字“4”！
有的人好奇了，苦苦你为什么不盯“7”呢，如果直接逮到“7”娃娃不就直接掉下来了嘛！其实“7”确实不难盯，难的是，当你盯住拍下去的时候，它总是自动跳过“7”，所以不要指望一次性就得到7分，分数还是慢慢累积的好！
虽然“4”也比较难逮，但是相对来说比7容易很多！眼睛盯住那个数字“4”，盯住了，别眨眼，慢慢的你会发现“4”转的越来越慢！然后把握时机，拍下去！
你有可能拍到4边上的“-1”或“-2”，也有可能拍到“4”，二者的概率是67%vs33%，也就是说拍三次就有可能拍到一次“4”。
我用到第30枚币的时候，终于拍中了！
三言二拍无删减(10)
课 题
拍皮球
课时
授课日期
教学内容
教学目标
指导学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。欣赏《乒乓变奏曲》，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。通过欣赏《五星红旗》拓展学生知识，结合歌曲激发学生的爱国热情。
重点难点
学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。
教具学具
磁带，琴，盒子，乒乓球，
板书设计
预习要求
教 学 过 程
（一）导入新课，激发学习兴趣
1、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？
2、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。
3、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。
（二）师生合作，学习歌曲
1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。
2、朗读歌词
3、学生学习并演唱歌曲
主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点
处理难点：3 6 6 6 ┃ 3 5 5 5 ┃
请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。(此时,教师评选出冠军,亚军,季军)
（三）欣赏乐曲，拓展知识，培养爱国情感
《乒乓变奏曲》
听完后回答。（可以各抒己见，不强求统一答案）.
小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗?
教 学 过 程
4、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。
5、揭示曲名
《五星红旗》
播放童声齐唱歌曲《五星红旗》，出示歌谱歌词，画面滚动播放各种五星红旗升起的情景以及运动健儿为国争光的一瞬间。（鼓励学生站起来，可以加上拍手的一些动作跟着音乐边唱边体会歌曲情绪，把课堂推向高潮。
师：小朋友们，当国歌再次奏起，看到冉冉升起的五星红旗，我们的心情是多么的激动，我们一起来呼喊“五星红旗，我们的国旗，我们热爱您”（学生跟着老师一起呼喊）。让我们用自己的歌声来表达我们此时的心情吧。
（四）总结下课
奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是值得我们小朋友一起学习的，我们就从最简单的拍皮球，跳绳开始吧，好好锻炼身体，将来在各种岗位上为国家争光。
教 后 记
三言二拍无删减(11)
1. 运动会不会光线不足，一般都是晴天，最多 也只是多云。所以光线你不用考虑，闪光灯可以带着，在室内用。室外就放包里吧。开大光圈，保证快门速度在160以上，不要低于100，太低了你捕捉不到人物运动的瞬间。色彩设为鲜艳模式，可以突出运动会的气氛。iso尽量低点，200或者100以内，保证照片的锐度。多带两张卡，每个运动员要多拍，相机设置为连拍模式，同一个镜头不要只拍两三张，拍个上十张，要知道奥运会的记者也是这样拍的。尽量离运动员的脸近一点、再近一点。场景可以在其它时候拍几张就行了。关键是抓住各项目运动的特点我运动员的风采。多拍领导级的人物，多拍前三名，特别的冠军，其它的人物有一两个场景就行了。比赛前的预备场景一定要拍。颁奖的场景，讲话的场景，各种仪式的场景。你要获得在运动场内行动的自由和批准。最后电池一定要多带两三块。卡和电池多多的好。镜头纸要多带，运动场上很容易脏。要穿结实的衣服，帆布类的为好，如牛仔衣裤，口袋多的衣服，可以放各种卡、电池、清洁套装。尽量不用三角架，因为你没精力扛着它跑。穿厚衣服可以经脏，靠、坐、趴在地上、栏杆也不怕。…… 最后照片质量设置为JPG高，如果你卡很多的话，可以拍raw或者tiff格式，以后想放大局部是很方便的。
2.
运动会主要是跑、跳等动态镜头，快门的速度很重要。
但快门速度快会导致曝光的不足。
所以如果光线足，你把机器设置为快门优先就可以了。这样方便捕捉运动镜头。
如果光线不足，首先要考虑曝光，放在全自动就可以了。
3.
要明白自己拍摄的主题与重点。拍摄位置也是很重要的。至于光线问题，你最好在现场拍摄几张试试镜头，自己心里有个底。防止将来关键时刻曝光不足或者角度不合适
4. 其实我觉得高速快门只适合凝固像终点冲线 跨栏 跳高之类的镜头 其实你可以试着用慢速快门 按快门的同时 镜头跟着运动员 这样可以拍出有动感的照片
5. 光圈快门感光度等参数如何设置？
阴天：ISO800，极端情况ISO1600、光圈开到最大、需准备一张白纸/灰卡预先调好白平衡、快门在1/1000s以上
晴天：ISO400，光圈快门同上
机位多高：一般站立或半蹲拍摄，可以根据喜好调整角度
闪光灯要打吗：室外运动不用；室内运动看光线、和运动员距离，如光线暗、距离远，按阴天设置设备
长焦还是广角：因为一般运动都不能进具体拍摄，所以一般为长焦，例如或200mm或300mm加extention tube
站在哪里拍好：如果坐观众席那自然只能随遇而安，如能自由走动，以以下拍摄地点为佳：
足球：球门后
篮球：篮侧
游泳：运动员正面
跳水：运动员侧面
体操：与运动员活动方向呈90度角处
网球/羽毛球/乒乓球：站在一名运动员背后拍摄另一名运动员表情
画面内容及构图方面需要注意些什么：用长焦镜和大光圈压缩和简化背景，画面主体人数最好不超过2名运动人，构图一般不太注重黄金分割，重要的是表情、动作气势、进球（赢）的一霎那动作。
另外有什么好的建议和经验：由于体育摄影对相机和附属配置的要求很高，绝对是工欲善其事，必先利其器，如果镜头焦距低于180mm，光圈小于f/5.6，ISO小于400，快门速度低于1/500s的话，恐怕难以理想效果。附属设配方面，如果使用长焦镜，一支单脚架（monopod）是必不可少的；另外为提高挑图成功率，最好多拍一些，所以需要准备充足的记忆卡和电池。
6. 光圈快门感光度等参数如何设置？：快门尽量快，光圈稍大一点没所谓。当然要想达到动感背景的跟拍效果则另当别论。
机位多高？看你想怎样表达画面了。
闪光灯要打吗？最好不要，会影响运动员。
长焦还是广角？按需选择。
站在哪里拍好？没啥要求，想怎拍就怎拍，能站哪就站哪。
画面内容及构图方面需要注意些什么？除非为了特殊表现，一般必须把运动员身体照全了。还有构图什么的，三分九宫等等总会管用。
注意即使用了高快门，相机也尽可能跟着运动员移动以确保主体清晰。
7. 呵呵，我不想说太多。
视角这个问题，看情况，一般而言高一些或低一些的角度容易出彩，但是比如短跑之类的，平视也不错。
快门肯定是要快的。100以上吧，运动画面对快门要求高，不然容易糊。
光圈中等就行了，太大了容易失焦，太小了快门跟不上。一般在4-5的样子吧。
闪光灯看情况，逆光需要补光的时候可以用。
8. 前期最好在运动场踩点，找最佳的拍摄位置，如开幕时的大全景在哪个方位好。了解都有哪些项目，找出那些项目容易出精彩相片拍摄好角度点，如跳远升起的瞬间、百米的冲刺、调高等，铅球项目少拍点，还要考虑同时举行的项目如何取舍。
如果是领导要求的，开幕式献词时要给领导几个特写。前期的表演节目要拍，方阵里的人物特写要有。
拍摄具体项目时要多换角度方位拍，还要尝试不同的曝光组合使相片更加生动，如调快快门速度把运动员力量爆发的瞬间凝结（光线充足的话可以把快门调至1/500秒甚至更快）、也可以放慢快门跟拍跑动中的运动员，使主题清晰，背景模糊，强调运动感、可以借助逆光拍摄跳高的运动员，拍摄跨过横杆时的剪影，总之要多多尝试不一样的方法和角度，强调主体，更多细节，这样的照片才会吸引人。
9. 问题好简单，不过一般傻瓜相机都有一个运动模式，图标一般为人物跑步的样子，如果还是抓不清楚人物的轮廓，可以考虑将ISO值调大，一般白天建议在400以上，夜晚需要打闪光。
10. 运动会不会光线不足，一般都是晴天，最多 也只是多云。所以光线你不用考虑，闪光灯可以带着，在室内用。室外就放包里吧。开大光圈，保证快门速度在160以上，不要低于100，太低了你捕捉不到人物运动的瞬间。色彩设为鲜艳模式，可以突出运动会的气氛。iso尽量低点，200或者100以内，保证照片的锐度。多带两张卡，每个运动员要多拍，相机设置为连拍模式，同一个镜头不要只拍两三张，拍个上十张，要知道奥运会的记者也是这样拍的。尽量离运动员的脸近一点、再近一点。场景可以在其它时候拍几张就行了。关键是抓住各项目运动的特点我运动员的风采。多拍领导级的人物，多拍前三名，特别的冠军，其它的人物有一两个场景就行了。比赛前的预备场景一定要拍。颁奖的场景，讲话的场景，各种仪式的场景。你要获得在运动场内行动的自由和批准。最后电池一定要多带两三块。卡和电池多多的好。镜头纸要多带，运动场上很容易脏。要穿结实的衣服，帆布类的为好，如牛仔衣裤，口袋多的衣服，可以放各种卡、电池、清洁套装。尽量不用三角架，因为你没精力扛着它跑。穿厚衣服可以经脏，靠、坐、趴在地上、栏杆也不怕。…… 最后照片质量设置为JPG高，如果你卡很多的话，可以拍raw或者tiff格式，以后想放大局部是很方便的。
11. 用不着刻意去设置，拍摄运动会基本就是2种技巧，一个是高速摄影，凝固瞬间；还一个就是慢速追焦，突出主体。
对于运动摄影，稍微困难点的可能就是对焦。横向移动和纵向移动对于自动对焦可能会有一定的考验。但目前的单反基本都具备AI伺服对焦系统，自动对焦问题不大。如果不行，可以采用传统方法，手动对焦或者陷阱对焦。具体情况具体对待。
12. 快门优先，或者运动模式~一般快门在500以上为了把高速运动的运动员拍清晰！ 但有时也会降低快门速度来突出运动员的速度！我比较喜欢在相机镜头随着运动员走时按快门把背景虚化成模糊地线~或者在按快门时转动变焦环做中心放射的效果。如果有大变焦镜头比较容易抓住一些好的瞬间！
体育摄影主要是抓住最精彩的瞬间、动作的最高潮部分。比如说短跑冲刺的那一刻、跳高时运动员到达最高点的那一刻等等。。。。。对运动员接下来的动作有预判，时刻准备按下快门
13. 首先要看你是用什么相机了，如果时普通的数码卡片机，就没那么多讲究了，我大概说几个方面吧，
感光度用自动，没有自动档就用400。
尽量选择快门优先，最低1/30秒以上手持才能保持清晰。
如果拍运动的场面需要跟拍主体，这个要练练手感就好。
如果是户外拍摄，而且距离比较远的话，如果光线不足，尽量找个依托的地方，因为超过15米基本上闪光灯就无效了。
还有如果在室内用闪光灯的话，快门速度定在1/60-1/200之间。
如果是单反相机的话，更麻烦一些，有条件可以带2个变焦镜头，一个广角到中长焦的，一个标准到长焦的，2个分具体时间具体使用，比如在看台上要拉主体就可以使用长焦那只，拍合影就可以使用广角那只。
另外单反机的快门速度有点讲究，一般是选择当前焦距的2倍的倒数为最低快门速度。打个比方，如果在看台上用300的焦距抓人物主体，那快门速度就要定在1/600以上，而如果用50的焦距拍大合影，快门速度只要1/100就可以了。
大概能注意的就这么多了，摄影不是靠解释就能拍好的，有能力的话多出去拍，积累经验比较好。
赞同
1
三言二拍无删减(12)
你拍一我拍一 你拍一，我拍一儿歌歌词
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍一我拍一 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋； 你拍三，我拍三，三个小羊学爬山； 你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿； 你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠； 你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴； 你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪； 你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸； 你拍九，我拍九，九只小猴手拉手； 你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。
你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。
你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。
你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。
你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。
你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。
你拍一我拍一 你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。
你拍四，我拍四，四只小狗写大字。
你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。
你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。
你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。
你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。
你拍一我拍一,黄鹊落在大门西, 你拍二我拍二,喜鹊落在大门外, 你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山, 你拍四我拍四,四个小孩子写大字, 你拍五我拍五,五个小伙打老虎, 你拍六我拍六,六碗包子六碗肉, 你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡, 你拍八我拍八,八人八马往前杀 你拍九我拍九,九只胳膊九只手, 你拍十我拍十,十个小孩去赶集, 去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子. 你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。
你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。
你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。
你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。
你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。
你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。
你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。
你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。
你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。
你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
你拍一，我拍一，宝宝小手在哪里。
你拍二，我拍二，妈妈和你说句话。
你拍三，我拍三，宝宝身子翻一翻。
你拍四，我拍四，爸爸教你写大字。
你拍五，我拍五，宝宝肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，宝宝体操一起做 你拍七，我拍七，宝宝小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，宝宝学着爬一爬。
你拍九，我拍九，宝宝屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，宝宝身体美又直 行为规范拍手歌 （1） 你拍一我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊长辈。
...展开〉你拍三我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五我拍五，教师教导记心里。
你拍六我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七我拍七，举止文明要牢记。
你拍八我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十我拍十，遵规守纪乐无比。
行为规范拍手歌（2） 你拍一我拍一，努力学习争第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好样儿。
你拍三我拍三，报效祖国要靠咱。
你拍四我拍四，遵规守法不惹事。
你拍五我拍五，助人为乐无所图。
你拍六我拍六，共同理想齐追求。
你拍七我拍七，生命之树要珍惜。
你拍八我拍八，邻里和睦乐哈哈。
你拍九我拍九，实践观察勤动手。
你拍十我拍十，明礼诚信要坚持。
行为规范拍手歌（3） 你拍一，我拍一，校服穿在星期一； 你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿； 你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边； 你拍四，我拍四，说话从不带脏字； 你拍五，我拍五，双手接过长辈物； 你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢； 你拍七，我拍七，公益活动要积极； 你拍八，你拍八，勤做好事人人夸； 你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，文明上网不迷途！ 行为规范拍手歌（4） 你拍一、我拍一，美好时光要珍惜。
你拍二、我拍二，电脑教我读卡片。
你拍三、我拍三，培养兴趣把心专。
你拍四、我拍四，寓教于乐学认字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，阅读本领早练就。
你拍七、我拍七，爸爸妈妈笑眯眯。
你拍八、我拍八，爷爷奶奶把我夸。
你拍九、我拍九，一年认字一千九。
你拍十、我拍十，轻松愉快把字识。
行为规范拍手歌 （5） 你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
传统美德拍手歌 （6） 1、 你拍一，我拍一，传统美德要牢记； 孝敬父母品德好，报效祖国争第一。
2、 你拍二，我拍二，关心他人要做到； 敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。
3、 你拍三，我拍三，文明用语说得欢； 学习功课不怕难，大胆创新永登攀； 4、 你拍四，我拍四，自理自强和自立； 不忘责任心中记，集体观念要树立。
5、 你拍五，我拍五，诚实守信要记住； 邻里相处要和睦，知错能改迈大步。
6、 你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀； 不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。
7、 你拍七，我拍七，公益活动要积极； 勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。
8、你拍八，我拍八，干净整洁人人夸； 着装得体仪表美，保护环境靠大家。
9、 你拍九，我拍九，锻炼身体要持久； 早睡早起有规律，健美体魄人人有。
10、你拍十，我拍十，爱国守法要坚持； 刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩。
收起〉
三言二拍无删减(13)
拍婚纱照穿什么内衣好 打造迷人的幸福时刻
拍婚纱照穿什么内衣？内衣与婚纱如同一对心有灵犀的亲密爱人。可是很多时候新娘只会把大部分时间用在选择婚纱及礼服上，往往忽略内衣的搭配。其实，一件合身的内衣，是婚纱的灵魂，它可改善身形而且令穿着婚纱时有更佳的效果，衬托出婚纱的优美线条。
一、配合设计简约的贴身抹胸婚纱，当然要选择无肩带型的内衣了，因为这样的内衣有全罩杯收腰腹的功能，能展示出新娘流畅的身型美。不过，要提醒一下新娘，结婚当天穿上这款婚纱，动作一定要谨慎，以免造成婚纱下滑。
这款婚纱最好搭配无肩式内衣或可换肩式多功能塑身内衣。除外，露肩上身和A字裙、修身裙下身都可与此内衣搭配出很好的效果。
二、所有功能性内衣最容易搭配的就是大圆领婚纱，在选择这种内衣时最重要的是依照自己的胸型和体态特点，选择大小适中，面料透气的功能性内衣，令忙碌一天的新娘可以感到舒适的感觉。
除一字领、抹胸、V领，单肩及露肩婚纱外，全身曲线型的内衣能有效塑造女性的胸、腰、腹曲线，是穿旗袍、礼服等不可缺少的最佳搭配。
三、V字领婚纱从视觉上有收腰收腹效果，能提升新娘的优雅气质，是一款非常显瘦的婚纱。搭配V字领婚纱可选用隆胸效果极佳的内衣，它可以将腋下、后背、小腹的脂肪集中包裹在胸部，用束裤将腿部脂肪上提到臀部来调整体型。
与V字领婚纱完美交融的塑身内衣更加讲究半身胸托设计，内衣运用了低交点的罩杯造型，又有钢托作用，映衬出新娘的绰约风采。
四、对于深V领礼服的极度诱惑，很多女人不敢尝试，或许认为这是专利，其实并非如此。如果内衣搭配恰到好处，一样可以让你穿出与众不同的迷人效果。而与之相匹配的应该选择修饰极强的内衣，如有衬垫、钢丝的胸罩，会让新娘的胸部看起来更加丰满。
也可令新娘露出迷人的乳沟，也适合其他前襟开口较深的礼服。另外，如果选择高腰设计的婚纱和具有东方气质的旗袍，这样的内衣也是不错的选择。
五、展现新娘时尚感的最好选择莫过于露背晚装婚纱，而这种婚纱需要搭配无肩式或隐形内衣，如此才能凸显新娘玲珑身段。但新娘要注意，在注重背部美展现的同时，要对腰部和腹部做好修身处理。
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头 颅
正常头颅CT平扫未见异常：颅骨未见异常。双侧大脑半球对称，灰白质对比正常。脑实质内未见明显异常密度灶，各脑室、脑池形态未见异常。中线结构居中。小脑、脑干未见明显异常。 硬膜外血肿：颞/顶部颅骨内板下方可见一双凸状/梭形高密度区，密度均匀，边界清楚,脑室受压变形，中线结构向对侧移位，骨窗条件下可见双侧额/颞/顶部颅骨线性骨折，余脑内未见异常。 硬膜下血肿（急性、慢性，急性为高密度，亚急性为等密度，慢性为低密度。）： 顶部颅骨内板下方可见一新月状高、低或等密度，密度均匀，边界清楚,脑室受压变形，中线结构向对侧移位，骨窗条件下可见/未见骨折线，余脑内未见异常。 脑挫裂伤：脑实质内见不规则低密度区，中间伴有不规则高密度，脑室受压变形移位，脑室脑池系统显示正常或变小。颅骨无明确骨折或伴有骨折。 颅内占位性病变：脑实质区可见大小不等类圆形或不规则形混合密度，中间可见囊状低密度或不规则钙化周边伴有低密度，脑室受压变形移位，中线向对侧移位，增强后病变呈不规则强化或明显增化，颅骨骨质无变化。多见于胶质瘤（单发），多见于转移瘤（多发）。水肿范围大病变小多见于转移瘤或3-4级胶质瘤，转移瘤多见于脑皮层（质）区。 脑囊虫：脑实质内可见多发圆形低密度区/高密度钙化，增强扫描无强化/小结节状环形强化，并见环内头节，可有灶周水肿，脑室、池显示正常，中线无移位。 蛛网膜囊肿：脑裂、脑池扩大，其内充满液体与脑脊液密度一致，边界清晰，局部脑组织可推压移位，可有局部颅骨受压变薄，增强扫描无强化，余脑实质未见异常密度，中线结构无移位。
鞍内占位性病变:蝶鞍扩大其中间可见大小为X*X的低/等/高密度，鞍背骨质可受压变薄可向鞍上池内突入，脑室脑池系统显示大小形态正常，中线无移位，增强后病变呈环状或明显强化，多见垂体瘤。
鞍上占位性病变：鞍上池显示不清，鞍上池内见混合密度/低密度/高密度，周边可见不规则钙化，三脑室扩张但中线不移位，脑池脑沟显示小或正常，增强后肿瘤实质有不规则强化/强化不明显。多见颅咽管瘤或生殖细胞瘤。
脑干占位性病变：脑干体积增大，以桥脑为明显，可见 X cm 低密度，第四脑室受压向后变形移位，幕上脑室系统对称性扩大，增强扫描后见病变呈轻度强化或强化不明显。多见脑干胶质瘤，如：四脑室扩大或幕上脑室扩大。
小脑蚓部占位性病变：后颅窝区小脑蚓部见高、低/混合密度。四脑室受压向前移位，幕上脑室对称性扩大，增强后肿瘤明显强化/强化不明显，其间可见壁结节。婴幼儿多见髓母细胞瘤，成人多见血管母细胞瘤。
脑膜瘤，如：额部脑膜瘤：左侧额部见边界清楚、等、/高密度，周围水肿不明显，脑室可受压变形或移位，肿瘤基底较宽与颅骨分界不清。增强后肿瘤明显强化。
脑肿瘤术后改变:脑肿瘤手术后CT复查示：原肿瘤部分/大部分已消失/显示不清，局部可见低密度，边界清楚，脑沟及蛛网膜下腔增宽/无变化，患侧脑室扩大，中线结构居中/向患侧移位，局部颅骨骨质缺损，增强扫描后无明显强化/部分强化。
桥脑小脑角区占位性病变：左侧桥脑小脑角区见一类圆形低密度/等密度，CT值 Hu，其内密度不均匀，边界清楚，大小约为：X X cm，，桥小脑角池显示不清，内听道扩大，增强扫描后病变实性部分呈明显强化，囊变部分不强化，骨窗见同侧内听道口扩大/骨质破坏，桥脑受压，四脑室受压变形，向对侧移位，幕上脑室系统呈对称性扩张积水。多见于听神经瘤。
颅内占位（胶质瘤），如：右侧顶叶占位性病变：右侧顶叶见一大小约为 X X cm，形状规则/不规则，边界清楚/不清楚，低密度区，密度均匀/略不均匀，周围无水肿/水肿较轻，增强扫描肿瘤轻度强化/无强化，水肿区无强化。脑室受压，中线结构居中或偏移/偏向左侧相近脑沟、脑池变浅。多见于胶质瘤。胶质瘤（星形细胞瘤和少突胶质细胞瘤）星形细胞瘤（1 2 3 4级）1或2级水肿范围小3或4级水肿范围大。
小脑半球占位性病变：右侧小脑半球见一大小约为 X X cm类圆形低密度，病灶边界清楚，周围轻度水肿，第四脑室受压变形移位，幕上脑室对称性扩大。增强扫描后肿瘤实性部分不明显强化/囊壁环形强化，多见小脑胶质瘤。
脑出血根据出血部位命名，如：丘脑出血或壳核出血：右侧丘脑或壳核区可见不规则形高密度，CT值 Hu，边界清楚锐利，密度均匀，大小约为 X cm，周围脑组织可见低密度水肿，同侧侧脑室受压变形，中线结构轻度向对侧移位。脑出血可破入脑室至脑室系统铸型或部分铸型。
脑出血吸收期：CT显示相应部位或区域等/低/混合密度，大小约为： X Xcm,病灶边界稍模糊，周围水肿，中线结构移位不明显，同侧侧脑室可受压变形。应与旧片对比。
脑梗塞：右侧颞叶内见一片状低密度区，边界清楚锐利，局部脑沟变小，中线结构无明显移位，脑室系统无明显变化。
出血性脑梗塞：CT显示左侧大脑半球颞叶见一片状低密度区，呈长方形/扇形，其内尚可见斑片状高密度影，同侧脑室变形，中线结构轻度移位，增强扫描病变呈脑回状强化。多见脑梗塞后1-2周。
眼球及眼眶未见明显异常:扫描示双侧眼眶及眼球对称，大小形态正常，球内玻璃体、晶状体密度正常，眼球壁均匀光滑，球后脂肪呈均匀低密度，眼外肌无明显增粗，泪腺无增大，视神经走行正常，密度均匀，边界清楚，眶尖及眶周结构未见明显异常。
脑白质脱髓鞘改变： 脑CT显示双侧脑室前角枕角及双侧脑室体周边散在片状大小不等低密度，脑室大小形态无变化，中线结构无移位。脑沟、脑裂、脑池显示大小形态正常。(多发生于高血压或动脉硬化患者。)
多发占位性病变，性质考虑为脑脓肿：左额叶内可见多发，大小约为 X X cm，环状等低混杂密度，中央为低密度，周围脑组织水肿，增强扫描后呈均匀环形强化，环内壁光滑，厚薄均匀一致，水肿区无强化，中线结构向左/右侧偏移。
脑萎缩：双侧大脑半球对称，脑实质内未见异常密度，幕上脑室系统轻/中度扩大，中线结构居中，脑沟、脑池蛛网膜下腔增宽，脑回变平。
皮层下动脉硬化性脑病：双侧侧脑室旁、半卵圆中心可见多发点、片状低密度影，部分边界清楚，双侧基底节区可见多发斑点状低密度，边界清楚，双侧侧脑室、三脑室轻度对称扩大，中结结构居中。脑沟扩大，脑池增宽。鞍内及鞍上占位性病变，性质考虑为垂体腺瘤：矢状面定位像示垂体窝扩大，横断及冠状面鞍内及鞍上可见类圆形实性占位性病变，大小约为： Xcm，边界清楚，平扫呈等密度，CT值Hu，密度均匀，增强扫描后有轻中度均匀强化，CT值Hu，冠状面见肿块呈"花生米"状，在鞍隔平面受阻变窄呈束腰征象，垂体柄受压显示不清，视交叉受压，鞍上池变形，第三脑室及双侧脑室对称性扩大积水。
垂体内小低密度影，符合垂体微腺瘤：垂体冠状面直接增强示垂体上下径为
cm，上缘膨隆，垂体密度欠均匀，于垂体左/右侧/底部见一小低密度影，直径约为cm，垂体柄向左/右侧偏移，正常垂体明显均匀强化，鞘底骨质下陷，鞍旁及鞍上其它结构未见异常。
颅内多发占位性病变，性质考虑为脑转移瘤：于脑内双侧大脑半球灰白质交界区可见多发大小不等类圆形病变，平扫呈低密度，中央坏死呈更低密度，病灶周围大片状水肿，增强扫描后病灶呈不规则环状及小结节状强化，周围水肿无强化，中线结构向左/右侧偏移。
鞍内及鞍上占位性病变，性质考虑为颅咽管瘤:横断面扫描示鞍内及鞍上占位性病变，大小约为： X cm, 平扫呈低密度，边界清楚，可见壳样/斑块状高密度钙化，增强扫描病灶呈环形强化，三脑室前下部受压，三脑室后部及侧脑室扩张积水。
脑干（桥/延/中脑）占位性病变，性质考虑为胶质瘤；梗阻性脑积水：脑干体积增大，以桥脑为明显，可见Xcm 密度异常，平扫呈低密度，CT值Hu，周围脑组织无水肿/少量低密度水肿，第四脑室向后移位并受压变形，幕上脑室系统对称性扩大积水，增强扫描后病变呈轻度强化，CT值Hu。
脑肿瘤术后改变，未见明显肿瘤复发:脑肿瘤手术后复查示原肿瘤已部分/大部分切除，局部可见低密度软化灶，边界清楚，周围脑组织呈退行改变，脑沟增宽，蛛网腔增宽，同侧脑脑室扩大，中线结构向同侧移位，局部骨质缺损，增强扫描后无明显强化。
桥脑小脑角部占位性病变，性质考虑为脑膜瘤：桥小脑角区间类圆形占位性病变，大小约为：Xcm，边界清楚，平扫呈等/略高密度，CT值Hu，密度均匀/基本均匀，其内可见少量斑点样钙化，病灶呈宽基底，与大脑镰/颅骨相连，周围脑组织水肿较轻，增强扫描后病变呈均匀明显强化，CT值Hu，可见脑膜尾征，水肿不强化，中线结构左/右偏。
左/右侧额/颞叶占位性病变，性质考虑为少突胶质细胞瘤：于左/右侧额/颞叶见一占位性病变，大小约为Xcm，边界欠清，平扫为混杂密度，其中可见斑块状高密度钙化影，病灶周围有轻度低密度水肿区，占位征象较轻，局部脑沟变浅，增强扫描后病灶轻度强化。中线结构居中/轻度向对侧偏移。
小脑上/下蚓部占位性病变，性质考虑为髓母细胞瘤.梗阻性脑积水：于后颅窝中线处，相当于小脑蚓部有一类圆形占位形病变，大小约为：Xcm，平扫为低密度，CT值Hu，病灶突入第四脑室，病灶周围可见少量低密度水肿，增强扫描病灶明显强化，CT值Hu，第四脑室向前移位变形，幕上脑室明显扩张积水。
左/右侧桥脑小脑角区占位性病变，性质考虑为听神经鞘瘤，梗阻性脑积水：
于左/右侧桥脑小脑角区见一类圆形占位形病变，病变以内听道为中心生长，大小约为：X cm，边界清楚，平扫呈低密度，CT值Hu，其内密度欠均匀，可见更低密度区，考虑为内部囊变所致，增强扫描后病变实性部分呈明显强化，CT值Hu，囊变部分不强化，骨窗条件下见同侧内听道口扩大/骨质破坏，同侧桥脑小脑角池扩大，桥脑受压，四脑室受压变形，向对侧移位，幕上脑室系统呈对称性扩张积水。
左侧小脑半球占位性病变，性质考虑为小脑星形细胞瘤：于左侧小脑半球见一类圆形占位性病变，大小约为Xcm，平扫呈低密度，周围轻度水肿，病灶边界尚清楚，增强扫描后肿瘤实性部分明显强化/囊壁环形强化，第四脑室受压移位，幕上脑室扩大积水，脑干受压前移，桥脑小脑角池闭塞。
左/右侧基底节区/颞/顶/额/枕叶脑出血并破溃入脑室：于左/右侧基底节区/颞/顶/额/枕叶内见一不规则形高密度影，病灶边界清楚，周围脑组织轻度水肿，中线结构向左/右偏移，双侧侧脑室/三脑室/四脑室内亦可见高密度液平。
左/右侧叶颞/顶/额/枕叶低密度，性质考虑为脑梗塞：扫描示于大脑半球左/右侧颞/顶/额/枕叶见一片状低密度区，呈长方形/扇形，边界欠清，病灶同时累及皮层及皮层下区，轻度占位表现，中线结构轻度左/右移。余颅内未见明显密度异常。增强扫描后病变部位呈脑回状强化。
左/右侧颞/顶/额/枕叶低密度，性质考虑为陈旧性脑梗塞：扫描示于大脑半球左/右侧颞/顶/额/枕叶内见一片状密度异常，呈低密度，病灶呈矩形，边界清楚锐利，同时累及灰质及白质，局部脑沟增宽，同侧侧脑室增大，中线结构向同侧移位。
左/右侧叶颞/顶/额/枕叶病变，性质考虑为出血性脑梗塞:扫描示于大脑半球左/右侧颞/顶/额/枕叶见一片状低密度区，呈长方形/扇形，其内尚可见斑片状高密度影，病灶同时累及皮层及皮层下区，轻度占位表现，中线结构轻度左/右移。余颅内未见明显密度异常。增强扫描后病变部位呈脑回状强化。
左/右侧额/颞/顶叶脑挫裂伤：于左/右侧额/颞/顶叶内见片状低密度改变，其内混杂不规则斑片状高密度影，周围脑组织呈低密度水肿，左/右侧脑室受压变窄，中线结构居中/向左/右移位，
左/右侧额/颞/顶脑内血肿：于左/右侧额/颞/顶叶见团块状高密度影，CT值Hu，边界清楚税利，大小约为X cm，周围可见脑组织低密度水肿，中线结构向对侧移位，同侧侧脑室及三脑室受压变形。
右侧额颞顶部硬膜下血肿，右侧额颞顶脑挫裂伤：于右侧额/颞/顶部颅骨内板下方可见一新月形高密度影，CT值Hu，密度略不均匀，边界欠清楚,
占位征象明显，同侧侧脑室明显受压变形，中线结构向对侧移位，骨窗条件未见明显骨折，右侧额/颞/顶叶脑组织呈低密度改变，局部少量斑点状高密度影。
蛛网膜下腔出血：扫描示双侧外侧裂池、大脑纵裂及小脑幕增宽呈高密度，脑室系统变小，脑沟变窄密度增高，中线结构居中，余无特殊。
脑积水：扫描示双侧侧脑室、第三脑室及四脑室对称性轻/中/重度扩大，但颅内未见明显局灶性密度异常，中线结构居中，脑池系统亦/无增宽。
五 官 颈 部
眼球及眼眶未见明显异常：双侧眼眶及眼球显示对称，大小形态正常，球内玻璃体、晶状体密度正常，眼球壁均匀光滑，眼内、外肌显示正常，泪腺无增大，视神经及走行正常，密度均匀，边界清楚，眶尖及眶周结构未见异常。
副鼻窦炎症：双侧鼻甲明显肥大，左/右/双侧上颌窦/筛窦/额窦/蝶窦粘膜增厚；窦腔密度增高，并可见气液平面。窦腔无扩大，窦壁骨质无吸收破坏。
筛窦粘膜囊肿：左/右侧上颌窦/筛窦内可见半圆形高密度，大小约为 X cm，位于上颌窦下壁，表明光滑，密度均匀，窦腔扩大，窦壁骨质无吸收破坏。
筛窦粘液囊肿：筛窦窦腔无扩大，其内可见表明光滑，高密度充填，密度均匀，窦壁骨质变薄，但无破坏。 各副鼻窦未见异常：双上颌窦、蝶窦、筛窦、额窦气化良好，鼻窦内粘膜无增厚，各鼻窦内未见积液及软组织密度，各副鼻窦骨质结构无吸收破坏。
呼 吸 纵 隔
胸部未见异常：胸廓对称，肋骨及胸壁软组织未见异常。双肺纹理清晰，走行自然，肺叶透过度良好，双肺未见异常密度区，双肺门不大。纵隔、气管居中，心脏及大血管显示形态正常，纵隔内未见肿块及肿大淋巴结。未见胸腔积液及胸膜肥厚。
右肺下叶炎症改变：右肺下叶可见斑片状/索条状密度增高区，边缘模糊，密度不均，其内可见充气的支气管走行，余肺野未见异常密度。纵隔内未见肿大淋巴结，心脏形态未见异常，双侧胸腔未见液性密度。
左下叶背段球形病灶，性质多考虑为肺癌；纵隔淋巴结肿大：左肺下叶背段可见一直径约为 cm球形病灶，密度均匀，ＣＴ值为HU,形态不规则，呈分叶状，边缘毛糙，可见细小毛刺，病灶中央可见空泡征／支气管征，纵隔内未见／可见数个增大的淋巴结。
气胸：左/右侧胸腔外侧可见条索状无肺纹理区沿胸壁走行，其内侧可见被压缩肺组织边缘，余肺内未见异常密度，纵隔居中/偏向右/左侧，双侧胸腔未见积液，未见胸膜肥厚。
支气管扩张合并感染：双肺可见沿支气管走行多发囊状病变，大小不等，部分病变周围可见伴行血管、呈印戒征，病变周围见大片状高密度，边缘模糊，余肺内为见异常密度，纵隔居中，其内未见肿大淋巴结，双侧胸腔未见积液，双侧胸膜未见肥厚。
双肺间质性改变：双肺可见多发/弥漫分布条索状、网格状，结节状高密度，以双肺下叶外带为著，呈磨玻璃样改变，纵隔内未见异常，未见胸腔积液及胸膜肥厚。
右肺上叶占位性病变，考虑为中央型肺癌并阻塞性肺炎，肺不张；肺门及纵隔淋巴结肿大；右侧胸腔积液:右肺门增大，并见不规则高密度肿块，右肺上叶支气管管壁增厚/管腔狭窄／闭塞，右肺上叶／中叶／下叶／左肺上叶/下叶可见不规则斑片状毛玻璃状高密度区，边缘膜糊，密度不均，其内可见充气的支气管；左／右／双侧肺门及纵隔内可见多个肿大淋巴结。左/右侧胸腔内可见弧形低密度，心脏及大血管显示形态正常。
左肺下叶占位性病变，考虑为周围型肺癌并肺门及纵隔淋巴结转移；左侧胸腔积液:左肺下叶可见一孤立性肿块/结节灶，大小约为 Ｘ cm，边缘毛糙，可见分叶及细小毛刺，密度均匀/不均匀，CT值 Hu，其内可见偏心性空洞，肿块内无钙化/点状少量钙化，纵隔内可见多个肿大淋巴结。左/右侧胸腔内可见弧形低密度，心脏及大血管显示形态正常。
左肺下叶背段占位性病变，炎症可能性大，建议冶疗后复查后除外肺癌：左肺下叶背段可见一类圆形病灶，大小约为 Ｘ cm，呈分叶状，边缘光滑／毛糙，未见／可见细小／粗大毛刺，病灶密度均匀／不均匀，ＣＴ值为 Ｈu，其内可见钙化灶，邻近肺组织未见异常／肺血管纹理显示增粗，纵隔内未见／可见直径约为1cm肿大淋巴结。
左肺下叶背段结核：左肺下叶背段可见条索状及斑片状高密度，并见点状钙化，余肺叶未见异常。纵隔内未见/可见数个增大的淋巴结影，部分可见钙化。心脏及大血管显示形态正常。
左肺尖结核球：左肺尖见不规则形高密度，大小约为 Ｘ cm, CT值为 Hu，边缘光滑，未见明显毛刺，其内可见点/斑片状钙化，余肺叶未见异常。纵隔内见数个小淋巴结，部分可见钙化。心脏及大血管显示形态正常。
右肺尖结核球并纵隔淋巴结肿大：右肺尖见斑片状高密度，周围有多个卫星灶。余肺叶未见异常。纵隔内见多个肿大淋巴结，部分可见钙化。心脏及大血管显示形态正常。
双肺多发转移瘤，肺门及纵隔淋巴结转移:双肺可见多个弥漫分布／散在分布类圆形/不规则形肿块/结节病灶，边缘清楚，无明显分叶及毛刺。双肺门增大。纵隔内可见/ 未见多个肿大淋巴结。心脏及大血管显示形态正常。
T12椎体平面椎体左/右旁占位性病变，性质考虑为神经鞘瘤：T12椎体平面，边界清楚，椎体左/右旁见一类圆形高密度，密度不均匀，其内可见低密度囊变区，左/右侧椎间孔扩大并见病变与椎管内相通，大小约为 X cm，增强扫描后病灶实质部分呈明显强化，囊性部分不强化，双肺未见明显异常。
前纵隔占位性病变，性质考虑为畸胎瘤：前纵隔可见一圆形/类圆形/分叶状厚壁囊性/实质性软组织肿块，其内密度不均匀，可见钙化及脂肪性低密度区。纵隔内大血管受压移位。增强扫描，肿块实质部分呈轻度/中度/明显强化。双肺门不大，纵隔内未见明显肿大淋巴结。双肺叶未见异常。
慢性支气管炎并肺气肿：右肺下叶肺大泡：胸廓显示双侧对称，前后径增大呈桶状胸，双肺叶显示透过度增强，肺纹理纤细、稀疏，双肺下叶可见纤维条索，双肺门不大，右肺下叶可见一／多个囊状透光区，各大血管显示结构正常，未见／可见个别小淋巴结，左／右／双侧上／下胸膜增厚。
胸骨后甲状腺肿/腺瘤:前上纵隔胸廓入口处可见一类圆形/不规则形软组织密度影，其内密度均匀/不均匀，肿块与周围结构分界清楚。增强扫描，肿块实质部分明显强化，低密度区无强化。软组织影与颈部左/右侧甲状腺相连。双肺门不大，双肺叶未见异常。
前上纵隔占位性病变，性质考虑为恶性胸腺瘤：前上纵隔胸腺区可见不规则形软组织肿块，边界不清楚，密度不均匀，内部可见囊性低密度，大小约为 X cm，增强扫描后病灶呈中度不均匀强化，肿块与纵隔内血管影分界不清楚，包绕大血管/血管推压移位。心包未见增厚，双肺未见明显异常。
前上纵隔占位性病变，性质考虑为胸腺瘤:前上纵隔胸腺区可见一圆形/类圆形/分叶状软组织肿块，边界清楚，大小约为 X X cm，密度均匀/略不均匀，增强扫描后病灶呈中度均匀强化，肿块与纵隔内血管分界清楚，纵隔内其它结构未见异常。
胸腺体积增大，考虑为胸腺增生:前上纵隔胸腺区，胸腺体积较大，约为左右径： cm, 厚 cm,但显示正常胸腺的形态，边界清楚，呈软组织密度，密度均匀，与周围血管结构分界清楚，增强扫描后呈均匀轻中度强化，双肺及余纵隔内未见其它异常。
中纵隔囊性占位性病变，性质考虑为支气管囊肿：中纵隔内可见圆形/类圆形液性低密度，边界清楚，增强扫描未见强化。纵隔内未见肿大淋巴结。双肺纹理显示清晰，走行自然。
前中纵隔占位性病变，结合临床病史性质考虑为淋巴结转移:前、中纵隔支气管隆突下方/主动脉窗下/腔静脉隐窝内，可见多发大小不等结节病灶，部分病灶相互融合，呈等密度，增强扫描后病灶呈轻中度强化，分界清楚，部分血管受压，双侧肺内未见异常。
前中纵隔占位性病变，性质考虑为纵隔淋巴瘤:前、中纵隔、双肺门区及支气管隆突下方可见多发大小不等结节，部分病灶相互融合，呈等密度，增强扫描后病灶呈轻中度强化，与正常血管分界清楚，部分血管受压，双侧肺内未见异常。
食道癌术后改变，未见明显肿瘤复发：食道癌术后吻合口处粘膜增厚，建议胃镜进一步检查除外肿瘤复发:食道癌术后复杳示原食道肿瘤已切除，食道上／中段胸腔胃，吻合口处粘膜稍／明显均匀／不规则增厚，边界清楚／不清楚，邻近胸腔胃区肺纹理较增粗，呈条索状／斑片状高密度影，纵隔内可见数个小淋巴结，最大直径约为１cm左右，余未见特殊。
腹 部
腹部未见明显异常：肝脏大小、形态正常，左右叶比例协调，边缘光整，肝实质内未见明显异常密度灶，肝内血管走行规则，肝内外胆管未见扩张；胆囊不大，边界光整，其内未见异常密度灶；胰腺形态规则，边界清楚，密度均匀；脾脏大小形态自然，边界清楚，内部密度均匀；所扫及双侧肾脏大小及形态正常，内/未见密度异常，腹膜后未见肿大淋巴结，增强扫描后未见异常强化。
肝内胆管结石、胆总管结石、胆囊炎、胆囊结石：肝左叶/右叶胆管局限性扩张，其内可见多发类圆形高密度结石灶，肝总管无/亦扩张，胆总管扩张，内可见圆形高密度结石灶。肝内未见其它实性病灶，脾不大，胆囊增大壁稍增厚，其内可见高密度灶，胰腺大小形态及密度正常，腹膜后未见肿大淋巴结。
肝癌合并门静脉癌栓形成：肝右/左叶见类圆形稍低密度区，边界欠清楚，其内密度不均匀，局部见更低密度区，大小约为 X X cm,ＣＴ值为 Hu，动态增强扫描病灶，动脉期病灶明显均匀／不均匀强化，门脉期呈轻度强化，延迟扫描病灶呈未见明显异常强化，肝内胆管无扩张，门脉期门静脉充盈良好／右／左支充盈缺损，脾大 个肋单元，胆囊大小及形态正常，胆囊壁略厚，胰腺形态、密度未见异常，腹膜后未见肿大淋巴结／可见个别小淋巴结，。
肝右/左叶占位性病变，性质考虑为原发性巨块型肝癌并门静脉癌栓/肝内子灶/腹膜后淋巴结转移；肝硬化，并肝癌，脾大，腹水:肝体积缩小，左右叶比例失调，肝表面凸凹不平。肝右/左叶见一巨大稍低密度区，病变形状不规则，边界欠清楚，大小约为 X cm,其内密度不均匀，其内可见更低密度区，动态增强扫描动脉期病灶明显不均匀强化，门脉期轻度强化，邻近血管受压推移呈抱球状，脾大 个肋单元，胆囊形态正常，胰腺无异常，腹膜后未见肿大淋巴结/可见数个肿大淋巴结。肝、脾周围及腹腔内见液性密度围绕。
肝右／左叶占位性病变，性质考虑为弥漫型肝癌并门静脉癌栓/肝内子灶/腹膜后淋巴结转移、腹水:肝右/左叶弥漫性不均匀低密度，其内可见低密度液化坏死区，动态增强扫描动脉期病灶有明显强化，门脉期轻度强化，延迟扫描病灶呈低密度，门静脉主干/左/右支可见充盈缺损，肝内胆管无扩张，脾大 个肋单元，肝周可见弧形液性密度围绕，胆囊大小及形态正常，胰腺无异常，腹膜后可直径为 cm的肿大淋巴结。
肝癌术后改变，未见明显复发：肝癌手术后复查示原左/右叶肝癌已切除，局部肝组织确如，肝比例失调，肝内未见明确异常密度，肝内胆管无扩张，增强扫描后原手术野区未见异常强化影，胆囊不大，壁稍增厚，脾大 个肋单元，胰腺正常。腹膜后未见肿大淋巴结。
肝左叶/肝门区占位性病变，性质考虑为胆管细胞癌并肝左叶胆管扩张：肝左叶/肝门区见混合密度区，平扫呈不均匀低密度，病灶边界欠清，大小范围约为 X X cm，肝门区及肝左叶胆管扩张，动态增强扫描动脉期病灶强化不明显，静脉期病灶有轻度不规则强化，延迟后增强较明显，胆囊不大，胰腺大小形态正常，脾不大，腹膜后未见肿大淋巴结。
肝内多发占位性病变，性质考虑为多发海绵状血管瘤:肝内多发类圆形稍低密度病灶，边界尚清楚，最大者约为 X cm, 平扫测得病灶CT值为 Hu，动态增强扫描动脉期病变边缘呈结节状强化，延迟扫描病灶结节样“向心”强化部分／大部分充填，肝内胆管无扩张，脾不大，胆囊形态密度正常，胰腺大小形态未见异常，腹膜后未见肿大淋巴结。
肝右/左叶肝囊肿：肝右/左叶见一类圆形低密度病变，边界清楚，大小约为 X cm，增强扫描扫描病变无强化，余肝内密度未见异常，血管影走行正常，肝内胆管无扩张，脾不大，胆囊、胰腺大小及形态正常，腹膜后未见肿大淋巴结。
肝内多发囊肿：肝内见多发大小不等类圆低密度形病变，边界清楚，最大者大小约为 X cm, 平扫呈均匀低密度，ＣＴ值为 Hu，增强扫描扫描病变无强化，边界清楚，余肝内密度无异常，血管影走行正常，肝内胆管无扩张，脾不大，胆囊大小及形态正常，胰腺无异常，腹膜后未见肿大淋巴结。
多囊肝,多囊肾:肝内见多发散在分布大小不等呈簇状低密度病变，边界清楚，最大者大小约为 X cm, 平扫呈均匀低密度，ＣＴ值为 Hu，增强扫描扫描病变无强化，边界清楚。双侧肾脏可见多发大小不等圆形低密度，增强后无强化，腹膜后未见肿大淋巴结。
肝硬化，脾大，腹水。门脉高压:肝脏体积缩小，肝表面凸凹不平，左叶或右叶明显增大或小，尾状叶增大，肝内密度欠均匀，增强扫描肝内未见确切异常强化密度，胆囊不大，胰腺形态、密度未见异常，脾大 个肋单元，肝、脾周围可见弧形液性密度。脾门及胃底、食道下段见多个粗大迂曲血管强化区。
肝内多发占位性病变，性质考虑为肝转移癌：于肝左右叶散在分布大小不等类圆形低密度，边界欠清，其内密度不均匀，中央可见液化坏死区，增强扫描病变周边强化，中央坏死区未见强化，呈现"牛眼征"。脾不大，胰腺大小形态正常。腹膜后未见明显肿大淋巴结/可见数个小淋巴结。
胆总管下段病变（结石性）：肝内胆管扩张呈圆形断面及管状改变，肝门区肝总管、胆总管中/上段扩张/下段呈渐进性狭窄，于胆总管下段可见圆形高密度，边界光整，胆囊增大，胆总管扩张，胰管未见扩张，腹膜后未见异常。增强扫描未见异常强化影。腹膜后未见肿大淋巴结。
胆总管下段病变（炎症性）：肝内胆管扩张呈圆形及管状改变，部分走行呈"枯枝状"，肝门区肝总管、胆总管扩张，其内未见明确异常密度区，胆囊明显增大。胰头不大，胰管未见扩张，腹膜后未见异常密度。增强扫描未见异常强化影。腹膜后未明显肿大淋巴结。
胆总管下段病变（壶腹癌或胰头癌）：肝内胆管明显扩张呈圆形及管状改变，肝门区肝总管及胆总管扩张并在胰头/下段突然中断呈“鸟嘴样”改变，胆囊明显扩大。胰头及钩突明显肿大呈混合密度，增强扫描病变区呈明显不均匀强化，腹膜后未见异常。
胰头/体部占位性病变，性质考虑为胰腺癌并梗阻性胆管扩张；腹膜后淋巴结转移:胰腺体积不规则增粗，以胰头/体部/尾部明显增大形成肿块，大小约为 X cm, 平扫呈稍低密度，病灶与周围正常胰腺组织分界欠清，增强扫描病灶呈轻度强化，胆总管扩张，于胰头段突然中断，肝内及肝门区胆管明显扩张，腹膜后可见淋巴结肿大。
急性胰腺炎改变：腺体积弥漫性增大，边缘模糊，密度均匀减低，胰周可见多处液性低密度区，胰管不/可见扩张，肝脏大小形态正常，胆囊不大/略大，壁稍厚。脾不大，胆囊增大，腹膜后未见明显淋巴结。
慢性胰腺炎并假性囊肿形成：胰腺体积尚正常/萎缩变细，胰腺内可见多发点状钙化/结石，胰管轻度/明显迂曲扩张，于胰腺体/尾部可见一类圆形囊性病灶，CT值 Hu，囊壁较薄/厚，边界清楚，胰周未见明显异常，增强扫描后囊肿内无强化，囊壁轻度强化，腹膜后未见明显肿大淋巴结，肝脏大小形态正常，胆囊不大，壁稍增厚，脾不大。
脂肪肝（肝右叶/普遍性）：肝左/右叶/密度弥漫性减低，CT值为 Hu, 脾脏CT值为 Hu,肝脏密度接近/低于脾脏，肝内血管走行清晰显示，增强后肝内血管影走行正常，肝内未见局灶性异常强化影，脾不大，胆囊不大，壁稍增厚，胰腺大小形态正常，腹膜后未见明显肿大淋巴结。
泌 尿 生 殖
双侧肾结石：双侧肾盂内可见点状/卵圆形致密高密度影，大小约为 X X cm ，边界光整，双侧肾盂轻/中/重度扩张积水，双侧输尿管未见明显扩张积水。
双侧肾脏未见明显异常：双侧肾脏显示大小形态位置正常，肾实质区未见异常密度，双侧肾盂、肾盏、输尿管未见扩张，肾周脂肪囊清楚，肾旁结构未见异常。腹膜后未见明显肿大淋巴结。
双侧肾脏及输尿管、膀胱未见明显异常：双侧肾脏对称，显示大小形态正常，肾实质内未见异常密度，双侧肾盂、盏、输尿管未见扩张，肾周脂肪囊清楚，肾旁结构未见异常。双侧输尿管未见扩张及异常密度，膀胱充盈良好，壁无增厚，局部未见异常密度区，盆腔内示见肿大淋巴结。
左/右/双侧输尿管上/中/下段结石并肾盂输尿管积水：左/右/双侧输尿管上/中/下段平面可见一类圆形致密高密度灶，直径约为 cm，此平面以上左/右/双侧输尿管及肾盂轻/中/重度扩张积水。双肾实质未见异常密度区，腹膜后未见肿大淋巴结。
膀胱内占位性病变，性质考虑为膀胱癌：膀胱充盈良好/欠佳，膀胱左/右/后壁局限性增厚，相应部位可见菜花状软组织密度突入膀胱内，增强扫描后病灶轻中度强化，延迟增强扫描肿块部位为膀胱内造影剂充盈缺损，膀胱壁外缘尚光滑/不光滑，周围脂肪间隙清楚/不清楚，膀胱精囊三角区正常/消失。盆腔内未见明显肿大淋巴结。盆腔内其它结构未见明显侵犯。
右侧肾上极占位性病变，性质考虑为错构瘤：右侧肾上极见一不规则形/类圆形混合密度，大小约为 cmX cm ，CT值为 Hu，边界尚清，增强扫描后病灶呈明显不均匀强化，正常肾脏明显强化，对比明显，肾周及腹膜后未见明显异常。
右肾实质内巨大占位性病变，考虑为肾癌。并腹膜后淋巴结转移:右侧肾体积明显增大，内可见团块状混合密度区，其内可见更低密度囊变坏死区，病灶边界清晰，大小约为 X cm，正常肾实质受压变薄，增强扫描后动脉期病灶明显不均匀强化，静脉期及肾实质期正常肾脏明显强化。病灶突破肾脂肪囊。腹主动脉周围可见直径约为1cm肿大淋巴结。
左/右肾实质内占位性病变，性质考虑为肾透明细胞癌：左/右侧肾体积增大，其内可见一类圆形低密度区，边界欠清，大小约为 X X cm，增强扫描后动脉期病灶边缘呈环状强化，静脉期及肾实质期正常肾脏明显强化，病灶与正常肾脏对比增强。病灶未突破肾脂肪囊。肾筋膜正常。腹膜后未见明显肿大淋巴结。
左/右肾肾囊肿:左/右侧肾上/中/下极肾实质内可见一类圆形小低密度，直径约为 cm，边界清楚，平扫呈均匀低密度，增强扫描病灶无强化，肾盂肾盏无异常。
左/右/双侧肾脏多发肾囊肿：左/右/双侧肾实质内可见多发大小不等类圆形低密度，部分突出肾外，最大者约为 X X cm，边界清楚，增强扫描后病灶无强化，正常肾实质明显强化，肾旁及肾周组织未见异常。
左/右/双侧肾及输尿管改变，符合肾、输尿管结核:左/右/双侧肾盏扩张呈单或多个囊状低密度肾盏内可见散在点、块状高密度钙化，肾皮质变薄，增强扫描后肾盏区明显强化呈“猫爪”样改变，左/右/双侧输尿管轻度扩张，管壁明显增厚。腹膜后未见肿大淋巴结，肾盂未见扩张。
左/右/双侧肾盂积水:左/右/双侧肾盂明显扩张内可见囊状低密度区，肾实质变薄，输尿管无/亦扩张。输尿管走行区未见异常密度灶。
右侧附件区囊实性占位性病变，性质考虑为卵巢癌；腹水及盆腔积液：右侧附件区可见一不规则形低密度区，大小范围约为 X X cm，其内密度不均匀，增强扫描后病灶，囊壁明显强化，病灶与周围组织分界不清楚，子宫、膀胱明显受压移位，盆腔内及下腹部可见少/大量积液。
左/右侧附件区囊性占位性病变，考虑为卵巢囊腺瘤：左/右侧附件区可见一类圆形病灶，大小约为 X X cm，平扫呈低密度/等密度，其内密度尚均匀/欠均匀，可见分隔，增强扫描后包膜及其内分隔有强化，边界尚光滑，与周围组织分界清楚，对侧附件区未见异常，子宫大小形态正常，密度无异常，盆腔其它结构未见明显异常。
左/右侧附件区囊性病灶，性质考虑为卵巢囊肿:左/右侧附件区可见一类圆形低密度，大小约为 X X cm，密度均匀，CT值为 Hu,增强扫描后病灶无强化，与周围组织分界清晰，对侧附件区未见异常，子宫大小形态正常，密度无异常，盆腔其它结构未见明显异常。
前列腺形状不规则，考虑为前列腺癌；盆腔淋巴结肿大并髂骨转移。（分成骨或溶骨）：前列腺形态不规则，大小约为 X X cm，局部隆起，病变区呈等/略低密度，增强扫描后结节呈中度强化，左/右侧膀胱精囊角变浅/消失，盆腔内可见一直径约为1cm左右的淋巴结，骨盆骨质可显示吸收破坏/密度增浓。
前列腺增生：前腺列体积增大，大小为：左右径 cm,上下径 cm,前后径 cm, 耻骨联合上10cm处仍可见前列腺，部分突入膀胱内，前列腺边界光整，内未见局灶性密度异常，双侧膀胱精囊角对称、正常，盆腔内未见肿大淋巴结。
盆腔各脏器未见明显异常。（男性）：平描见膀胱显示充盈良好，膀胱壁光整，前列腺大小形态正常，其内未见局灶性密度异常，双侧精囊腺对称，形态密度正常，膀胱精囊角对称，直肠周围脂肪间隙正常。盆壁结构正常，未见肿大淋巴结。
盆腔各结构未见异常。（女性）：平描示膀胱充盈良好，膀胱壁光整，子宫大小形态正常，宫腔内未见异常密度区，宫颈形态及密度正常，子宫直肠窝未见异常密度区，沿输尿管及卵巢区未见异常密度。
子宫颈所见，结合临床符合宫颈癌改变：平描示子宫颈部增粗， 宫颈局部软组织肿块隆起其内密度不均匀，宫颈内膜增厚，子宫体未见受累/受累，增强扫描宫颈部呈明显不均匀强化，双侧附件区未见异常，盆腔内可见多个增大淋巴结影。
内 分 泌
正常甲状腺：平扫显示双侧甲状腺对称，呈三角形，边界清楚，其内密度均匀，局部未见异常密度，增强扫描后呈均匀明显强化，气管居中，甲状腺周围组织结构未见异常。
双侧肾上腺未见异常：平描显示双侧肾上腺形态及走行分布未见异常，其大小属正常范围（左 mm，右 mm），未超过同平面膈肌脚厚度，双侧肾上腺区未见异常占位性肿块，腹膜后未见肿大淋巴结。
甲状腺占位性病变，甲状腺癌：左/右侧甲状腺明显增大，其内可见一类圆形/不规则形异常密度区，内密度不均匀，其内可团块状高密度钙化及低密度坏死囊变区，大小约为： X cm, 边缘欠光整，与正常甲状组织分界欠清楚，增强扫描后病灶呈不均匀强化，气管向对侧轻度/明显移位，左/右颈动脉鞘区可见肿大淋巴结。
左/右侧甲状腺内占位性病变，考虑为甲状腺腺瘤：左/右侧甲状腺体积增大，其内可见类圆形低密度病灶，大小约为： X cm, 边缘光滑，与正常甲状组织分界清楚，密度均匀，增强扫描后病灶呈均匀轻中度强化/呈环形强化，正常甲状腺明显均匀强化，气管无移位/向对侧轻度移位，甲状腺周围结构未见异常，颈部未见明显肿大淋巴结。
甲状腺结节性肿大（可单侧或双侧）:平描显示患侧甲状腺增大，其密度均匀减低，内部及表面呈多发结节状改变，局部可见多个圆点状钙化，增强扫描后呈轻度强化，气管受压变窄，位置居中/向左/右侧移位，甲状腺周围结构未见明显异常，颈部未见明显肿大淋巴结。
双侧甲状腺弥漫性肿大:平描显示双侧甲状腺弥漫性明显增大，呈对称性，峡部亦增大，边界清楚，其内密度均匀减低，局部可见点状钙化，增强扫描后呈轻度强化，气管受压变窄，但位置居中，甲状腺周围结构未见明显异常，颈部未见明显肿大淋巴结。
左/右侧肾上腺小结节，考虑为肾上腺皮质腺瘤：左/右侧肾上腺内/外侧支/结合部可见一小结灶，混合密度/等密度，直径约为 cm，边缘光整，表面光滑，增强扫描后结节呈中度均匀强化，结节与正常肾上腺相/不连，正常肾上腺尚可见。
左/右侧肾上腺区占位性病变，考虑为嗜铬细胞瘤：左/右侧肾上腺区可见一直径约 cm类圆形等密度/稍低密度或不均匀稍低密度肿块，其内可见更低密度液化坏死区，增强扫描后病灶实性部分呈明显强化，液化坏死区未见强化。同侧正常肾上腺显示清。肾脏受压/转位，对侧肾上腺形态及走行分支未见明显异常。
左/右/双侧肾上腺增粗，考虑为肾上腺增生：平描示左/右/双侧肾上腺内/外支/增粗，超过同平面膈肌脚角厚度，其内密度尚正常，未见明显结节影。肾上腺区未见其它异常。
左/右/双侧肾上腺区占位性病变，考虑为肾上腺转移瘤：左/右侧/双侧肾上腺区可见结节稍低密度肿块，边缘光整，平扫密度欠均匀，内可见更低密度液化坏死区，增强扫描后病灶实性部分中度强化。同侧正常肾上腺受压显示不清。对侧肾上腺形态及走行、分支未见明显异常。
脊 柱
颈/胸/腰椎未见异常：颈/胸/腰椎序列整齐，生理曲度存在，诸椎体形态及密度未见异常，椎间隙正常，椎间盘形态规则，密度正常。椎管及双侧隐窝未见狭窄，硬脊膜未见受压，黄韧带未见增厚。椎管内未见异常密度影。
L4椎体向前/后Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ度滑脱:定位片示L4以上椎体向前/后移位，约及椎体的1/4，轴位像见L4双/左/右侧椎弓峡部不规则裂隙，边缘不规整，相应部位有硬化，形成双边征，相应椎间小关节增生硬化，L4/5椎间盘向后/向前均匀膨出/突出。
颈椎病（颈椎退行性改变）：颈椎生理曲度变直/消失/后凸，诸椎体边缘骨质毛糙、变尖，轴位像见C3-7间盘后缘向后均匀膨出/向后局灶性突出，硬脊膜囊轻度/明显受压，椎管前后径未见狭窄/略窄，黄韧带未/略增厚，诸椎体上、下缘呈唇样增生，椎旁未见异常软组织影，椎骨内未见异常。
椎间盘突出：腰骶椎生理曲度变直/消失，椎体前后缘毛糙、变尖，诸椎间隙未见异常变窄，硬膜囊受压，明显变窄，左/右侧神经根未见受压，椎管狭窄/无狭窄/椎管内未见异常密度影。
腰椎退行性变：定位片示腰椎生理曲度变直/消失，椎体前后缘毛糙、变尖，L3/4，L4/5，L5/S1椎间隙未/略变窄，横断面示L3/4，L4/5，L5/S1间盘后缘轻度均匀后膨，并可见"真空"征，硬膜囊无明显/轻度受压，左/右/双侧侧隐窝轻度变窄，黄韧带略增厚，诸椎体上下缘呈唇刺样，椎管内未见异常增生。
骶椎体骨质改变，考虑为脊索瘤：骶椎体膨大并见骶椎膨胀性骨质破坏，内可见不规则形低密度区，肿块穿破皮质成分叶状低/等/略高密度影，增强后呈不均匀轻度强化。
C/T/L脊柱裂伴脊髓脊膜膨出，并发脂肪瘤:颈/胸/腰椎生理曲度尚可，C/T/L椎板棘突缺如，并见C/T/L骨性椎管闭合不全，椎管后方可见低密度影，边界清楚，周围由硬脊膜包绕，并与皮下脂肪相连。
C/T/L椎体隐性脊柱裂：颈/胸/腰椎生理曲度尚可，轴位片见C/T/L椎体左/右椎板缺如/闭合不全，棘突缺如，余椎体未见异常，椎管内未见异常密度，椎旁未见异常软组织影。
L1椎体平面可疑椎管内占位性病变，建议MRI进一步检查：定位片示颈/胸/腰椎生理曲度尚正常，轴位见L1椎体平面椎管内可见卵圆形软组织密度影，相应水平脊髓受压，临近蛛网膜下腔增宽，增强扫描病灶呈不均匀强化，骨性椎管及椎旁结构未见异常。
C/T/L椎体改变，性质考虑为骨巨细胞瘤：定位片示C/T/L椎体形态异常，轴位见椎体/横突偏心状囊样膨胀性骨破坏区，骨壳完整/不完整，伴轻度骨膜反应和软组织肿块，部分边缘硬化，病灶内为软组织密度结构和液性囊腔，有致密骨性间隔，瘤体无钙化及骨化，可见囊内液-液平面，增强扫描软组织部分中度/明显强化硬脊膜囊受压。
L1椎体结核：腰椎生理曲度，L1椎体呈轻度楔形变，局部成角畸形后突入椎管内，相邻椎间隙变窄，轴位片示L1椎体密度不均匀，周边骨质硬化增生，硬膜囊未/轻度/明显受压，椎旁未见明显异常密度影。
C2/T12/L1椎体结核并椎旁冷脓肿形成:定位片示颈/胸/腰/椎序列不正常，C5/T12/L1椎体呈轻度楔形变，局部成角畸形后突入椎管内，相邻椎间隙变窄，轴位片示C5/T12/L1椎体密度不均匀，周边骨质硬化增生，向后压迫硬脊膜囊，椎管前后径变窄，椎旁左/右/双侧腰大肌内侧可见不均匀低密度影，增强扫描椎旁病变壁呈明显不均匀强化。
L1椎体压缩性骨折并椎管狭窄:腰椎序列不正常，L1椎体楔形变，前后径增宽，局部成角畸形，轴位见L1椎体骨皮质断裂，碎骨片向椎管内嵌入，硬脊膜受压，椎管变形，前后径短，椎管狭窄，左/右/双侧椎板/椎弓根/横突/棘突断裂，椎旁软组织密度增高，椎管内未见/可见密度增高影。
C/T/L椎体改变，性质考虑为血管瘤:密度减低区，边界清楚，其内有增粗的骨小梁，余椎体及附件未见明显异常，椎旁未见异常软组织影，定位片示脊柱生理曲度正常，C/T/L椎体内见栅栏状/网格状改变，轴位像示病变椎体内见局限性。
C5/T12/L1多发椎体病变，性质多考虑为椎体转移瘤：定位片示C5/T12/L1椎体，呈膨胀性改变，其密度不均匀减低，局部骨质吸收、破坏、相应部位见稍低软组织密度影，左/右/双侧附件亦受累，椎管内未见异常。
五官颈部
喉癌（混合型）：扫描示扫描示双侧声带不对称，左/右侧声带明显增厚/形成肿块，平扫呈等密度，增强扫描后呈不均匀强化，与周围组织分界不清，前联合增厚，对侧声带亦受侵，左/右侧喉旁间隙受累呈软组织密度。肿块侵犯声门上区，会厌前间隙亦可见软组织肿块。
左/右/双侧先天性外耳道闭锁：薄层高分辨率颞骨扫描示左/右/双侧耳廓狭小，呈不规则肉团状，外耳道骨部/膜部闭锁/明显狭窄，中耳鼓室腔狭小，听小骨结构未见异常/听小骨结构异常，内耳结构（耳蜗、前庭及半规管）未见明显异常。
颈部未见明显异常：颈部软组织结构对称，无异常肿块影，右侧颈静脉较左侧略粗，为正常变异，气管居中，甲状腺无增大，双侧对称，颈部肌肉组织无异常。
鼻、鼻窦及鼻咽部未见明显异常:扫描双侧鼻甲及鼻道对称、正常，鼻中隔居中，双侧上颌窦、筛窦、额窦及蝶窦内气化正常，粘膜无明显增厚，鼻咽腔对称，双侧耳咽管咽口、咽隐窝基本对称，肌肉界面清楚，双侧咽旁间隙对称无狭窄，颅底骨质未见明显破坏。
鼻及鼻窦冠状薄层高分辨率扫描未见明显异常：冠状面薄层高分辨率扫描示双侧鼻腔对称，鼻中隔居中无偏移，双侧上、中、下鼻甲无肥厚，鼻道通畅，双侧上颌窦开口通畅，双侧鼻道窦复合体结构对称无变，双侧上颌窦、筛窦、额窦及蝶窦气化良好，粘膜无增厚，未见异常局灶性密度异常。
颌面部CT扫描未见明显异常：扫描示双侧上颌骨对称，面部肌肉及软组织结构未见明显异常，双侧腮腺对称，大小及形态正常，呈均匀低密度，未见局灶性密度异常，双侧颌下腺对称无异常，双侧颞下窝结构正常。
喉部未见明显异常:扫描示喉腔对称无狭窄，双侧声带对称，无明显增厚，声门裂正常，双侧假声带对称无异常，会厌软骨形态及密度正常，会厌前间隙脂肪密度正常，双侧喉旁间隙及犁状隐窝对称，未见局灶性异常。诸喉软骨未见骨质破坏。
双侧外耳、中耳及内耳结构未见明显异常：颞骨高分辨率薄层扫描横断/冠状面示双侧外耳道通畅，走行正常，双侧中耳鼓室腔大小对称，密度正常，豉室内听小骨各结构无异常，鼓室窦正常，双侧鼓窦入口无明显扩大，乳突气化良好，耳蜗、前庭及各半规管结构未见明显异常。
右/左/双侧上/下直肌明显增粗，符合Grave眼病:扫描示右/左/双侧上/下直肌明显增粗，且以肌腹增粗明显，肌腱附着处增粗不明显，内/外直肌增粗/无增粗，双侧视神经走行及密度正常，未见局灶性异常，双侧球后脂肪密度正常，余无特殊。
右侧眼球内占位性病变，性质考虑为视网膜母细胞瘤：于左/右侧眼球内眼环后部局部增厚，并可见一隆起性病变，呈团块状，大小约为X cm，与眼环相比，平扫呈等密度，其内可见斑块状致密钙化灶，增强扫描后病灶呈轻中度强化，该侧眼球轻度肿大，球后未见明显异常，颅内结构无异常。对侧眼球及球后结构正常。
左/右侧眼眶内球后肌圆锥内占位性病变，性质考虑为眼眶血管瘤：于左/右侧眼眶内球后肌圆锥内可见一类圆形占位性病变，边界清楚，大小约为
Xcm，与眼环相比，平扫呈等密度，信号尚均匀，可见细小点状钙化，增强扫描后病灶强化明显，延迟扫描病灶仍明显强化，视神经受压移位，眼外肌亦受压移位。眼眶内质未见明显破坏。
上颌窦占位性病变，性质考虑为上颌窦癌:左/右侧上颌窦窦腔增大，其内可见一占位性病变，大小约为Xcm，平扫呈不均匀等密度，其内可见点状高密度影，增强扫描后病灶不均匀强化，病灶向后外侵犯翼腭窝，向前侵犯面部软组织，向后外侵犯颞下窝，上颌窦内侧/后/前窦壁骨质破坏。
蝶窦炎症：扫描示双侧鼻甲明显肥大，蝶窦粘膜增厚；窦腔内积液，窦腔密度增高，并可见气液平面。窦壁骨质未见明显异常。
鼻咽癌：扫描示鼻咽腔不对称，轻/重度狭窄/闭塞，左/右侧咽隐窝变浅/消失，局部软组织肿块，鼻咽左/右侧壁增厚形成肿块，突入鼻咽腔，肿块平扫呈等密度，增强扫描后轻中度强化，肿块向深部侵润，左/右侧翼内外肌受侵，左/右侧咽旁间隙变窄/闭塞；向后生长，头长肌界线欠清，向后上生长侵犯同侧颈动脉鞘区。
鼻咽癌并颈深上组淋巴结转移：扫描示鼻咽腔不对称，轻/重度狭窄/闭塞，左/右侧咽隐窝变浅/消失，局部软组织肿块，鼻咽左/右侧壁增厚形成肿块，突入鼻咽腔，肿块平扫呈等密度，增强扫描后轻中度强化，肿块向深部侵润，左/右侧翼内外肌受侵，左/右侧咽旁间隙变窄/闭塞；向后生长，头长肌界线欠清，向后上生长侵犯同侧颈动脉鞘区，局部可见类圆形病灶，颈静脉周围可见类圆形病灶，平扫等密度，增强扫描后轻度强化。
鼻咽癌并颅底骨质破坏：扫描示鼻咽腔不对称，轻/重度狭窄/闭塞，左/右侧咽隐窝变浅/消失，局部软组织肿块，鼻咽左/右侧壁增厚形成肿块，突入鼻咽腔，肿块平扫呈等密度，增强扫描后轻中度强化，肿块向深部侵润，左/右侧翼内外肌受侵，左/右侧咽旁间隙变窄/闭塞；向后生长，头长肌界线欠清，向后上生长侵犯同侧颈动脉鞘区，破裂孔/斜坡/岩骨/蝶骨翼板骨皮质不连续。
鼻咽癌并颅内侵犯（左/右/双侧海绵窦）：扫描示鼻咽腔不对称，轻/重度狭窄/闭塞，左/右侧咽隐窝变浅/消失，局部软组织肿块，鼻咽左/右侧壁增厚形成肿块，突入鼻咽腔，肿块平扫呈等密度，增强扫描后轻中度强化，肿块向深部侵润，左/右侧翼内外肌受侵，左/右侧咽旁间隙变窄/闭塞；向后生长，头长肌界线欠清，向后上生长侵犯同侧颈动脉鞘区。左/右/双侧海绵窦增宽，内见软组织影与鼻咽部肿块相连，增强扫描后明显强化。
左/右侧喉癌（声门型）：扫描示双侧声带不对称，左/右侧声带明显增厚/形成肿块，肿块平扫呈等密度，增强扫描后呈不均匀强化，边界欠清，与周围组织分界不清，前联合增厚肿瘤侵犯，对侧声带亦受侵，左/右侧喉旁间隙受累呈软组织密度。
左/右/双侧乳突胆脂瘤:于左/右/双侧乳突气化较差，鼓窦入口扩大，乳突气房骨质破坏，部分融合成较大气房影，周围有骨质硬化边缘，边缘清楚，内见软组织密度病灶，增强化扫描后病灶无明显强化，对侧中乳突未见明显异常。
左/右/双侧慢性中耳乳突炎:薄层高分辨率颞骨扫描示左/右/双侧乳突气房密度增高，粘膜增厚，中耳鼓室内密度增高，粘膜增厚，听小骨结构大致正常，未见骨质破坏，鼓窦入口及乳突气房骨质结构未见明显异常。对侧中耳乳突未见明显异常。
喉部未见明显异:扫描示喉腔对称无狭窄，双侧声带对称，无明显增厚，声门裂正常，双侧假声带对称无异常，会厌软骨形态及密度正常，会厌前间隙脂肪密度正常，双侧喉旁间隙及犁状隐窝对称，未见局灶性异常。诸喉软骨未见骨质破坏。
鼻咽部未见异常:鼻咽部结构对称，组织界面清晰，咽隐窝、咽旁间隙无狭窄及移位，双侧颈动脉鞘区无异常，鞍旁及相应颅内结构未见异常；骨窗像示颅底骨质无破坏。
三言二拍无删减(16)
一、阅读下文，完成10—13題（12分）
灭烛绝缨
楚庄王赐群臣酒。日暮，烛灭，乃有人引美人①手，美人援绝其冠缨气以告王。王曰：“今已饮，不绝缨者不欢。”令百官皆绝冠缨②，乃出火，遂名之曰“绝缨会。”居二年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五获首，王怪而问之。对曰：“昔者绝缨会上，蒙王不杀之辱，思以头血溅敌久矣！”遂克晋。
【注释】①美人：指楚王的爱妃许姬。②冠缨：指帽上的带子。
10、解释下列句子中加点的词（4分）
（1）引美人手 （2）遂名之
11、用现代汉语翻译文中画线句。（2分）
王怪而问之。 _____________________________________
12、用自己的话简要概括文中加点的“恩”的具体内容。（3分）
________________________________________________________________
13、概括故事主旨正确的一项是 （3分）
A．待人要宽宏大量 B．做人要知恩图报 C．遇事要沉着冷静 D．战争要取信于民
二、阅读下文，完成第10－13題（12分）
势利鬼吴生
有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。已而见主人待之甚恭，私询之，乃张伯起也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复为劳。”时人嗤之。
【注释】 ①酬其揖：鞠躬还礼。 ②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。
10．解释文中的加点词。（4分）
（1）见主人待之甚恭 （ ）（2）更欲殷勤致礼 （ ）
11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
时人嗤之。
12．吴生“略酬其揖”的原因是 ，“更欲殷勤致礼”的原因是 。（用自己的话回答）（4分）
13．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？ （2分）
A．趋炎附势 B．前倨后恭 C．刮目相看 D．见风使舵
三、阅读下文，完成12——15题（12分）
宋太祖怕史官
宋太祖尝弹雀①于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上恕，诘其故。对曰：“臣以尚②急于③口弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
【注释】①弹雀：拿弹弓打小鸟。②尚：还是。 ③于：比。
12．解释下列句中加点词（4分）
(1)其人徐俯拾齿置于怀 徐： (2)自当有史官书之 当：
13．用现代汉语解释下列句子，注意加点词含义（3分）
上怒，诘其故。
14．从文中看，上“惧”的是 ，“说”的是 （2分）
15．下列理解正确的一项是 （3分）
A．是个贪玩又专制霸道的昏君 B．是个专制但知错就改的明君
C．是个胆小又笼络人心的昏君 D．是个有大胸怀大气度的明君
四、阅读下文，完成11-14題（12分）
周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取。家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其勤勤①耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟②等耳，傥③无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。
（选自《容斋随笔》） 【注释】①勤勤，恳切至诚。 ②万钟，优厚的俸禄。 ③傥，假如。
11、解释下列句中加点的词语。（4分）
(1) 县尉谢生遗以袭衣（ ） (2) 卒辞之（ ）[来源:学。科。网Z。
12、下列对划线句翻译正确的一项是（ ）（3分）
A、有客人到他家拜访后，都会高兴地邀请他去作客
B、有客人到他家拜访，他都会高兴地迎接客人进门。
C、有客人到他家商谈事情后，都会高兴地邀请他去作客。
D、有客人到他家商谈事情，他都会高兴地迎接客人进门。
13、无论是“卒不以求人”，还是“卒辞之”，周日章都遵循着自己做人的准则：____________________。（用原文回答）（2分）
14、联系全文，“县尉谢生遗以袭衣”的原因是什么？（用自己的话回答）（3分）
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
五、阅读下文，完成12——15題（12分）
张元饲弃狗
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父已不省人事。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
12、解释文中加点词：（4分）
①惶惶于阡陌间 阡陌： ②遂许焉 许：
13、用现代汉语解释下列句子。（3分）
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
14、用自己的话概括张元养弃狗的原因：①
② （2分）。
15、阅读全文，从最后“叔父视犬如亲”中可看出，张叔元是一个 （3分）
A．关爱动物的人 B.知恩图报的人 C.易于感动的人 D.重视亲情的人
六、阅读下文，完成12——15題（12分）
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？顾有舍本而问末者耶？”
注释：①发，启封。②岁：年成，收成 。
12、解释下列句中的加点词（4分）
①齐王使使者问赵威后 使 ②使者不说 说
13、用现代汉语解释下面句子 (3分)
苟无民， 何以有君？
14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指 和 。（2分）
15、下列理解正确的一项是 （3分）
A、从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。
B、从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽但能据理力争的人。
C、从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。
D、文章紧扣题目中 “问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。
七、阅读下文，完成11——14題（12分）
骂鸭
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛．大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”
【注释】①邑：县城。②茸生：柔密丛生的样子⑧良已：果真痊愈了④异史氏：作者自称。⑤攘：偷窃。
11．依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是____（3分）
A.领会 终于 更加 实行 B.能够 去世 好处 实行
C.得到 终于 更加 做 D.发现 终于 好处 做
12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）
邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色
13.翁从“不骂”到“骂”，是因为某“ ”。（2分）
14.我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是 （人名）这篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其实是喻示了
的道理。（4分）
八、阅读下文，完成10—13題（12分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔(zhuàn)：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。
10.解释下列句中加点的词（4分）
（1）觉饥甚而不敢去 （2）果蔬皆不具
11.用现代汉语翻译下面的句子（3分）
公取自食之，其人愧甚而退。
12.“翌日，萧氏子盛服而往”的原因是 （用自己的话回答）（2分）
13.这则故事表现出王安石为人处事的 （3分）
A．寡情吝啬 B.谨慎严谨 C.简朴节约 D.勤俭刻苦
九、阅读下文，完成12——15题（12分）
渑池道中，有车载瓦瓮①，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向②暮，官私客旅群队，铃铎③数千，罗拥在后，无可奈何。有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：“车中瓮值几钱？”答曰：“七八千。”颇遂开囊取缣④，立偿之。命童仆登车，断其结络⑤，悉推瓮于崖下，须叟，车轻得进，群噪而前。
【注释】①瓦瓮：陶制的小口大腹容器。②向：将近、将近的意思。③铃铎：代指车马。 ④缣：线织品，此处用作货币的代用品。 ⑤结络：捆扎瓦瓮的绳子。
12．根据要求完成下列两题。
（1）文中，两处加点词“于”的意思是 的；两处加点词“得”的意思是 的。（2分）
A.相同 B.不同
（2）根据文意，“属天寒”中“属”一词的解释，应选的一项是 （2分）
A、同“嘱”，嘱托。例——“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）
B、类，一类。例——“忠之属也”（《曹刿论战》）
C、适逢，适才。例——“天下属安定，何故反乎？”（《史记·留侯世家》）
13．用现代汉语翻译文中的划线句，注意加点词的含义。（3分）
颇遂开囊取缣，立偿之。
14．用自己的语言回答，载瓦瓮车“进退不得”的原因 、 和 。（3分）
15．从刘颇的言行中，可以看出他个性特征中的两大亮点： 、 。（分别用四字短语概括回答）（2分）
十、阅读下文，完成第11—14題（12分）
唐临为官[来源Com]
唐临为万泉①丞②。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑③何以活人，请出之。”令惧其逸，不许。唐临曰：“明公④若有所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。
【注释】①万泉：古县名。②丞：此处指辅助县令的从属官员。③稼穑：耕种与收获。④明公：对县令的尊称。
11．解释下列加点的词（4分）
（1）会暮春时雨（ ） （2）吾自当其罪（ ）
12．对文中画线句意思理解正确的一项是___（3分）
A.“囚犯”因为没有缴纳赋税而系上绳子。B．“囚犯”是因为没有缴纳赋税而被关押。
C．“囚犯”都是因为没有收入而被关押的。D.“囚犯”因为没有收入不能缴税被关押。
13．县令“不许”的原因是“ ”。（2分）（用原文语言回答）
14．选文有关唐临的语言描写共两处，前者表现了唐临 的想法，后者表现了唐临
的品格，“临由是知名”中的“是”指的是 这件事。（3分）
十一、阅读下文，完成12—15題（12分）
许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收③之。其妇④出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’⑤。臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不⑥？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。初，允被收，举家号哭。妇自若，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。（选自《世说新语·贤媛》，有删节）
【注释】①郎：职官名称。吏部的下属官员。②虎贲：武士。③收：逮捕，拘押。④妇：指许允的妻子。⑤语出《论语·子路》。⑥不：同“否”。
12.根据要求完成下列两题。（4分）
（1）解释下列句中加点的词语：
明主可以理夺（ ）（2分）
（2）下列“寻”与“勿扰，寻还”中的“寻”字意思相同的一项是 （2分）
A．乃入吴寻二陆 B.寻向所志，遂迷，不复得路
C.未果，寻病终 D.遂至承天寺，寻张怀民
13.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）
举尔所知
14.许允最终获释的主要原因是 （用自己的话回答）（2分）
15.对文本内容理解正确的一项是 （3分）
A、许允接受魏明帝质问时巧妙应答，显示出他的才情。
B、许允是听从他妻子的劝诫后在举贤能时任人唯贤的。
C、从许允之妻的言行中看出她机智聪明与不凡的气度。
D、许允的妻子是一个擅长“作粟粥”并料事如神的人。
十二、阅读下文，完成第12—15題（12分）
桓公知士
齐桓公深知宁戚，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。
公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵之，以为卿相，九合诸侯，一匡天下。桓公可谓善求士矣。
【注释】爵：大摆筵席 九合：多次联合 一匡：安定统一
12.解释下列加点的词语（4分）
（1）将任之以政 ( ) （2）以为卿相 ( )
13.文中画线句翻译正确的是 （3分）
A．宁戚是卫国人，（卫国）离开齐国不远，您可以派人去调查他。
B. 宁戚是守卫者，到齐国上任不久，您可以叫人去问问他的情况。
C．宁戚保卫人民，消灭齐国时间不久，您可以让人调查这件事了。
D．宁戚是卫国人，（卫国）与齐国距离不远，您可能派人问过了吧。
14.齐桓公认为“失天下之士”的原因是 （用原文回答）（2分）
15.从这件事看出，齐桓公比群臣高明之处在于 （3分）
十三、阅读文，完成11——14題（12分）
吕蒙正不受镜
吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里！”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公④远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
【注】①吕文穆公蒙正：吕蒙正，宋太宗时任宰相。②鉴：镜子。饲：找到、等到。③知：知遇，得到赏识或重用。④李卫公：李靖，官为宰相，唐朝功臣。
11、词语积累。（4分）
（1）选择符合下面句中加点词意思的一项（ ）
昔贤之所难也 A、nán，不好 B、nàn，灾祸 C、nán，不容易
（2）选择与下面句中加点词用法相同的一项（ ）
吕蒙正以宽厚为宰相
A、以其境过清 B、以为妙绝 C、贫者自南海还，以告富者 D、属予作文以记之
12、用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。___________________________________
13、“其弟伺间从容言之”的“之”具体是指 。（用自己的话回答）（3分）
14、吕蒙正“不受镜”的根本原因是______________________________。（请用原文语句回答）（2分）
十四、阅读下文，完成第11—14題（12分）
田子为相
田子为相，三年归休①，得金百两奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造③朝还金，退请就狱。王贤其母，感其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母
【注释】①归休：休假回家。 ②馆：这里指"家"。③造：往或者到。
11、解释下列加点词。（4分）
（1）为相三年不食乎？（ ） （2）田子愧惭走出（ ）
12、用现代汉语翻译文中划线句。（3分）
子安得此金？
13、“治官如此，非吾所欲也。”句中的“欲”在文中指：（3分）
（1） （2）
14、“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。”表现了：（2分）
_______________________________________________________________________________________
十五、阅读下文，完成12——15題（12分）
王敦① 有废明帝② 意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③ 所说。及．温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从．己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩深致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
【注】①王敦：东晋大臣，有谋权篡位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家,曾任太子的近侍官。 ④钩深致远 ：指学识广博精深
12．解释文中的加点词（4分）
⑴及温来（ ） ⑵欲使温从己（ ）
13．对文中画线句意思理解正确的一项是______（3分）
A．小人物没法估量君子德行。 B．我没有资格估量君子的德行。
C．小人物无法测量君子德行。 D．我没有凭借测量君子的德行。
14．文中能体现温太真有胆识的语句是________________________________________________（2分）
15．对本文主旨理解最恰当的一项是______（3分）
A．表现主人公王敦的有勇有谋。B．称赞明帝的广博学识与孝顺。
C．表现真正勇者的威武不屈。 D．赞扬温太真的智慧与善辩。
十六、阅读下文完成11—14題.(12分)
王家兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。”
【注释】:①王家兄弟：指王徽之(字子猷)，王操之(字子重)，王献之(字子敬)，三人都是王羲之的儿子。②谢公：即谢安。东晋著名政治家，军事家。
[相关链接]王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭(互相依靠着)而出，不异平常。
11. 解释下列句中加点字(4分)
(1)王家兄弟三人俱诣谢公( ) (2)多论俗事( )
12 文中划线句翻译正确的一项是( )(3分)
A.善良的人话少，急躁的人话多 B.吉祥的人话少，急躁的人话多
C.善良的人话少，轻浮的人话多 D.吉祥的人话少，轻浮的人话多
13. 谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14. 结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？(3分)
___________________________________________________________________
十七、阅读下文，完成12——15題（12分）
使人索回书
蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉③，后卒为名臣。
注释：①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人：使者，即下文的“皂隶”（衙门中的听差）。③延誉：为他人扩大声望。
12.解释下列句中加点词（4分）
（1）皆投书即还（ ） （2）后卒为名臣（ ）
13 用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
乃为一简答之，方去。
14皂隶“如此野狠”的具体表现是（1）
（2） （2分）（用原文回答）
15 下列理解正确的一项是（ ）（3分）
A文中加点词“不敢慢”的“慢”和快慢的“慢”同义。
B蒋堂为县令“延誉”是因为“使人”的“野狠”。
C文中“令必健”一句的意思是说县令做事必定严格。
D选文主要表现了蒋堂是个判断力强，有识人之明的人。
十八、阅读下文，完成12——15題（12分）
张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。
12、解释下列句子中加点词。(4分)
（1）尽以家财付孝基( ) （2）孝基博使灌园( )
13、下面句子翻译正确的一项是( )(2分)
如得灌园以就食，甚幸!
A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了!B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了!
C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了!D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了!
I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分)
15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1) （2） （4分）
二十、
邹穆公有令：食凫雁①必以秕②，无得以粟③。于是仓无秕而求易于民，二石粟而得一石秕。吏以为费，请以粟食之。
穆公曰：“去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？粟米，人之上食，奈何其以养鸟？且尔知小计，不知大会④。周谚曰：‘囊漏贮中。’而独不闻欤？夫君者，民之父母。“”。粟之在仓与在民于我何择⑧？
注释：①凫雁：指鸭鹅。②秕：中空或不成熟的谷子。③粟：旧时泛称谷米。④会：长远计划。
14. 解释句中加点字词：(2分)
求易于民 易： 请以粟食之 食：
15. 用现代汉语翻译句子：粟米，人之上食，奈何其以养鸟?(2分)
16. 读完全文，符合邹穆公的观点的选项是：（ ）（2分）
A. 当选取“粟在仓”有益。 B. 当选取“粟在民”有益。
C. “粟在仓””和“粟在民”都有益。 D. “粟在仓”和“粟在民”都无益
【答案】
14. 易：交换 食：喂养，饲养
15. 谷米是人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢?
16. B
