期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》， 以下是为大家整理的关于教学论文期刊3篇 , 供大家参考选择。
教学论文期刊3篇
第一篇: 教学论文期刊
文章题目
作 者1, 作 者2
（1.作者详细单位，省 市 邮编；2.作者详细单位，省 市 邮编）
摘 要：摘要内容。概括地陈述论文研究的目的、方法、结果、结论，要求200～300字。应排除本学科领域已成为常识的内容；不要把应在引言中出现的内容写入摘要，不引用参考文献；不要对论文内容作诠释和评论。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语。使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明。除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加括号说明。结构严谨，表达简明，语义确切。
关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4
中图分类号：（作者本人填写） 文献标识码：A
Title titleNAME Name1，NAME Name-name2
(1. Department, City, City Zip Code, China; 2. Department, City, City Zip Code, China)
Abstract：Purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose purpose. Method method method method method method method method method method method method method method method method method method. Result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result result. Conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion conclusion.
Keywords: keyword1; keyword2; keyword3; keyword4
引言内容。引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。1、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。2、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以引用参考文献的形势标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。3、引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释。4、引言要简短，最好不要分段论述，不要插图、列表和数学公式。
一、量的书写规则
正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有pH采用正体；使用新标准规定的符号；量的符号为单个拉丁字母或希腊字母；不能把量符号作为纯数使用；不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表示成右下标，具体物质的符号及其状态等置于与主符号齐线的圆括号中[1]。
注意区分量的下标字母的正斜体：凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标，采用斜体字母。
正文中引用参考文献的标注方法，在引用处对引用的文献，按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分。
（一）单位的书写规则
正文内容。单位符号无例外的采用正体字母[2]。注意区分单位符号的大小写：一般单位符号为小写体，来源于人名的单位符号首字母大写。体积单位升的符号为大写L。
1、 表格的规范化
正文内容。表格的设计应该科学、明确、简洁，具有自明性。表格应采用三线表，项目栏不宜过繁，小表宽度小于7.5 cm，大表宽度为12～15cm 。表必须有表序、表题。表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏，底线与栏目线之间的部分叫表身[3]。表身中数字一般不带单位，百分数也不带百分号，应把单位符号和百分号等归并在栏目中。如果表中栏目中单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在表格顶线上方的右端（不加“单位”二字）。表身中同一栏各行的数值应以个位（或小数点），且有效位数相同。上下左右相邻栏内的文字或数字相同时，应重复写出。
表1 表题（小5号字，黑体）
二、图的规范化
图1 图题
正文内容。插图尽可能不用彩色图。小图宽度小于7.5 cm，大图宽度为12～15cm 。图必须有图序、图题。函数图只在靠近坐标线处残留一小段标值短线，其余部分省略。加注坐标所代表的量及单位（如t/s）。标值排印在坐标外侧，紧靠标值短线的地方；标值的有效数字为3位。图中量的意义要在正文中加以解释。若有图注，靠近放在图下部，图序、图题的上方。
三、数学符号和数学式的编排规范
正文内容。变量、变动附标及函数用斜体字母表示。点、线段及弧用斜体字母表示。在特定场合中视为常数的参数也用斜体字母表示。对具有特殊定义的函数和值不变的数学常数用正体字母表示[4]。具有特殊定义的算子也用正体字母表示。矩阵符号用大写的黑斜体字母表示，矩阵元素用白斜体字母表示。
公式及公式中的符号说明尽量接排以节省版面。把带有复杂上角标的指数函数写成。公式的主体应排在同一水平线上；繁分式的主辅线要分清。长公式在运算符号后回行；长分式转行时，先将分母写成负幂指数的形式，然后转行；矩阵和行列式不能转行。矩阵元素包含式子时，每一列应以中心线上下对齐，行要左右排齐；元素为单个字母或数字时，每列应使正负号对齐。对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分，不能上下重叠[5]。
简单的和常识性的运算公式和推导过程不要列写。
四、结 论
正文内容。结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：1）由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；2）研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；3）与先前发表过的研究工作的异同；4）本文在理论上和实用上的意义及价值；5）进一步深入研究本课题的建议。
参考文献:
[1] 作者. 文献题名[J].刊名，出版年，卷(期): xxx-xxx （起止页码）.
[2] 作者. 析出文献题名[C]//论文集主要责任者. 论文集名. 出版地：出版者，出版年.
[3] 作者.书名[M].版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年.
[4] 作者.文献题名[D].保存地点:保存单位,出版年
[5] 作者. 文献题名[R].报告题名及编号，出版年.
[6] 作者. 文献题名[EB/OL].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
[7] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版日期.
[8] 标准编号,标准名称[S].
说明：
图形要求：文章所有线图要求线条清晰，分辨率为400dpi. 文章中的照片图可为灰度图. 图中图字大小均为9磅（小5号），字体为Times New Roman，并要注意正斜体. 横、纵坐标代表的量要清晰，并给出单位（变量用斜体、单位用正体）.
表格要求：要求表格为三线表，能给出单位的变量要给出单位.
公式要求：用公式编辑器编写的公式要求定义字母大小为10.5磅（可在MathType下设置）. 并只对必要的公式进行编号. 公式中凡表示变量的字母用斜体，单位如kg、mm以及定量如℮、π等用正体. 矩阵、向量用斜体，加粗（可在MathType下设置）.
第二篇: 教学论文期刊
如何撰写期刊论文（国外期刊）
——整理自余同希教授在北大工学院的讲座
为什么要撰写期刊论文？
因为没有发表的研究=不存在的研究。
现今中国期刊发表的数量？
数量很大，仅次于美国。预计在2019年将会超过美国成为全球论文第一生产国，骚年们努力吧，说不定你的某一篇文章就会成为中国超越美国的那历史性的一篇。
废话不多说，步入正文：
A.撰写论文的准备工作
A1选择论文类型：
1、会议论文
此类论文主要的目的在于传播研究的前期成果或正在进行的研究成果，不是一个完整的论文，正文部分往往只有4-8页，2-4个图，5-8个参考文献。主要用于参加会议，会议的主办方在会后可能会将参会者的文章整理成册，或者制成会议光盘。
2、期刊论文
Full-length的原创性论文，传播已完成的研究发现。此类论文即是本文中的研究重点，此类论文必须具有原创性且有足够的写作空间来发表成果。此类论文往往8-12页正文，5-10个图，20篇左右的参考文献。
3、研究短讯
较简短，对重要的和原创性成果做迅速报道和前期讨论。此类文章（这里用文章这个说法比论文恰当），往往审批时间短，见刊快。
4、文献综述
此类文章在国外期刊一般是先由编辑向撰稿人约稿，然后撰稿人再撰写文章。撰稿人如有撰写文献综述的计划或想法，应先与编辑沟通，看其期刊近段时间是否需要这一方面的文献综述。在写文献综述的过程中必须保证文章有作者自己的观点，分析问题要有理有据，并且应做到述评结合。15页以上，5个以上图表，80个参考文献。
注：文献综述类文章不是人人都能发表，能够撰写文献综述类文章的作者应该是在该研究领域德高望重或是经验丰富的研究者。一个研究者能够在一个很有影响力的期刊上发表一篇文献综述类文章往往象征着自己学术上的一个里程碑。
A2选择合适的期刊
找出所有候选期刊，按以下原则调查和筛选
1. 目标和范围
2. 可接受投稿文章的类型
3. 影响因子、期刊的读者群和最近该期刊的研究热点是什么。期刊的研究热点可以通过查阅该期刊近段时间发刊的目录来获知。
4. 切忌不要只考虑期刊的影响因子而忽略了其他几项。
5. 仔细阅读读者须知（期刊网站上的guide for author）
A3使用正确的文稿语言
在给期刊投稿时，作者需要检查自己的文章在英文写作上有没有什么问题，因为编辑不会对文章里面的语言错误进行修改，文责在作者，并且一个不好的英文写作将会成为编辑拒稿的一个重要原因。
对于怎么样才能写好英文文章，建议是能尽量用英文直接书写就直接书写，尽量避免先写中文再把中文翻译成英文这种形式（现在的翻译软件质量太差，翻译后会有很明显的中式英语痕迹，编辑很容易就可以发现）。
附撰写英文文章的常见错误：
Ⅰ句子构造不对
写文章应该用外国人的习惯去思考问题。例如在日期方式的表达上，中国人的思维是年/月/日，而外国人的思维是月/日/年，还有地址的表达等等。
Ⅱ句子时态
一般规定在写实验部分应该全部用过去时，而在写数字模拟和讲解自己的模型时要用现在时。
对已知的事实和假设用现在式；对你已经实施的实验用过去式；描述实验结果时用过去式。
Ⅲ错误语法
中国人投稿期刊最主要的语法问题是介词和冠词使用不当。
Ⅳ语言混撘
句子不要过长，避免句子套句。
在投稿时，最忌讳出现的一点就是中英文夹杂，切忌不要在文章的某一部分出现中文，因为审稿人没人认识。
如何确保使用正确的语言：
Ⅰ文章语言应该尽量简洁与清晰。
Ⅱ实在不行那就花钱找专业的人员帮忙翻译。
B.文章撰写
1、开始写文章前一定要有一个写作框架。
2、文章需要具有一定的格式。
一般的不同类型的研究论文具有不同的格式要求，例如心理学的APA格式要求。
一般先写主体部分。
①文章标题的写作
文章的标题应该用最简短的文字表达自己文章的主旨（例如在冲击力学中，有人研究为什么猫从9楼坠下，不管以什么姿势，最后总是四脚着地的这个现象，其文章的标题就叫做猫的旋转）。文章的标题不应该太广太泛，这样不利于自己的写作。
注：中文中有一类文章的题目是《关于……的研究》，在翻译成英语是不能使用A reach on这个说法，因为reach这个次在英文中是一个十分广泛的词，指很大的研究。而一般只能使用A study of这样的描述。
②文章摘要的写作
何为摘要？摘要就是整篇文章的广告，你有见过又烂又长的广告吗？答案是NO。因此摘要的写作必须遵循简短精悍的理念，摘要的整体篇幅不应该超过一页纸的1/2，最好控制在1/3左右。
注：摘要很重要，一篇文章能否被审稿人第一眼看中凭的就是摘要的内容。因为在编辑给审稿人发送文章时，第一次只会发送摘要，没有正文，所以摘要的质量直接决定了审稿人会不会审你的稿子。
③文章引言的写作
在引言部分主要阐述的是你为什么要做这项研究，必须说明自己这个研究的价值与意义（用处）。一个好的研究应该是有用+有趣的研究。引言部分的内容顺序一般是：我们研究的问题是什么——研究的价值在哪里——关于这个问题目前已有的研究有哪些——这些研究还有什么局限——自己对于这个问题又是有何高见——最后阐释自己研究的意义。
注：引言不是罗列别人的研究，而是需要分析别人的研究。
④文章方法部分的写作
方法部分是整个文章的核心，即是要告诉读者这个研究是怎么进行的。因此方法部分一定要注意细节的描述，以便同行可以重复自己的研究。在这里需要说明的是，如果是引用一个已经很成熟的方法或范式来做实验则不需要详细描述。
在方法部分如果是实验类文章，需要写明关键的实验刺激以及实验条件，如果是模拟数据类的文章则需要说明这种数据模拟存在的条件与假设。
⑤文章结果部分的写作
结果部分的写作最好以讲故事的方式进行，像扯毛线球的方式来剖析研究的数据结果。结果部分应该报告研究的主要发现是什么，这里的主要发现主要是不同于前人研究的发现；未曾预期的结果；并且还要说明结果的可重复性、可靠性以及误差是多少。
在结果部分，图表有时能够发挥比单纯的文字描述大很多的作用，图表往往最具说服力。图与表是不一样的，对于同一个结果，不需要用图与表两种方式重复描述。在绘制图表时需要标明标清图例表例。
⑥文章讨论部分的写作
讨论是一篇文章的精髓，是要将研究结果带给自己的兴奋传递给读者的重要部分。讨论部分主要是阐述研究在学术上最有贡献的地方，并且要与结果部分的内容相对应，重现结果部分重要结果带来的启示，并且还需要去引言相对应，例如可以将研究的结果与某一理论相联系。
⑦文章结论部分的写作
结论部分应该上升到一个更高的层次来审视自己的文章，要发现文章的意义。最忌讳就是结论重复讨论无新词，即只把讨论部分的内容转移到结论中。结论部分应该简单明了，为了避免编辑提出挑剔的意见，在结论部分作者可以写明本研究的局限以及今后的研究方向。
⑧文章参考文献部分的写作
参考文献部分不是为了展示自己的学识渊博，例如我知道600篇文章，为了显示我的学识渊博我从中随机抽出来60篇作为参考文献。这样的做法是错误与愚蠢的。参考文献应该引用与自己的研究最相关的文献，即通过这几篇参考文献自己获得了做这个研究的灵感。所有的参考文献都必须是自己读过的。在参考文献部分的书写也应该符合所投期刊的引文格式的要求。
注：有些研究者为了表示自己这个研究的独创性和新颖性，但自己曾经也做过相似的研究并以发表，而不在参考文献中列出自己这一篇文献，或者其他研究者的研究和自己的很像而不引用。这种想法是不正确的，作者不应该回避这个问题，越是相似的文献，越应该引用。
⑨文章致谢部分的写作
致谢哪些人？一般包括：研究的资助者、对本研究提供帮助的人、提供实验材料（如果由他人提供材料，责任由他人承担也在某一程度上给自己减少了不少因实验材料带来的麻烦）的人和帮助修改文章的人。
⑩给主编的一封信
这封信是和自己的文章一起寄给编辑的，其内容包括：Ⅰ、文本的类型；Ⅱ、代表所有作者声明本文没有在其他杂志上发表并且没有一稿多投（国外对这个很看重，如果一稿多投会直接拒稿并且影响以后自己文章的投稿，所以一定请慎重）；Ⅲ、作者可以自己建议审稿人，但此人与作者没有直接的关系，并且需要附上该人的工作单位和邮箱地址以便核实。Ⅳ、作者可以提出自己的稿件不想被谁审稿，以防审稿人因为个人原因而拒稿，外国的编辑一般会尊重作者本人的意见。但这种不想被审稿的推荐人不能太多，否则谁来审你的稿件呢？
注意：在写作者名字的时候应该符合国际惯例，姓放在后面，并且一旦选中了一个名字最好以后就一直用这个名字不要修改。关于作者顺序的问题，一般第一作者是工作的主要负责人以及初稿的撰写者，通讯作者是自己的导师或项目的负责人，通讯作者负责定稿、投稿和与编辑联系。
C.投稿
①文章需要具有新意
可以以文章的创新点作为参考来组织写作的材料。
②可验证
研究必须具有可重复性，并且能够经得起检验。
③参考文献的选取
应该多选取来自想投稿期刊的文章作为自己的参考文献，如果不是可以选择在自己参考文献中出现的最多的那个期刊进行投稿；参考文献应该引用最新的研究成果；对于自己研究的领域一定要知道谁是专家，多引用他的文章准没错；最好不要引用教科书，如果非要引用就引用国际上通行的教材。在引用文献时，中文文献不要引用太多，因为审稿人那边看的中文文献较少。注：关键参考文献的通讯作者很可能就是你这篇文章的审稿人。
④科研诚信与科研操守
这个问题大家都懂就不阐述了。
D.审稿与修改
审稿的结果有五种：直接拒稿、小修、大改、退稿和接受。
未经审稿就被拒的情况（投较好的期刊时有70%的文章会直接被拒）有以下几种：①超出期刊的主体范围（拒稿的主要原因）；②英文太差；③缺乏创新性；④研究不成熟（例如:数据不完整）；⑤一稿多投；⑥与已发表的文章相似度过高。被拒稿不是世界末日，不是否定你的成果，而是给你一个机会让你去投其他的期刊，帮你节约时间，所以不要悲观。
审稿人如何评价文稿，从以下几个方面出发：①研究所作的假定的合理性；②论文的原创性；③采用理论模型或实验方法的优点与弱点；④所得结果的重要性；⑤论文表达的清晰程度以及图表的质量；⑥学术诚信，例如与已发文章的相似度等。
对于编辑提出的大改或者是小修的意见，作者应该怎么理解？“大改”往往指出了初稿根本性的缺点，例如，没有充分论述假定的合理性，或讨论缺乏足够的说服力，实验或数据结果不足以支持最后的结论等。“小修”一般是针对文稿中的具体瑕疵，包括文字叙述，图标质量，参考文献等等需要按照审稿人意见来进行修改。注：作者需要充分重视审稿人的意见，如果没有逐条进行修改或者修改不仔细仍存在被拒稿的可能。
为了避免这种情况，在可以在回复审稿人时非常非常认真的给编辑和审稿人写一封信，信的内容包括：一条不漏地应答审稿意见；如在稿件中作了相应的修改，要注明改在何处；避免只作解释和澄清，而不说明是否已对文稿作了修改。这封信往往在很大程度上可以决定你的稿件是被接受还是被退回。
如果审稿人的意见你完全不能同意，可以写出“反驳”信件，致编辑和审稿人；你可以“据理力争”，但最好避免使用“冒犯”的语气。在这封信的最后一定需要加上对审稿人的致谢。
如果稿件被拒了，也不要灰心丧气，从被拒的经验中作者可以学到很多，例如我们要分析为什么自己的稿件会被拒，在审稿的意见中有哪些意见反映了自己研究的不足。稿件被拒后作者应该考虑先根据审稿意见把稿件认真修改一遍，然后再考虑转投给哪个期刊。
结语：投稿要选择合适的刊物，不要只看影响因子；切忌急功近利，杜绝抄袭和自我抄袭等不良行为；被拒稿或是被严厉批评后要学习撰写文章的要领。被拒不可怕，可怕的是你没有站起来的勇气。
第三篇: 教学论文期刊
《语文课内外》期刊收录阅读教学论文
主管单位：四川省教育报刊社
主办单位：《语文课内外》杂志社
国际刊号：ISSN1672-1896
国内刊号：CN51-1649/G4
期刊级别：省级
发行周期：旬刊
收录情况：知网；万方
编辑Q Q :1966715440
审稿时间：1-7天
语文课内外》杂志，原为《语文之声》、《学语文报》、《学语文》，1985年由宜宾、泸州、自贡、内江、乐山五地市共同创办,2002年合并入四川省教育厅，更名为《语文课内外》杂志，经国家新闻出版总署批准，在国际、国内公开发行。
办刊宗旨：推广和普及汉语言文字，正确传播语文知识，努力帮助广大青少年朋友掌握好语文这门重要的交际工具。
读者对象：广大中小学生及社会青少年。
办刊特色：紧密结合中、小学各种版本教材和语文教学的实际，集“听、说、读、写、练”于一身，传播知识，开阔视野，培养素质，解答疑难，增长才干，热情服务于广大农村中小学教师、学生及青少年朋友。
《语文课内外》杂志栏目丰富，版面活泼。设有”教学札记、测试研究、同步实战、课堂拾遗、咬文嚼字、素质综艺车、创新起跑线、课改大本营、教你学语文、帮你学课文、阅读精品屋、知识练兵场、作文一点通、学生习作苑、语文百花园、名家名人事、大千书画廊”等二十多个栏目，内容注重思想性、指导性、知识性、针对性、实用性、可读性、趣味性。
1.思想性：内容健康向上，注重对青少年树立正确的人生观，发奋学习，进行积极的教育和引导。
2.指导性：努力帮助语文教师把握教学大纲或课程标准、教材体系、教学重难点，对教学、教研、教改进行指导，发表教学论文、札记、断想、感悟等；为进一步提高语文教师教学的能力、评定职称等，提供最优质的服务。
3.知识性：正确传播语文知识，包括：汉语拼音，字、词、句知识、语法知识、修辞知识、文言知识、逻辑知识、文章知识、写作知识等。
4.针对性：针对教学大纲或课程标准、教材、语文教学，以及广大农村中小学生的实际，根据不同版本的教材，设计了五个系列的学目标，约占所有内容的1/3：
①单元检测：对每单元的教学目标，包括“基础知识”、“阅读训练”、“写作训练”方面知识的重难点进行提示，并配以与之对应的检测题，可在每单元教学完成后对应检测。
②复习指要：从基础知识、阅读要求、写作要求、听说要求等方面，对全册知识进行梳理，并配以与之对应的练习题，可在期末总复习时使用。
③语文活动：对全册语文活动知识，如听课、说话、演讲、朗诵、日记、书法、学习方法等知识，进行归类指导，并配以练习，既可配合单元教学使用，也可以在总复习时使用。
④听说读写训练：从“听、说、读、写”等方面，对全册语文知识进行归类，并配以练习题，可在总复习时使用。
⑤半期、期末检测：对半期和全学期所学内容进行检测。
5.实用性：一本杂志，课内课外，紧密结合；全册基础知识、阅读知识、写作知识，“听、说、读、写、练”检测，尽在其中；携带方便，翻检容易，务实管用。
6.可读性：经典华章与时文并存，名家手笔与读者佳作同现，从不同的角度传授语文基础知识、读写知识，覆盖面宽，可读性强。
7.趣味性：栏目众多，图文并茂，赏、读、玩、练结合，让读者当作家的美梦变成现实，让学生在轻松、愉快的学习中获得知识，提高语文素养。
