地上，汉语词语，拼音是dì shàng，意思是陆地上；指人间，阳世， 以下是为大家整理的关于陆地上存在发光植物吗6篇 , 供大家参考选择。
陆地上存在发光植物吗6篇
【篇一】陆地上存在发光植物吗
陆地上的船长（谢志强）阅读答案
陆地上的船长
谢志强
早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！
爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地看着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山坳里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿莹莹地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑，是海风吹出的黑，爹告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失却了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉地升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圈，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙子都来了，他们想嚷嚷——不要出声。其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
我们乐了。他焦躁不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起。我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干吗！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来，我命令你们过来。大海可饶不了你们！
我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑。我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。他的声音低下来，说沉了，沉了。似乎在念咒语，我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷，我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受，还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才(每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天)那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
(1)简要概括“陆地上的船长”这个标题的好处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【篇二】陆地上存在发光植物吗
陆地上的船阅读练习习题及答案陆地上的船 ⑴早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航! ⑵爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。 ⑶我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。 ⑷晒谷场四周是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头渐渐地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。 ⑸我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。 ⑹他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，四周的绿田不是像平静的海水吗? ⑺爹说，别去打搅他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，仿佛挂在衣架上边那样。 ⑻太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍反复着踱步——那是他在甲板上漫步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。 ⑼可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。 ⑽爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。 ⑾他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速! ⑿我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。 ⒀他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。 ⒁他喊：快，水泵，都躲起来干嘛!他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。 ⒂他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀!你们过来!我命令你们过来。大海可饶不了你们! ⒃我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。 ⒄我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤单，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔骄傲，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。 ⒅他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。 ⒆据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。 ⒇太阳钻出乌云。他的声音低下来，说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。 [21]他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、冷淡。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。 [22]我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，方才(每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天)那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海! 16.小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象?请简要分析。(5分) 17.小说中的“我”有哪些作用?请简要分析。(6分) 18.对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。(6分) 19.下列对小说有关内容的分析和概括，最得当的两项是( )(4分) Ａ.这篇小说的题目耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个题目又充满悬念，有吸引读者的作用。 Ｂ.“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。 Ｃ.起先“我”其实不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。 Ｄ.“晒谷场四周是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“四周的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。 Ｅ.这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。 参考答案 16.疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。(2分) ①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命; ②他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。(3分) 17(6分) ①“我”贯穿始终，是文章的线索。 ②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性，引发读者的阅读兴趣。 ③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。 ④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，侧面表现船长的高大形象，突出船长对我的影响，并深化主旨。(一点2分，答出三点即可。) 18.(6分)观点一：应该从主人公悲剧意义上去认识作者的创作意图。 ①海难虽然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长的精神风貌，他的固执与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动; ②小说给人心灵的震撼，又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。 观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。 ①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他固执于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法; ②小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明了作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。(观点明确，给1分;理由充分，阐述合理，给5分。)
【篇三】陆地上存在发光植物吗
陆地上最大的动物——非洲象
李常月 （山东鄄城县教研室 274600）
非洲象，哺乳纲，长鼻目，象科，非洲象属。身体灰棕色，体长5—7.5米，肩高2.6—4米，最大的体重重达10000千克。雌性比雄性个体小。是目前已知的最大的陆生动物。
非洲象的上唇和鼻子合并，向前伸长形成鼻，其重量相当于两个中等成年人的体重。鼻端有两个指状突起和许多感觉灵敏的纤毛。嗅觉相当灵敏，在干旱的季节，它能以测知地下水所在的位置，甚至能够发现猴面包树里的树汁。此外，还能做许多灵巧的动作，甚至能把溅进眼睛里的泥土擦出；它还是戏水和交流感情的工具，不同个体间互相缠绕鼻子正是它们表达友好或是表达爱情呢！
有人推测大象原来有可能是水栖动物，象鼻是伸出水面的呼吸管，现在仍有同样的功能，游泳时可把象鼻伸出水面，一连游上25公里而不用休息呢。
上颌门齿形成象牙，有的长达3. 45米，重198千克；雌象的牙短而细。大象的两只耳朵特别大，直径可大2米，大而薄的耳朵有利于散热。四肢粗壮如柱（直径约0.5米）以支持庞大的身躯，脚底下有橡皮一般的肌肉，走起路来平稳而无音。由于膝关节不能自由屈曲，所以大多站着睡觉。
非洲象食量大，每天进食约180—270千克。一天中大约有16个小时用来吃青草、树叶等食物。为了采食，一年要走16000公里，迁徙的路线复杂，但象群却不会迷路失散，它能依靠额上的一个能震颤的部位发出声音信号，每个群体都有自己的联络方式。
非洲象平均一天大约要喝上100公升水。这也是它耐热、耐晒的原因。
非洲象喜欢群居，象群都由雌象统领，成员也多是它的雌性后代，因为雄兽长到15岁时就离开群体，只有在交配期间才回来。群体中有严格的等级制度，无论吃喝、交配和走路都秩序井然。与其他动物竞争也比较温和，但在草原上却是所向无敌。幼仔无力抵挡狮、鬣狗、野狗以及秃鹫之类的袭击，所以在休息时群体常常站成一圈，以便进行防御和自卫。
非洲象常年均可交配繁殖，孕期为21—23个月， 个体长得很慢，13—14年性成熟。体重和牙齿的出现是其成长的标志，寿命约为60—70年。
人们很难见到大象死亡后的残骸，尤其是象牙。原来啊大象死亡后，家族的成员们会感到非常悲哀，在环绕着同类的骨架静默一段时间后，便把残骸分解，一一取走，埋藏在密林中不同的地方。
因为象牙可以制作贵重的工艺品，因此每年都有数万只非洲象被猎杀，种群数量不断下降。在《濒危野生动植物种国际贸易公约》中，非洲象和亚洲象均被列入附录I，保护大象已成了我们刻不容缓的义务。
请你回答：
1.非洲象是哺乳动物，体表 ，象牙是它的 齿，用来咀嚼叶片的是 齿；体腔内有 ，用 呼吸，心脏有 腔，体温能保持 ，其生殖方式是 ，哺乳。
2.在炎热的环境里非洲象是如何保持体温恒定的？
3.引起非洲象数量减少的原因有哪些？
4.有时大象的体表有一层厚厚的泥巴，这对大象的生活有什么意义？
5.对于大象的知识，你还能说出哪些？你能区分非洲象和亚洲象吗？
参考答案
1.被毛 门 臼 膈 肺 四 恒定 胎生
2.耳朵大而薄，能散失大量的热量；每天喝大量的水，水分通过的蒸发也散失大量的热量以降低体温。
3. 提示：人们的猎杀，再加上人类发展农林业而进行的开垦和砍伐，使非洲象的自然生活环境受到严重损害，活动范围也急剧缩小
4.免受阳光灼伤有益于健康，还形成一层保护层，可以防止扁虱、跳蚤或其他寄生虫的侵袭。
5.略
【篇四】陆地上存在发光植物吗
《陆地上的船》阅读答案
《陆地上的船》阅读答案
陆地上的船
谢志强
早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！
爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不了你们！
我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。他的声音低下来，说沉了。沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。
B．“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。
C．起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
D．“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。
E．这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。
小说中的“我”有哪些作用？请概括说明。
对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。
参考答案：
11.答A给1分，答C给2分
疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。
①“我”贯穿始终，是文章的线索。②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性，引发读者的阅读兴趣。③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，使小说的意蕴更为丰富。
观点一：应该从主人公悲剧意义上去认识作者的创作意图。①海难虽然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长的精神风貌，他的执著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动；②小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。
观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法；②小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明了作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20XX下学期生物教研组工作计划范文
20XX年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20XX年化学生物教研组计划
20XX年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
20XX高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20XX年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划2
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
【篇五】陆地上存在发光植物吗
《陆地上的水体》常见考点解读
考点一：相互联系的水体
【考点】本考点主要包括陆地上水体及其水源补给关系、陆地水体类型、河水的补给和河流径流的季节变化等内容。本考点主要是以选择题和综合填空题的形式出现，结合图表、新情景材料等作为背景进行考查，要求同学们在平常的学习中要注意提升分析判断、图表解读、知识迁移等方面的解题能力。
【知识点分析】
1.分布在陆地上的各种水体，它们之间具有水源相互补给的关系，具体如下图所示：
图1
(1)并不是所有水体之间都存在水源互补关系，有些只存在着单向补给，如冰川水对河流及陆地水体的补给，主要是单向补给，黄河下游河水与地下水之间存在单向补给关系。
(2)陆地水体的类型按不同方法分为以下三类：①按空间分类：地表水(江河水、湖沼水、浅层地下水)；地下水(潜水、承压水)；②按循环周期：静态水(循环周期长、更新慢，包括冰川、内陆湖泊、深层地下水)；动态水(循环周期短、更新快，包括地表水和浅层地下水)；
③按埋藏条件：潜水和承压水。
2.河流的补给类型及特征如下表所示：
河流补
给水源
径流变化规律
主要影
响因素
我国分
布地区
补给特点
雨水
热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期
径流量随降水量的季节变化而变化
东部季风区
水量变化较大
季节性
积雪融
水
春季积雪融化常形成春汛
随着太阳直射点的移动而变化，如北半球，春季气温升高，积雪融化
东北地区
补给主要在春季，水量变化较和缓
高山冰
雪融水
夏季汛期，冬季封冻，小河断流
冰川的消融量随气温的升高而增加
西北地区
补给主要在夏季，水量较稳定
湖泊水
对河流径流起调节作用：①在河流源头，调节河流水量；②在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期补给河流
依湖泊蓄水量决定
松花江源头，长江中下游湖泊
对干流有调节作用，水量较稳定
地下水
补给稳定可靠，且与河水互补，径流变化小
依地下水水位高低而定
分布普遍
水量较稳定，与河流互补
图2
例1 下图为水圈的构成示意图，读图回答（1）～（2）题。
图3
（1）图中字母所表示的各水体，分布最广的是( )
A．A B．B C．C D．D
（2）下列说法中，正确的是( )
A．在水的三态中，固态水数量最多
B．热带地区没有固体状态的水
C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系
D．我国内流区域没有参与海陆间水循环过程
解析：本题组主要考查地球上水体的组成。第（1）题，气态水数量最少但分布最广。第（2）题，水的三态中，液态水数量最多；陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
答案：（1）A （2）.C
例2下图是“我国东部某地区一水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河两条全年流量曲线图”。读图回答下列问题。
图4
(1)图中A、B、C分别是这条河流水源的补给形式，A是 补给；B是 补给；C是 补给。
(2)图中①②两曲线，哪一条是在修坝前测到的？ ，判断理由是______________
____________________________________________________________________。
(3)这条河流位于我国________地区，判断理由是__________________________________
____________________________________________________________________。
(4)从图中看出，河流径流量与地下水补给关系是__________________________________
_____________________________________________________________________。
解析：该题以河流径流量变化曲线图为切入点，综合考查学生的有关河流径流及其变化的知识及读图分析能力和发散思维能力。由题干可知：①该处河流有三种补给形式，且A种补给较平稳，B种补给量最多时发生在夏季，C种补给量最多时发生在春季。②两条全年流量曲线中一条比较平稳，一条变化较大，由水库具有调节作用即可判断出变化平稳的是修建水库之后的。③图中河流有两个汛期，可判断是在东北地区。解答本题的关键是了解河流补给的五大类型：大气降水、高山冰雪融水、积雪融水、湖泊水、地下水。
答案：(1)地下水 雨水 积雪融水
(2)曲线② 因为全年流量很不稳定，径流量变化很大，显然没有受到水库的调节作用
(3)东北 有春汛和夏汛
(4)河流径流量与地下水为互补关系
考点二：水循环的过程和意义
【考点】本考点在考试中出现的频率较高，属于同学们必须要掌握的重要考点。主要包括水循环的主要环节、水循环的类型、水循环的地理意义等，多以选择题和综合填空题的形式出现。往往以完整的或局部的水循环图为载体，或以时政材料为背景创设情景进行考查。
【知识点分析】
1.水循环的类型和过程比较
类型
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
发生
领域
海洋和陆地之间
陆地和陆地上空之间
海洋和海洋上空之间
主要环
节及示
意图
特点
最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生
补给陆地水的水量很小
携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍
典例
长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送
塔里木河流域的降水
降落在海洋上的雨水
图5
2.水循环的地理意义：
（1）维护了全球水的动态平衡；
（2）缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；
（3）使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；
（4）水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。
例3读“水循环示意图”，回答下列问题。
图6
(1)水循环是指自然界的水在______圈、水圈、岩石圈、______圈四个圈层中，通过各个环节连续运动的过程。
(2)图中字母代表的水循环各环节分别是：A________；B______；C______；D______。
(3)从水循环发生的领域来看，图中甲处(由A→B→C→D→A组成)的水循环类型是______水循环；该水循环的重要意义是给______补充水资源。
解析：第(1)题，考查水循环所经过的四个圈层。第(2)题，图中A表示从海洋到海洋上空，应为海水蒸发；B从海洋上空到陆地上空，应为水汽输送；C从陆地上空到陆地，应为大气降水；D位于地表，指向海洋，应为地表径流。第(3)题，该循环有海洋和陆地的参与应为海陆间水循环，这个循环可以给陆地补充水资源。
答案：(1)大气 生物(顺序可互换)
(2)海水蒸发 水汽输送 大气降水 地表径流
(3)海陆间 陆地
考点三：洋流的形成与世界表层洋流分布规律及洋流对地理环境的影响
【考点】本考点在考试中出现的频率较高，属于同学们必须要掌握的重要考点。主要包括洋流的形成、洋流的类型、世界表层洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响及其与生活实际的联系等。本考点经常以选择题和综合填空题的形式出现，往往以时政事件为背景，结合海水等温线、区域地图进行综合考查。要求同学们在平常的学习中要注意培养提取有效的信息、分析问题、图文解读和知识迁移能力。
【知识点分析】
图7
例4 读某海区海水等温线图，回答下列问题。
图8
(1)该海区位于____半球(南或北)。
(2)A处为____流，B处为____流，原因是_________________________________________。
(3)该海域利用价值最大的海洋资源是____，原因是________________________________。
(4)若该海区位于太平洋，则洋流A是____，B是____。
解析：在海水等温线图中，数值向北方递减的海区位于北半球；数值向南方递减的海区位于南半球。海水等温线在洋流等因素的影响下会发生弯曲，就北半球而言，在暖流的影响下，等温线必然向高纬凸出；寒流经过的海区，等温线必然向低纬凸出。由此可知，A处有暖流经过，B处有寒流经过。寒暖流交汇处，海水容易发生上下搅动，下层的营养盐类泛到上层，使上层海水中的浮游生物特别丰富，是形成大渔场的理想海区，所以该海区的主要海洋资源是渔业资源。在太平洋中，寒暖流交汇只可能发生在日本北海道附近海域，故图中A为日本暖流，B为千岛寒流。
答案：(1)北 (2)暖 寒 同一纬度上，A海区的水温比两侧高，B海区的水温比两侧低 (3)渔业资源 寒暖流交汇处，饵料丰富，吸引了大批鱼群 (4)日本暖流 千岛寒流
考点四：水资源的合理利用
【考点】本考点是重要考点之一。主要考查水资源概念、水资源的时空分布、合理利用水资源、水资源与社会、生活、生产实际的联系等。本考点经常以选择题的形式出现，往往以时政事件为背景，结合图表进行综合考查。
【知识点分析】
1．水资源概念：①广义 ②狭义
2．水资源的时空分布：
（1）丰歉指标: 一个地区或国家水资源丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。
（2）一般规律: 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏。
（3）世界地区差异: ①从大洲多年平均径流量看：亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少②从国家多年平均径流量看：巴西最多，其次是俄罗斯，中国居第六位（仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚）.
（4）我国水资源时空分布不均: ①时间：夏秋多、冬春少② 空间：南多北少、东多西少。
3.水资源与人类社会
（1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小
（2）水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益
（3）在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同
4.合理利用水资源
（1）主要原因：①人口增加、工农业发展，生活生产用水增加②水资源污染破坏严重③水资源时空分布不均
（2）解决办法：①开源措施 ②节流措施
例5下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。据此完成（1）～（3）题。
中国
美国
澳大利亚
法国
世界平均
人均水资源拥有量(m3)
2200
8952
18245
3357
8900
每万元GDP耗水量(m3)
5045
514
387
288
1344
图9
（1）由上表分析可以看出( )
A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国
B．我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍
C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3
D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富
（2）我国每万元GDP耗水量高的主要原因是( )
A．工业发达，耗水量大 B．技术水平低和节水意识淡薄
C．人口众多，生活用水量大 D．水污染严重
（3）建设节水型社会的主要措施是( )
A．加大水利建设投入 B．控制城市规模
C．提高水资源利用率 D．优先发展工业
解析：第（1）题，由表可知，在四个国家中，我国人均水资源拥有量是最少的，约占世界平均的1/4。澳大利亚由于人口少，人均水资源拥有量高，我国每万元GDP耗水量最大，约是美国的10倍。第（2）题，我国每万元GDP耗水量高的原因是技术水平低，对水资源的浪费，循环利用率低，节水意识淡薄等。第（3）题，要建设节水型社会，降低每万元GDP耗水量，必须加大技术改造，加强宣传，提高节水意识，从而提高水的利用率，这才是主要措施。
答案：（1）B （2）B （3）C
【篇六】陆地上存在发光植物吗
有在陆地上行走的鱼吗？
作者：
来源：《创新作文(1-2年级)》2019年第01期
步行魚又叫“攀鲈”，在寻找食物时可能会爬上岸或爬上水边的树枝，因而得名。步行鱼头部有辅助呼吸的器官，脱离了水也可以生活几周的时间。步行鱼的一大特点是会藏在泥里面夏眠。步行鱼用胸鳍支撑地面，尾鳍推动身体前行，看起来像走路一样。
