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小学德育论文范文2篇
小学德育论文范文篇1
致我们不腐朽的青春
四年前的今天，我送走了我的中学生活；四年后的今天，也即将送走我的大学生活。该来的总会来，你挡也挡不住；该走的也总会走，你留也留不会住。毕业前的日子总是感觉很长，而即将毕业的日子总是很短；是我们没有珍惜？还是我们现在太珍惜了，唉！
四年了，有太多的人，太多的事让我们留恋不舍，亲身经历过的毕竟不可能云淡风轻的一带而过。我们无法挽留时间，但是无论走多远，亲爱的兄弟姐妹们，我的心总是会紧紧和你们在一起。
不知从什么时候开始，开始喜欢自己一个人静静的逛校园，开始认真的留意学校发生的很小的变化，脚步开始渐渐变慢，慢慢的留恋着黑科大的一树一草；开始珍惜在这里的每一天，开始珍惜参加每一次的集体活动；开始珍惜和每个同学聚会的机会，开始珍惜和每个兄弟在一起的时间；我们都在努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，因为我们都明白即将要发生的......
曾经以为四年的时光会很漫长，所有的就像刚发生的一样，回忆历历在目。还记得三年多以前摘去了高考的重担，来到了大学。当时那种感觉也只能在现在的大一身上感受到了，尤其那种对未来充满信心，对未知充满期待的懵懂让人一眼就能从中发现自己的影子；“学长，哪个是科厦，几舍怎么走”每当此刻都会很会心的一笑，———我曾经也是这样。对于大一的菜鸟来说，这里没有以前的那么重的学习压力与约束，没有以前那么有规律的生活，大学的一切都是新鲜的，比如上课占座，专业课得在前面，认真听、认真记，后来发现了，嗯，考试也没那么复杂；比如逃课，记得大学晚上的第一次课就逃了《思想品德与道德修养》，为了看“夜幕下的哈尔滨”，看完以后心里有一种负罪感，再后来与此恰恰相反，反正“第一次”的感觉往往都是与众不同而且记忆尤深的，大一的生活是简单而又充实的，慢慢的我适应了大学的学习与生活，而且感觉大学的生活真是美好。
褪去了大一时的青涩开始了大二的生活。开始感觉大一过的很是空虚，于是开始了学习，去自习室、去图书馆；然而除了上课上自习的学习外，惬意无时不刻的重复着。很多人可能开始了找寻自己的另一半，而我却成了单身，并且开始好好冷静的思考自己到底需要怎样的生活。时间慢慢地过去，不知不觉开始了一周一小聚，一月一大聚的模式，也许是因为已经习惯了大学的生活，也许是对这种生活开始麻木，这段时间在我的大学记忆里很是模糊。慢慢的来到了大三，那年的六月，上届的哥们在消失了一段时间后，悄然的重新在校园里穿梭着，不同的是，他们大都多了些许的匆忙。那时，不懂他们的匆忙，不懂他们的留恋，不懂他们的狂欢，唯一知道的就是他们要走了，而我们还迷茫着。一位哥们临走的前一晚请我们吃饭，那晚很是疯狂，说了很多平时很少说的话，重复的最多的一句话就是“好好珍惜最后的一年的大学生活吧，以后就没有这样的日子了”最后几个我们几个都醉了，呵，很少见他这样疯狂。第二天他离校了...而我的大学生活依旧还在继续......
人的一生中会遇到很多人，有的人是暂时的，但你一定会找到能够一辈子的朋友。注定一辈子的那些人，他们会活在记忆里，让我们永难忘记。大学里的同学都是在我记忆里不能抹掉的最美好的回忆。人生的一生有很多东西是美好的，比如相识与相知。初识许多朋友绝对让人很是高兴，但感情的这种东西是慢慢沉淀的，渐渐的会发现很多志趣相投的哥们，能够在一块儿学习，在考试的时候互帮互助，一块儿扯天扯地聊天一直到很晚，一块儿打游戏拼个你死我活，夏天一起打牌一直到天亮，考试完了一块儿去通宵，还记得一起去喝酒回来全趴了，还记得一起夏天光着膀子在篮球场上大汗淋漓，冬天冻得手都红了也不回来。
转眼大四了，曾经感觉很是漫长的时光开始论天过了，大家都匆匆的忙碌起来，有的为自己的求职之路奔走着，有的为自己的备考公务员奋进着，一切都开始了沉寂。大学生活在不知不觉中进入了尾声，每每回忆起过去的点点滴滴，都有些许的留恋，不管过去有过多少欢颜笑语，最终留下的只是感动的回忆。
在大学期间我们得到了历练，也成长了很多很多，从懵懂走向了透彻，懂得了更多的为人处世之道。感受到了一些理性的光辉。虽然期间是走过一些弯路，受过一些伤，但我认为这是我们路途的标志，也是我们成长的代价，不会因为畏惧而躲避。有些人与事，只有经历了，你才能品尝出其中的世态百味。有些弯路，会痛，但也只是一阵子；有些看似是弯路，我们绕过了，然而那种伤痛，却一辈子也没有散去。
我要感谢黑龙江科技大学，因为你给了给了我一个无比广阔的平台；更因为以后无论我走到哪里，我的身上都会留有你的印记，我的简历上都会写着：毕业学校-黑龙江科技大学；在学校我们可以随意的说黑科大哪里哪里不好，但走出学校我们绝对不会想允许任何人说黑科大的一点不是，哪怕仅仅一个字，因为黑科大是我们的母校！
还要感谢我的张文俊老师，张老师不但是我的班主任还是我的敬爱导员，从大一入学到大学即将毕业我们一起度过了三年多的时间，可以说我大学的学习与生活等很多方面都离不开张老师的关心与帮助。张老师认真努力的工作态度，诚信宽厚的处世态度，都给我留下了深刻的印象，也为我在毕业后的社会工作中树立了榜样。我还要感谢黑科大大学里执教和帮助过我的每一位老师，感谢你们对我的谆谆教诲。
感谢与我朝夕相处的同学们，是我们一起风风雨雨度过了在大学的日日夜夜。一起上课，一起学习，一起考试；可能对于有的同学这样的日子还会继续，但对于大多数的我们，这样的日子不会再有了；还记得我们最后一次在一起上的课么——ERP原理实践，我们的最后一课！
在大学的象牙塔里我们不会风吹雨淋，享受着作为一个大学生的简单惬意，但是总归是要长大的。四年的时间，不知不觉间就要走到尽头。曾经的我们是多么的盼望着早些毕业，抛开学生这样的称呼，离开教室，丢掉课本……但是到了真正不得不离开的那一刻才知道，原来我对大学是这样的留恋。在这里，有我太多的记忆，快乐的、伤心的统统涌现在心头。大学的时光也许在一个人的一生中并不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。但有了这段大学时光的经历的我们是幸福的，因为我们有了值得回味的过去。在回味中感悟人生，在回味中寻觅安慰；回味我们是否真的一无所有，回味我们是否真的青春无悔。
亲爱的同学们，时光流不走往事的坎坷，时光也同样洗不去沉淀在心中的记忆。向前走，前方是未知的沃土等待我们去开拓，无论荆棘坦途；向前走，那里是一幅空白的蓝图，等待我们描绘；向前走，那里是一张人生书籍，等我们去书写。或许这是最后一次作为学生走出校门了，那就请对自己的青春回忆做一个告别，将一切的记忆，深深的埋在我们没新的深处。时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切，但是，时间改变不了我们曾经拥有的记忆。
大学四年就此彻底告别了，心中那份莫名的感伤黯然升起，我喜欢这个学校，喜欢这个学校里的每一个同学，你们给了我梦想，让我坚强，虽然今后的日子里聚少里多。在以后的日子里那段在黑龙江科技大学的时光肯定会在我的脑海中不断浮现，说不上魂牵梦绕，但也会在一个人安静的回忆的时候，细细的品味着在这里发生的许多故事；享受着在这里的每一个的片段，也许有的让我们不禁一笑，有的让我们眼眶打转......
慢慢人生路，我们已走了大概四分之一，踏出校门又是新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路，快乐地工作，幸福地生活！
似乎是真的到了该说再见的时候了，向我们的大学，向我们的青涩青春，也向我们的学生时代……
再见了与我朝夕相处的一舍；再见了我经常不去的主楼，还有那早已不在的东湖，秀园；再见了图书馆，很遗憾我没有读懂你；再见了特色餐厅，虽然不能说怎样，但我也坚持了四年；再见了我曾经挥洒汗水的的篮球场。
再见了老师！再见了同学们！
再见了，
——我的黑科大！
小学德育论文范文篇2
大学毕业德育论文范文|德育论文范文3000字
大学毕业德育论文范文|德育论文范文3000字
篇一：
在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。
一、深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性 近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架;顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标 高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔20xx〕16号)为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。要加强辅导员和班主任队伍建设，倡导选聘劳动模范、技术能手作为德育辅导员;加强高等职业院校党团组织建设，积极发展学生党团员。要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设 针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。各级教育行政部门要及时发布各专业人才培养规模变化、就业状况和供求情况，调控与优化专业结构布局。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条，有针对性地调整和设置专业。要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。“十一五”期间，国家将选择一批基础条好、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业点进行重点建设，优先支持在工学结合等方面优势凸显以及培养高技能紧缺人才的专业点;鼓励地方和学校共同努力，形成国家、地方(省级)、学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指导委员会的作用，加强专业教学标准建设。逐步构建专业认证体系，与劳动、人事及相关行业部门密切合作，使有条的高等职业院校都建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”
的人数达到80%以上。
四、加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力 课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。“十一五”期间，国家将启动1000门工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。加强教材建设，重点建设好3000种左右国家规划教材，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂。重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。
五、大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式 要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化;积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式;引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。
六、校企合作，加强实训、实习基地建设 加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条、彰显办学特色、提高教学质量的重点。高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金;要紧密联系行业企业，厂校合作，不断改善实训、实习基地条。要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训;加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。“十一五”期间，国家将在重点专业领域选择市场需求大、机制灵活、效益突出的实训基地进行支持与建设，形成一批教育改革力度大、装备水平高、优质资源共享的高水平高等职业教育校内生产性实训基地。
七、注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设 高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求，根据国家人事分配制度改革的总体部署，改革人事分配和管理制度。要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。同时要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。重视教师的职业道德、工作学习经历和科技开发服务能力，引导教师为企业和社区服务。逐步建立“双师型”教师资格认证体系，研究制订高等职业院校教师任职标准和准入制度。重视中青年教师的培养和教师的继续教育，提高教师的综合素质与教学能力。“十一五”期间，国家将加强骨干教师与教学管理人员的培训，建设一批优秀教学团队、表彰一批在高职教育领域作出突出贡献的专业带头人和骨干教师，提高教师队伍整体水平。
八、加强教学评估，完善教学质量保障体系 高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强质量管理体系建设，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。各地教育行政部门要完善5年一轮的高等职业院校人才培养工作水平评估体系，在评估过程中要将毕业生就业率与就业质量、“双证书”
获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设等方面作为重要考核指标。
九、切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育持续健康发展 国家将实施示范性高等职业院校建设计划，重点支持建设100所示范性院校，引领全国高等职业院校与经济社会发展紧密结合，强化办学特色，全面提高教学质量，推动高等职业教育持续健康发展。各地要加强对高等职业教育的统筹管理，加大经费投入，制定政策措施，引导高等职业院校主动服务社会，鼓励行业企业积极参与院校办学，促进高等职业院校整体办学水平的提升，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高等职业教育体系。重视高等职业教育理论研究和实践总结，加强对高等职业教育改革和发展成果的宣传，增强社会对高等职业教育的了解，提高社会认可度。要高度重视高等职业院校领导班子的能力建设，建立轮训制度，引导学校领导更新理念，拓宽视野，增强战略思维和科学决策能力，要把人才培养质量作为考核学校领导班子的重要指标。高等职业院校党政领导班子要树立科学的人才观和质量观，把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来，确保教学工作的中心地位。要从严治教，规范管理，特别是规范办学行为，严格招生管理。建立健全各种规章制度，完善运行机制，维护稳定，保障高等职业教育持续健康发展。
